Nilai-nilai Pendidikan Islam dalam Tradisi Kirab Telur pada Perayaan Maulid Nabi Muhammad SAW (Studi Kasus pada Pondok Pesantren Anwarul Huda Kota Malang)

ABSTRAK

Khoiri, Rizki Sofrul. 2020. Nilai-nilai Pendidikan Islam dalam Tradisi Kirab Telur pada Perayaan Maulid Nabi Muhammad SAW (Studi Kasus Pondok Pesantren Anwarul Huda Kota Malang). Skripsi, Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang. Dosen Pembimbing Skripsi: Dr. H. Sudirman, S.Ag, M.Ag.

Tradisi Kirab Telur Hias merupakan salah satu tradisi unik dari Banyuwangi yang dirayakan khusus untuk memperingati Maulid Nabi Muhammad SAW. Salah satu Pondok Pesantren di Kota Malang yang bernama Anwarul Huda ternyata juga melakukan tradisi ini sejak beberapa tahun silam. Makna filosofi dari sebuah telur dalam tradisi ini yang dikaitkan dengan peringatan Maulid Nabi, dan juga nilai-nilai pendidikan Islam yang terdapat didalamnya, membuat peneliti merasa tertarik untuk melakukan penelitian pada tradisi ini.

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk; (1) mengetahui prosesi jalannya tradisi Kirab Telur Hias; (2) mengetahui korelasi antara tradisi Kirab Telur Hias ini dengan perayaan Maulid; dan (3) mengetahui nilai-nilai pendidikan Islam dalam tradisi Kirab Telur Hias ini.

Penelitian ini termasuk dalam qualitative research. Untuk mencapai tujuan penelitian, maka digunakan dua macam pendekatan, yakni case study dan etnography. Untuk memperoleh data pada penelitian case study, maka digunakan multiple-methods, yaitu dengan cara interview, observasi dan melihat arsip atau dokumen yang terkait. Sedangkan digunakan pendekatan etnography, sebab objek penelitian berupa sebuah kebudayaan atau tradisi. Data dalam penelitian dianalisis secara deskriptif. Sedangkan untuk mengecek keabsahan data, dilakukan dengan metode triangulasi sumber.

Hasil penelitian menunjukkan; (1) prosesi tradisi Kirab Telur ini diawali dengan pembacaan doa bersama kepada para leluhur dan masyayikh, dilanjutkan prosesi pawai telur hias disertai pembacaan sholawat, pemberian santunan kepada anak yatim dan dhuafa’, dilanjutkan mauidhoh hasanah dan ditutup dengan tradisi ‘rebutan’ telur berkah oleh para jamaah yang hadir; (2) telur memiliki tiga filosofi, yakni simbol Kehidupan, simbol Kesucian dan simbol Watak/Pribadi Manusia; dan (3) dalam tradisi ini memuat 4 aspek nilai-nilai pendidikan Islam, yakni aspek Tauhid/Aqidah, aspek ‘Ubudiyah, aspek Akhlak dan aspek Kemasyarakatan.

ABSTRACT

Khoiri, Rizki Sofrul. 2020. The Islamic Education Values in The Tradition of Ornamental Egg Parades at The Celebration of Maulid Prophet Muhammad SAW (Case Study at Anwarul Huda’s Islamic Boarding School in Malang). Thesis, Islamic Education Department, Faculty of Tarbiyah and Teacher Training, Maulana Malik Ibrahim State Islamic University Malang. Thesis Supervisor: Dr. H. Sudirman, S.Ag, M.Ag.

The Ornamental Egg Parades tradition is one of the unique traditions from Banyuwangi that is specifically celebrated to commemorate the birthday of the Prophet Muhammad SAW. One of the Islamic Boarding Schools in Malang, called Anwarul Huda, has also been practicing out this tradition since several years ago. The philosophical meaning of an egg in this tradition, which is associated with the commemoration of the Rasulullah SAW birthday and the values of Islamic education in this tradition makes the researchers feel interested to doing this research.
The purpose of this study are; (1) knowing the procession of the ornamental egg parades tradition; (2) knowing the correlation between the tradition of the ornamental egg parades with the celebration of the Rasulullah SAW Birthday; and (3) knowing the values of Islamic education in the ornamental egg parades tradition.

This research is classified as qualitative research. To achieve the research objectives, we use two approaches, that are case study approach and ethnography approach. The researcher using multiple-methods to obtain data on case study research, namely interview, observation and retrieving data at archives or related documents. While the reason for using the ethnography approach is because the object of research in the form of a culture or tradition. Data in the study were analyzed descriptively. Meanwhile, to check the validity of the data, it is carried out by use triangulation resources.

The results showed; (1) The procession of the Ornamental Egg Parades tradition begins with a prayers to the ancestors and masyayikh, followed by a procession of ornamental egg parade accompanied by the reading of Sholawat, the donations to orphans and poor people, continued with the mau’idhoh hasanah and closed with the tradition of scrambling the blessing’s eggs by people; (2) eggs have three philosophies, that are the symbol of Life, the symbol of Purity and the symbol of the Character/Person; and (3) in this tradition contains 4 aspects of Islamic educational values, that are aspect of Tawheed/Aqeedah, aspect of ‘Ubudiyah, aspect of Moral and aspect of Social.

ملخص

خير ,رزقي صفرل.2020. قيم التعليم الإسلامي في تقليد موكب البيض لمناسبة ميلاد النبي محمّد ﷺ (دراسة الحالة في المعهاد السلفي أنوار الهدى في المدينة مالانج). قسم التربية الإسلامية، كلية ،بالجامعة الإسلامية مولانا مالك إبراهيم مالنج. المشرف :الدكتورالحاج سودرمان الماجستير.

تقليد موكب البيض المزخرف هو تقليد من تقاليد فريدة من بانجوانغي يحتفل خاصة لمناسبة ميلاد النبي محمّد ﷺ . أحد المعهد السلفي في المدينة مالانج المعهد أنوار الهدى يقيم بهذا التقليد حقيقة منذ السنوات القديمة. معنى الفلسفة من البيض في هذا التقليد الذي يتعلق بمناسبة ميلاد النبي محمّد ﷺ و القيم الإسلامية فيه يجعل الباحثَ أن ينجذب بإقامة بحث هذا التقليد.
يهدف هذا البحث (1) لمعفرفة عملية جري تقليد موكب البيض المزخرف، (2) لمعرفة الارتباط بين تقليد تقليد موكب البيض المزخرف وبين مناسبة حفلة الميلاد، و (3) لمعرفة القيم الإسلامية في هذا تقليد موكب البيض المزخرف.
كان هذا البحث بحثا كيفيا. استخدم الباحث الأسلوبينِ للحصول على غرض البحث وهما دراسة الحالات و وصف الأعراق البشرية (الإثنوغرافيا). استخدم الباحث طريقة المتعدد للحصول على البيانات في دراسة الحالات وهي بوسيلة المقابلة، والملاحظة و الوثيقة المتعلقة. أما المبحث يكون ثقافة أو تقليدا لذلك استخدم الباحث بأسلوب الإثنوغرافيا (وصف الأعراق البشرية). يحلّل الباحث بيانات البحث وصفيا. ويقام لتأكيد صدق البيانات بثلاث الطرق وهي (1) تطويل الإشتراك ، (2) وجهود الباحث و(3) المباحثة بين الأقران.
تدل نتائج البحث على (1) تبدأ عملية جري تقليد موكب البيض المزخرف بقراءة الدعاء بين الكبار والمشايخ ثم يتبعها عملية موكب البيض المزخرف مع الصلاة على النبي محمد ﷺ، إقامة كفالة اليتيم والضعفاء ويتبعها إلقاء الموعظة الحسنة ويتم اختتامه بتقليد قبضة البيض المبارك يقبضه الحاضرون؛ (2) عند البيض ثلاث الفلسفات هي شارة الحياة، شارة القدس وشارة طبيعة الإنسان و(3) يستمل هذا التقليد على 4 جوانب القيم الإسلامية هي جانب التوحيد / العقيدة، جانب العبودية و جانب الأخلاق و الجانب المجتمعي.