Pengaruh kreativitas Guru dan minat belajar siswa terhadap hasil belajar siswa kelas VII pada mata pelajaran IPS DI MTsN 1 Pasuruan

ABSTRAK

Terdapat beberapa faktor yang dapat mempengaruhi hasil belajar siswa, yaitu faktor internal dan faktor eksternal, minat belajar termasuk ke dalam salah satu faktor internal yaitu faktor yang berasal dari dalam diri individu. Sedangkan kreativitas guru termasuk ke dalam salah satu faktor eksternal, yaitu faktor yang berasal dari luar diri individu. Minat timbul karena adanya dorongan, baik dari dalam maupun dari luar. Kreativitas guru dalam mengajar adalah salah satu cara untuk dapat meningkatkan minat belajar siswa.

Tujuan Penelitian ini adalah untuk : (1) menjelaskan pengaruh kreativitas guru terhadap hasil belajar siswa kelas VII pada mata pelajaran IPS di MTsN 1 Pasuruan. (2) menjelaskan pengaruh minat belajar siswa terhadap hasil belajar siswa kelas VII pada mata pelajaran IPS di MtsN 1 Pasuruan. (3) menjelaskan pengaruh kreativitas guru dan minat belajar siswa terhadap hasil belajar siswa kelas VII pada mata pelajaran IPS di MtsN 1 Pasuruan.

Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif jenis korelasi yang dilakukan di MTsN 1 Pasuruan. Populasi dalam penelitian berjumlah 352 siswa dan untuk sampel yang diambil adalah 187 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada variabel kreativitas guru dan minat belajar adalah angket, sedangkan hasil belajar diperoleh dari nilai UAS semester ganjil tahun ajaran 2019/2020. Pengujian instrumen penelitian menggunakan uji validitas dan reliabilitas. Sedangkan teknik analisisnya menggunakan analisis regresi linear berganda.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) ada pengaruh positif signifikan kreativitas guru terhadap hasil belajar siswa kelas VII pada mata pelajaran IPS di MTsN 1 Pasuruan. (2) ada pengaruh positif signifikan minat belajar terhadap hasil belajar siswa kelas VII pada mata pelajaran IPS di MTsN 1 Pasuruan. (3) ada pengaruh positif signifikan kreativitas guru dan minat belajar siswa secara bersama-sama terhadap hasil belajar siswa kelas VII pada mata pelajaran IPS di MTsN 1 Pasuruan.

ABSTRACT

There are several factors that can influence result of student learning. That was internal factor and external factor. Interest in learning is included in one of the internal factors, namely factors that originate from within the individual. Meanwhile, the creativity of teacher is included in external factor. That is factors that originating from outside individual. Interest arises because of impulse both from within and from outside. Teacher creativity in teaching is one way to increase student interest in learning.

The purpose of this research is to: (1) explain the influence of teacher creativity of class VII on social sciences subject at MTsN 1 Pasuruan. (2) explain the influence student interest in learning to result of student learning of class VII on social sciences subject at MTsN 1 Pasuruan.

(3) explain the influence of teacher creativity and students interest in learning to result of student learning of class VII on social sciences subject at MTsN 1 Pasuruan.

This research is a quantitative type of correlation conducted at MTsN 1 Pasuruan. The population in the research amounted to 352 students and for the sample was taken 187 students. Data collection techniques used in the variable of teacher creativity and interest in learning are questionnaires, while learning outcomes are obtain from score of final test odd semester of the school year 2019/2020. Testing of research instruments has used the validity and reliability test. Meanwhile, the technique of analysis has used multiple linear regress analysis.

The results of this research indicate that: (1) there is a significant positive influence of teacher creativity and student’s interest in learning to result of students learning of class VII on social sciences subject at MTsN 1 Pasuruan. (2) there are a significant positive influence interest in learning to result of student learning of class VII on social sciences subject at MTsN 1 Pasuruan.(3) there is a significant positive influence of teacher creativity and student’s interest in learning together to result of student learning of class VII students on social science subject at MTsN 1 Pasuruan.

مستلخص البحث

هناك عدة العوامل التي تأثر على نتيجة التعلم الطلبة، التي تتكون من العوامل الداخلية والعوامل الخارجية، وتتم الرغبة في التعلم في أحد العوامل الداخلية ، وهي العوامل التي تنشأ من داخل الفرد الطلبة. وأما إبداع المعلم يتم في أحد العوامل الخارجية ، وهي العوامل التي تنشأ من خارج الذات الفردية. ويبدو الرغبة في التعلم بسبب عدة الدوافع ، إما من داخل الفرد أو من خارجه. و يعد إبداع المعلم في التدريس إحدى الطرق لزيادة رغبة الطلاب في التعلم.

الأهداف من هذا البحث هي : (1) شرح تأثير إبداعية المدرس ورغبة الطلبة في التعلم على نتائج التعلم لطلاب السنة السابعة السابعة في درس علوم الإجتماعية في مدرسة الثانوية الحكومية بباسوروان. (2) شرح تأثير إبداع المدرس على نتائج التعلم لطلاب السنة السابعة السابعة في درس علوم الإجتماعية في مدرسة الثانوية الحكومية. (3) شرح تأثير رغبة الطلبة في التعلم على نتائج التعلم لطلاب السنة السابعة السابعة في درس علوم الإجتماعية في مدرسة الثانوية الحكومية.

و منهج هذا البحث هو نوع كمي من دراسة الارتباطية التي بها الباحثة في مدرسة الثانوية الحكومية الأولى بباسوروان. بلغ عدد الطلاب في هذا التحث 352 طالباً ، وبلغ عدد العينة 187 طالباً. تقنية جمع البيانات المستخدمة في متغيرات إبداع المدرس ورغبة في التعلم هو استبيان ، وأمت نتيجة التعلم نالت الباحثة من قيمة الإمتحان لنصف الدراسى في السنة 2019/2020. اختبار أدوات البحث باستخدام اختبارات الصلاحية والموثوقية. وأما تقنية التحليل تستخدم الباحثة تحليل انحدار خطي متعدد.

نتائج هذ البحث ألا وهو: (1) وجود تأثير الإيجابي في إبداعية المدرس على التعلم على نتيجة تعلم الطلبة السنة السابعة في درس علوم الإجتماعية بمدرسة الثانوية الحكومية الأولى بباسوروان. (2) وجود تأثير الإيجابي في رغبة الطلبة في التعلم على نتيجة تعلم الطلبة السنة السابعة في درس علوم الإجتماعية بمدرسة الثانوية الحكومية الأولى بباسوروان.. (3) وجود تأثير الإيجابي في إبداعية المدرس ورغبة الطلاب في التعلم على نتيجة تعلم الطلبة السنة السابعة في درس علوم الإجتماعية بمدرسة الثانوية الحكومية الأولى بباسوروان.