Implementasi program kegiatan gebyar tematik dalam menumbuhkan minat belajar siswa di SD Islam Al-Kautsar Krian Sidoarjo

INDONESIA:

Salah satu indikator yang perlu dimiliki oleh guru dewasa ini adalah guru yang kreatif dan inovatif pada pembelajarannya. Sekolah sejatinya memang tidak dapat dihindarkan dari prinsip revolusi pendidikan dan sosial. Konsep inovasi pembelajaran dalam hal ini menjadi salah satu hal yang penting. Karena dengan kehadiran inovasi, suatu proses pembelajaran akan mencapai mutu yang lebih baik dan sesuai dengan kebutuhan zaman yang kian berkembang.

Penelitian ini dilaksanakan di SD Islam Al-Kautsar Krian Sidoarjo dengan tujuan untuk: (1) mengetahui landasan atau alasan dari implementasi program kegiatan gebyar tematik di SD Islam Al-Kaustar Krian Sidoarjo, (2) mengetahui minat belajar siswa di SD Islam Al-Kautsar Krian Sidoarjo, dan (3) mengetahui dampak program kegiatan gebyar tematik dalam menumbuhkan minat belajar siswa di SD Islam Al-Kautsar Krian Sidoarjo.

Bentuk pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalan pendekatan kualitatif jenis studi kasus. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan meliputi reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Pengujian keabsahan data yang digunakan meliputi ketekunan pengamatan, triangulasi, dependabilitas dan konfirmabilitas.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa, program kegiatan gebyar tematik yang dilaksanakan tiap pergantian tema memberi dampak pada tumbuhnya minat belajar siswa. Respon yang diberikan dalam program ini secara nyata nampak pada antusiasme siswa saat mengikuti pembelajaran di kelas. Kegiatan gebyar tematik yang dalam praktiknya mendominasi aspek psikomotorik, berhasil membangun kesan pertama yang baik dan menyenangkan bagi siswa. Kegiatan eksplorasi yang terdapat di dalamnya juga memberi sumbangsih dalam memupuk rasa ingin tahu berlebih. Sehingga bermodal rasa ingin tahu ini, siswa akan memiliki kecenderungan yang lebih lagi akan pembelajarannya atau secara sederhana tumbuh minat belajar dari dalam dirinya

ENGLISH:

One indicator that teachers need to have today is creative and innovative teachers in their learning. True school is indeed inevitable from the principles of the educational and social revolution. The concept of learning innovation in this case becomes one of the important things. Because with the presence of innovation, a learning process will achieve better quality and in accordance with the needs of an increasingly age.

This research was carried out at Al-Kautsar Islamic School of Krian Sidoarjo with the aim to: (1) find out the foundation or reason of the thematic activities program at Al-Kautsar Islamic Elementary School Krian Sidoarjo, (2) know the student interest in Al-Kautsar Islamic Elementary School Krian Sidoarjo, (3) knowing the impact of the thematic gebyar activity program in fostering student interest in learning at Al-Kautsar Islamic Elementary School Krian Sidoarjo.

The form of approach used in this research is a qualitative approach to the type of case study. Data collection techniques used in the form of observation, interviews and documentation. Analysis of the data used includes data reduction, data presentation and drawing conclusions. Testing the validity of the data used includes persistence of observation, triangulation, dependability and confirmability.

The results showed that, the thematic activities carried out each change of themes had an impact on the growth of students' learning interest. The response given in this program is clearly visible in the enthusiasm of students when attending learning in class. Thematic activities which in practice dominate the psychomotor aspects, succeed in building a good and pleasant first impression for students. The exploration activities contained therein also contribute to fostering excessive curiosity. So that this capital of curiosity, students will have a tendency even more for learning or simply growing interest in learning from within themselves.

ARABIC:

إحد من المؤشرات التي يحتاج إليها المعلمون اليوم هو المعلمون المبدعون والمبتكرون في تعلمه. إن المدرسة الحقيقية لا يمكن توقيه بالفعل من مبادئ الثورة التربوية والاجتماعية. يصبح مفهوم تعلم الابتكار في هذه الحالة أحد الأشياء المهمة. لأنه مع وجود الابتكار ، ستحقق عملية التعلم جودة أفضل ووفقًا لإحتياجات العصر المتزايد.

تم عقدت هذا البحث في مدرسة الإسلامية الكوثر كريان سيدوارجو بهدف: (1) معرفة اهداف و غايات البرنامج الأنشطة لامع المواضيعية في مدرسة الابتدائية الإسلامية الكوثار في كريان سيدوارجو ، (2) معرفة اهتمام الطالب بالتعلم في مدرسة الابتدائية الإسلامية الكوثار في كريان سيدوارجو ، و (3) معرفة تأثير تنفيذ البرنامج الأنشاطة لامع المواضيعية في نمو اهتمام الطلاب بالتعلم في مدرسة الابتدائية الإسلامية الكوثار في كريان سيدوارجو.

شكل المنهج المستخدم في هذا البحث هو نهج نوعي لنوع دراسة الحالة. تقنيات جمع البيانات المستخدم هو في شكل الملاحظة والمقابلات والتوثيق. يتضمن تحليل البيانات المستخدم يعني تخفيض البيانات وعرض البيانات واستخلاص النتائج. يشمل اختبار صحة البيانات المستخدمة استمرار المراقبة والتثليث والموثوقية والتأكيد.

أظهرت النتائج أن لامع المواضيعية التي نفذت كل تغيير في الموضوعات كان لها تأثير على نمو اهتمام الطلاب بالتعلم. يظهر الاستجابة في هذا البرنامج واضحة في حماس الطلاب عند حضور التعلم في الفصل. تنجح الأنشطة لامع المواضيعية التي تهيمن عمليًا على الجوانب الحركية النفسية في بناء انطباع الأول الجيدة وممتع للطلاب. تساهم أنشطة الاستكشاف الواردة فيه أيضًا في تعزيز الفضول المفرط. بحيث يكون رأس الفضول هذا ، سيكون لدى الطلاب ميل أكثر للتعلم أو ببساطة زيادة الاهتمام بالتعلم من داخل أنفسهم.