Pengaruh kegiatan fun science terhadap perkembangan kreativitas anak kelompok B di RA Muslimat NU 09 Kota Malang

INDONESIA:

Kegiatan fun science merupakan kegiatan pembelajaran yang berkaitan dengan sains yang mana kemampuan tersebut dapat digunakan untuk menyelesaikan masalah dan dapat mengembangkan kreativitas. Kegiatan fun science ini merupakan sarana untuk membantu mengembangkan kreativitas anak, kegiatan ini di desain cukup menarik agar anak lebih antusias dalam mengikuti kegiatan pembelajaran. Dimana nantinya kegiatan ini menggunakan beberapa media permainan yang terdiri dari media playdough, pasir berwarna dan tanaman kunyit yang diharapkan dalam penerapannya mampu menarik minat siswa serta mampu menambah pemahaman dan pengetahuan anak.

Tujuan daripada penelitian ini adalah : (1) Mengetahui pengaruh kegiatan fun science terhadap perkembangan kreativitas anak kelompok B1 di RA Muslimat NU 09 Kota Malang, (2) Mengetahi seberapa besar pengaruh kegiatan fun science terhadap perkembangan kreativitas anak kelompok B di RA Muslimat NU 09 Kota Malang.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis Eksperimen. Jenis Eksperimen yang digunakan adalah Desain One-Group Pretest-Posttest. Teknik pengumpulan data menggunakan instrument penelitian dan data analisis yang menggunakan uji-t.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan fun science dilakukan dengan menggunakan pendekatan saintifik, yang kegiatannya diawali dengan dengan kegiatan pembuka, kegiatan inti dan kegiatan penutup. Hal ini dibuktikan dengan skor rata-rata anak pada hasil pretest (sebelum perlakuan) adalah 490, sedangkan skor rata-rata anak pada hasil posttest adalah 664. Kemudian untuk mengetahui hasil uji hipotesis dilakukan dengan uji-t tingkat kemaknaan 0,05 dengan rumus diperoleh hasil bahwa t_hitung (4,098) dan t_tabel (2,110) hal tersebut menunjukkan bahwa t_hitung ˃ t_tabel. Dengan demikian Ho ditolak dan Ha diterima, sehingga dapat ditarik kesimpulan bahwa terdapat pengaruh kegiatan fun science terhadap perkembangan kreativitas anak.

ENGLISH:

Fun science activities are learning activities related to science where these abilities can be used to solve problems and can develop creativity. This fun science activity is a means to help develop children's creativity, this activity is designed quite interesting so that children are more enthusiastic in participating in learning activities. Where later this activity uses a number of game media consisting of playdough media, colored sand and turmeric plants which are expected to be able to attract students' interest and be able to increase children's understanding and knowledge.

The objectives of this study are: (1) Determine the effect of fun science activities on the creativity development of B1 group children in RA Muslimat NU 09 Malang, (2) To find out how much influence the fun science activities have on the development of group B children's creativity in RA Muslimat NU 09 Kota Malang.
This research uses a quantitative approach that is supported by the type of quantitative research, the research method used to find the effect of a treatment on a controlled condition. The process of using this geometry game has several stages, as follows: (1) Pre-field stage (compiling research design, selecting research fields, preparing research), (2) Field stage (holding pretest, giving treatment, holding posttest), ( 3) Data analysis.

The results showed that fun science activities were carried out using a scientific approach, whose activities began with opening activities, core activities and closing activities. The level of children's creativity development after the implementation of fun science activities has increased by 33%. This can be seen in the initial results in the form of a pretest of 490, then increased to 664 in the posttest result. To find out the effect of the application of fun science activities, a t-test with a coefficient of 0.05 was obtained t_hitung (4,098) dan t_tabel (2,110) and the results showed that t_hitung > t_tabel . Thus Ho is rejected and Ha is accepted, so it can be concluded that there is an influence of fun science activities on the development of children's creativity.

ARABIC:

بحث جامعي قسم إعداد معلمي روضة الأطفال، كلية علوم التربية والتعليم و الشريعة بجامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية بمالانج. المشرف: الدكتور محمد وليد المجستير
أنشطة العلوم الممتعة هي أنشطة التعلم المتعلقة بالعلوم حيث يمكن استخدام هذه القدرات لحل المشكلات ويمكنها تطوير الإبداع. هذا النشاط العلمي الممتع هو وسيلة للمساعدة على تطوير إبداع الأطفال ، وقد تم تصميم هذا النشاط المثير للاهتمام للغاية بحيث يكون الأطفال أكثر حماسًا للمشاركة في أنشطة التعلم. حيث يستخدم هذا النشاط لاحقًا العديد من الألعاب الإعلامية التي تتكون من وسائط العجين والرمل الملون ونباتات الكركم والتي من المتوقع أن تكون قادرة على جذب الطلاب في تطبيقاتهم وتكون قادرة على زيادة فهم الأطفال ومعرفتهم.

أهداف هذه الدراسة هي: (1) تحديد أثر أنشطة العلوم الممتعة على تنمية إبداع الأطفال B1 في روضة الأطفال مسلمات نهضة العلماء 9 مدينة ملاج (2) معرفة مدى تأثير أنشطة العلوم الممتعة على تنمية إبداع أطفال المجموعة ب في روضة الأطفال مسلمات نهضة العلماء 9 مدينة ملاج .
يستخدم هذا البحث نهجًا كميًا مدعومًا بنوع البحث الكمي ، وهو أسلوب البحث المستخدم للعثور على تأثير العلاج على حالة خاضعة للرقابة. عملية استخدام هذه اللعبة الهندسية لها عدة مراحل ، على النحو التالي: (1) مرحلة ما قبل الحقل (تجميع تصميم البحث ، واختيار مجال البحث ، وإعداد البحث) ، (2) المرحلة الميدانية (إجراء الاختبار التمهيدي ، إعطاء العلاج ، إجراء الاختبار البعدي) ،

أوضحت النتائج أن الأنشطة العلمية الممتعة تم تنفيذها باستخدام منهج علمي بدأت أنشطته بالأنشطة الافتتاحية والأنشطة الأساسية والأنشطة الختامية. ارتفع مستوى تطور إبداع الأطفال بعد تنفيذ الأنشطة العلمية الممتعة بنسبة 33٪. ويمكن رؤية ذلك في النتائج الأولية في شكل اختبار مسبق بقيمة 490 ، ثم زيادته إلى 664 في نتيجة الاختبار البعدي. لمعرفة تأثير تطبيق الأ نشطة العلمية الممتعة ، حصل اختبار بمعامل 0.05 على النتائج 〖 t〗_hitung (4،098) و t_(tabel ) (2،110) يوضح أن t_hitung ˃ t_tabel. . وبالتالي يتم رفض Ho ويتم قبول Ha ، لذلك يمكن الاستنتاج أن هناك تأثيرًا لأنشطة العلوم الممتعة على تنمية إبداع الأطفال.