Pengaruh komunikasi interpersonal guru dengan siswa terhadap prestasi belajar siswa di SMA Negeri 1 Tumpang

مستخلص البحث

إن الإنجاز التعليمي هو نتيجة أو قيمة أعطاها المعلم للطلاب كدليل على أن الطلاب يحرز تقدمًا في عملية التعلم. يمكن أن تؤثر العديد من العوامل على تحصيل الطلاب ، بما في ذلك معلمي المادة، والتواصل بين المعلم والطلاب، وجو التعلم، وما إلى ذلك. يمكن تعريف التواصل بين الأشخاص بأنه تسليم الرسائل من قبل
شخص واحد للآخرين الذين يحصلون على المعاملة بالمثل في شكل ردود ويهدف إلى تغيير موقفه وسلوكه.
تهدف هذه الدراسة إلى: . معرفة مستوى التواصل بين المعلمين والطلاب في مدرسة المتواسطة الحكومية 1 تومبانج.2. معرفة مستوى تحصيل الطالب في مدرسة المتواسطة الحكومية 1 تومبانج.3. معرفة مدى أهمية تأثير سلوك تواصل المعلم والطلاب على تحصيل الطلاب في مدرسة المتواسطة الحكومية 1 تومبانج
تم إجراء هذا البحث باستخدام طرق البحث الكمي التي أجريت على طلاب الصف الحادي عشر في مدرسة المتواسطة الحكومية 1 تومبانج مع عدد المواضيع 100 طلاب. اعتمد أخذ العينات على استخدام تقنية أخذ العينات الهادف. يتم جمع البيانات باستخدام جوانب التواصل بين الأشخاص التي اقترحها TCBQ (استبيان سلوك الاتصال المعلم) هو مقياس لقياس تصورات الطلاب لسلوك التواصل بين المعلمين الذي طورته هي وفيشر والإنجاز التعليمي باستخدام درجات بطاقة تقرير الفصل الدراسي الفردي الحادي عشر. تم تحليل البيانات التي تم الحصول عليها باستخدام تحليل الانحدار الخطي البسيط لتأثير التواصل بين المعلم والطلاب على إنجاز الطلاب في المواد الإندونيسية في مدرسة المتواسطة الحكومية 1 تومبانج.
أوضحت النتائج أن نسبة التواصل بين الأشخاص بلغت 98٪ في الفئة المتوسطة. على مستوى التحصيل العلمي، توجد نسبة 91٪ في الفئة المتوسطة. تثبت نتائج اختبار الفرضيات أن H_1 مقبولة ولها علاقة إيجابية، حيث يوجد تأثير كبير بين التواصل بين الأشخاص على تحصيل التعلم. ويتضح ذلك من خلال قيمة وقيمة 0.044 <0.05، مما يعني أن هناك تأثير إيجابي بين التواصل بين المعلمين والطلاب على تحصيل الطلاب في مدرسة المتواسطة الحكومية 1 تومبانج.

ABSTRACT

Learning achievement is an outcome or value given by the teacher to students as a place for students needed in the learning process. Interpersonal communication can be defined as the delivery of messages made by one person to others who get reciprocal responses and seek to change attitudes and use someone. Communication between teachers and students in the discussion process greatly impacts students. This is where the teacher must have good interpersonal communication with students because the teacher has the most powerful influence on student achievement in school.
This study aims to 1. Know the level of communication between teachers and students in SMA Negeri 1 Tumpang. 2. Knowing the level of student achievement in SMA Negeri 1 Tumpang. 3. Knowing the importance of learning communication between teacher and student on student learning achievement in SMA Negeri 1 Tumpang.
This research was done using quantitative research methods conducted on class XI students in SMA Negeri 1 Tumpang with a total of 100 student subjects. Sampling is based on using a purposive sampling technique. Data collection is done by using aspects of interpersonal communication proposed by TCBQ (Teacher Communication Behavior Questionnaire) developed by Shee and Fisher and learning achievement using grade XI odd grade report cards. The data obtained were analyzed using simple linear regression analysis for the effect of teacher and student interpersonal communication on student achievement in Indonesian subjects in SMA Negeri 1 Tumpang.
The results showed that the level of interpersonal communication had a percentage of 98% in the medium category. At the level of learning achievement, it has a percentage of 91% in the medium category. Hypothesis test results prove H_1 is accepted and has a positive relationship, where there is a significant influence between interpersonal communication on learning achievement. This is evidenced by the value and significance value of 0.044 <0.05, meaning that there is a positive influence between interpersonal communication between teachers and students on student achievement in SMA Negeri 1 Tumpang.

ABSTRAK

Prestasi belajar merupakan suatu hasil atau nilai yang diberikan oleh guru kepada siswa sebagai suatu bukti bahwa siswa tersebut memperoleh kemajuan dalam proses belajar. Komunikasi interpersonal dapat didefinikan sebagai sebuah penyampaian pesan yang dilakukan oleh seseorang kepada orang lain yang mendapatkan timbal balik berupa tanggapan dan bertujuan untuk merubah sikap dan perilaku seseorang. Komunikasi antar guru dan peserta didik dalam proses pengajaran sangat berdampak pada siswa. Disinilah guru harus memiliki komunikasi interpersoanl yang baik dengan siswa, karena guru memiliki pengaruh paling kuat terhadap prestasi siswa di sekolah.
Penelitian ini bertujuan untuk 1. Mengetahui tingkat komunikasi antara guru dengan siswa di SMA Negeri 1 Tumpang.2. Mengetahui tingkat prestasi belajar siswa di SMA Negeri 1 Tumpang. 3. Mengetahui seberapa signifikan pengaruh perilaku komunikasi guru dengan siswa terhadap prestasi belajar siswa di SMA Negeri 1 Tumpang.
Penelitian ini dilakukan menggunakan metode penelitian kuantitatif yang dilakukan pada siswa kelas XI di SMA Negeri 1 Tumpang dengan jumlah subyek 100 siswa. Pengambilan sampel didasarkan menggunakan teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan aspek-aspek komunikasi interpersonal yang dikemukakan oleh TCBQ (Teacher Communication Behavior Questionnaire) merupakan skala yang di kembangkan oleh She and Fisher dan prestasi belajar menggunakan nilai rapor semester ganjil kelas XI. Data yang diperoleh, dianalisa menggunakan analisis regresi linier sederhana.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat komunikasi interpersonal memiliki prosentase sebesar 98% pada kategori sedang. Pada tingkat prestasi belajar memiliki prosentase sebesar 91% pada kategori sedang . Hasil uji hipotesa membuktikan H_1diterima dan memiliki hubungan yang positif, dimana terdapat pengaruh yang signifikan antara komunikasi interpersonal terhadap prestasi belajar. Hal ini dibuktikan dengan nilai dan nilai signifikansi sebesar 0,044 < 0,05, artinya terdapat pengaruh positif antara komunikasi interpersonal antara guru dengan siswa terhadap prestasi belajar siswa di SMA Negeri 1 Tumpang .