Implementasi ekstrakurikuler kesenian LOREK (Loedroek Arek) dalam melestarikan nilai-nilai kearifan lokal di SDN Gedongan 2 Kota Mojokerto

INDONESIA:

Seni tradisional bisa dibilang sangat sulit beradaptasi dalam perkembangan zaman saat ini, karena beberapa faktor yang masih kolot dengan keasliannya sehingga kurang diminati oleh khalayak muda. Dapat diartikan jika keberadaan kesenian tradisional hari ini diambang kepunahan. Maka, dengan adanya implementasi ekstrakurikuler kesenian LOREK (Loedroek Arek) dalam melestarikan nilai-nilai kearifan lokal, keberadaan ludruk tidak lagi hanya sebatas hiburan bagi masyarakat sekitar. Lebih dari itu, siswa mampu melestarikan kebudayaan sejak dini sehingga mampu bersaing di dunia globalisasi.

Tujuan penelitian ini adalah (1) mendeskripsikan pelestarian kesenian LOREK di SDN Gedongan 2 Kota Mojokerto, (2) mendeskripsikan proses kegiatan pelestarian LOREK di SDN Gedongan 2 Kota Mojokerto, dan (3) mendeskripsikan nilai-nilai apa saja yang terdapat dalam pelestarian kesenian LOREK di SDN Gedongan 2 Kota Mojokerto.

Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif yaitu dengan jenis penelitian kualitatif deskriptif. Data dikumpulkan dengan menggunakan metode observasi,wawancara, dan dokumentasi. Data yang terkumpul berupa kata-kata dianalisis dengan cara reduksi, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.

Hasil penelitian mengenahi implementasi ekstrakurikuler kesenian LOREK dalam melestarikan nilai-nilai kearifan lokal di SDN Gedongan 2 Kota Mojokerto menunjukkan bahwa (1) pelestarian kesenian LOREK di implementasikan dalam kegiatan ekstrakurikuler yang mendapat apresiasi tinggi dari masyarakat sekitar dengan didukung sarana prasarana yang cukup baik. (2) Proses pelaksanaan LOREK dilakukan sesuai jadwal yang ditentukan dengan strategi dan metode pelati yang disesuaikan dengan karakter siswa dalam berperan . (3) Nilai-nilai kearifan lokal yang terdapat dalam ekstrakuriikuler kesenian LOREK yakni, tanggung jawab, percaya diri, bekerja sama, dan kreatif.

ENGLISH:

Traditional art is arguably very difficult to adapt in the development of the current era, because several factors are still old-fashioned with its authenticity so it is less in demand by young people. It can be interpreted that the existence of traditional art today is on the verge of extinction. So, with the implementation of LOREK (Loedroek Arek) extracurricular art in preserving the values of local wisdom, the existence of ludruk is no longer limited to entertainment for the surrounding community. The students are also able to preserve culture from an early age so they can compete in the world of globalization.

The objectives of the research are (1) to describe the preservation of Gedongan Public Elementary School 2 of Mojokerto, (2) to describe the process of LOREK preservation activities at Gedongan Public Elementary School 2 of Mojokerto, and (3) to describe the values contained in the preservation of LOREK art at Gedongan Public Elementary School 2 of Mojokerto.
The research used a qualitative research approach with descriptive qualitative research. Data collected used the method of observation, interviews, and documentation. Data collected were analyzed by means of reduction, presentation of data, and drawing conclusions.

The results of the research about the implementation of LOREK art extracurricular activities in preserving local wisdom values at Gedongan Public Elementary School 2 of Mojokerto showed that (1) LOREK art preservation is implemented in extracurricular activities that receive high appreciation from the surrounding community that is supported by adequate infrastructure. (2) The process of LOREK implementation is carried out according to the schedule that is determined by the strategy and method which is adjusted to the character of students in a role. (3) The values of local wisdom contained in LOREK's extracurricular arts are responsibility, confidence, cooperation, and creativity.

ARABIC:

يمكن الفن التقليدي ان يقال صعب للتكيف مع تطور العصر الحالي، لأن العوامل القديمة الطراز بأصالتها بحيث تكون أقل طلبًا للشباب. يمكن ان يفسره إذا كان وجود الفن التقليدي اليوم على وشك الانقراض. لذلك، مع تطبيق الفن اللامنهجي LOREK (Loedroek Arek) في حفاظ قيم الحكمة المحلية، لم يعد وجود لودروك الترفيه للمجتمع المحيط. أكثر من ذلك، الطلاب قادرون على الحفاظ على الثقافة من سن مبكرة حتى يتمكنوا أن يتنافسوا في عالم العولمة.

الأهداف البحث هي (1) لوصف الحفاظ على فن LOREK في المدرسة الابتدائية العامة كيدونجان 2 موجوكارتو (2) لوصف عملية أنشطة الحفاظ LOREK في المدرسة الابتدائية العامة كيدونجان 2 موجوكارتو، و (3) لوصف القيمات الواردة في الحفاظ على فن LOREK في المدرسة الابتدائية العامة كيدونجان 2 موجوكارتو

استخدم هذا البحث نهجا نوعيا مع البحث النوعي الوصفي. جمعت البيانات باستخدام طريقة الملاحظة والمقابلات والتوثيق. تحليل البيانات هو عن طريق حد البيانات، وعرض البيانات ، والخلاصة

دلت نتائج البحث عن تنفيذ أنشطة الفن اللامنهجية LOREK في الحفاظ على قيمات الحكمة المحلية في المدرسة الابتدائية العامة كيدونجان 2 موجوكارتو أن (1) حفاظ الفن LOREK ينفذ في الأنشطة اللامنهجية التي تحظى بتقدير كبير من المجتمع المحيط بدعم من البنية التحتية المناسبة. (2) عملية تنفيذ LOREK وفقًا للجدول المتحدد بالاستراتيجية والأسلوب الذي يتكيف مع شخصية الطلاب في الدور (3) قيمات الحكمة المحلية الواردة في الفن اللامنهجية LOREK هي المسؤولية والثقة والتعاون والإبداع.