إعداد كتاب تعليمى اللغة العربية لمهارة الكلام في ضوء مدخل الإتصال لغرض السياحة: بالتطبيق على الطلبة قسم الأدب العربى بجامعة مالانج الحكومية

مستخلص البحث

بعد ان لاحظ الباحث في قسم الادب العربي بجامعة مالانج الحكومية، ان فيه مادة تعليم اللغة العربية لغض السياحة، ولكن، عدم الكتاب التعليمي المقرر في صورة كتاب للمدرس أوالطلبة. رجاء ان هذا البحث في مجال تعليم اللغة العربيىة يكون مرجعا في عملية التعليمية وتعلمها ومستمدا من نتائج البحوث العلمية على أساس تعليم اللغة العربية في مهارة الكلام لغرض خاص في قسم الادب العربي

وأما الأهداف في هذا البحث العلمى فهي ترقية مهارة مهارة الكلام لدى الطلبة في قسم تعليم اللغة العربية في الجامعة الحكومية مالانج. وتجاوز المعوقات التي تواجه عملية التعليم في تنمية مهارة الكلام. وقياس مدى فعالية كتاب مقرر لمهارة الكلام في تعليم اللغة العربية لغرض السياحة في تنمية مهارة الكلام.

ومشكلة هذا البحث: (1) ما مدى فعالية كتاب مقرر لمهارة الكلام في تعليم اللغة العربية لغرض السياحة لتنمية مهارة الكلام بالجامعة الحكومية مالانج قسم الأدب العربي في المستوى السادس ؟ (أ) ما مدى فعالية ا كتاب مقرر لمهارة الكلام في تعليم اللغة العربية لغرض السياحة لتنمية مهارة الكلام في نطق اللغة العربية سليما ؟ (ب) ما مدى كتاب مقرر لمهارة الكلام في تعليم اللغة العربية لغرض السياحة لتنمية مهارة الكلام في استخدام قواعد اللغة العربية ؟ (ج) ما مدى فعالية الطريقة المباشرة في استخدام المناقشة كتاب مقرر لمهارة الكلام في تعليم اللغة العربية لغرض السياحة لتنمية مهارة الكلام في استخدام مفردات اللغة العربية ؟ (د) ما مدى كتاب مقرر لمهارة الكلام في تعليم اللغة العربية لغرض السياحة لتنمية مهارة الكلام في تنمية طلاقة الطلاب ؟ (ﻫ) ما مدى فعالية كتاب مقرر لمهارة الكلام في تعليم اللغة العربية لغرض السياحة لتنمية مهارة الكلام في ترتيب الكلام ترتيبا معينا يحقق ما يهدف إليه المتكلم و المستمع على السواء؟ في هذا البحث العلمى يستخدم الباحث المدخل الكيفى (qualitative approach) وأما المصادر في تحصيل البيانات، منها: مدرس اللغة العربية، والطلبة. وأما أدوات جمع البيانات، ومنها الباحث نفسه، ودليل المقابلة، والتوثيق الميدانى والملاحظة، والمقابلة، والإختبار. وبعد جمع البيانات ثم عرضها وتحليلها، وتفسيرها.

وأما نتائج هذا البحث فيمكن تلخيصها فيما يأتي: (1) إن كتاب مقرر لمهارة الكلام في تعليم اللغة العربية لغرض السياحة فعال لتنمية مهارة الكلام لدي الطلبة بقسم الادب العربي في تعليم اللغة العربية كلية الآداب المستوى السادس؛ (أ) في نطق اللغة العربية سليما (ب) وفي استخدام قواعد اللغة العربية (ج) وفي استخدام مفردات اللغة العربية المتعلقة بالسياحة جيدا(د) وكذلك فعالية في تنمية طلاقة الطلاب في التكلم باللغة العربية (ﻫ) وفعالية في تنمية مهارة الطلاب في ترتيب الكلام ترتيبا معينا يحقق ما يهدف إليه المتكلم والمستمع على السواء (2) وقد ارتفعت دافعية الطلاب باستخدام كتاب مقرر لمهارة الكلام في تعليم اللغة العربية لغرض السياحة بقسم الادب العربي بجامعة مالانج الحكومية ملانج حينما يشتركون تدريس اللغة العربية وانشطة المناقشة باستخدام اللغة العربية عالية أو إجابية.

ABSTRACT

After a researcher in the Department of Arabic Literature at the University of Malang State, noted that the teaching of the Arabic language for the suppression of tourism, but the lack of educational book scheduled in the form of a book for the teacher or students. Please note that this research in the field of teaching Arabic language is a reference in the process of learning and learning and based on the results of scientific research on the basis of teaching Arabic language in the skill of speech for a special purpose in the Department of Arabic Literature

The objectives of this scientific research are to upgrade the skill of speech skills among students in the Department of Arabic Language Teaching at Malang State University. And overcome the obstacles facing the process of education in the development of speech skills. And to measure the effectiveness of a book written for the skill of speech in the teaching of Arabic language for the purpose of tourism in the development of the skill of speech by dividing the students at the State University Malang Department of Arabic Language Education, in the second level to several groups.

The problem of this research is: (1) How effective is a written book for the skill of speech in the teaching of Arabic language for the purpose of tourism to develop the skill of speech at the governmental university Malang Department of Arabic literature at the sixth level? (A) How effective is the textbook for the skill of speech in teaching Arabic language for the purpose of tourism to develop the skill of speech in the pronunciation of the Arabic language intact? (B) What is the extent to which a book is written for the skill of speech in the teaching of Arabic language for the purpose of tourism to develop the skill of speech in the use of Arabic grammar? (C) How effective is the direct method in the use of the discussion A book for the skill of speech in the teaching of Arabic language for the purpose of tourism to develop the skill of speech in the use of the vocabulary of the Arabic language? (D) What is the extent of a book for the skill of speech in teaching Arabic language for the purpose of tourism to develop the skill of speech in the development of student fluency? (E) How effective is a written book for the skill of speech in the teaching of Arabic language for the purpose of tourism to develop the skill of speech in the order of speech a certain arrangement achieves what aims both the speaker and the listener?

In this scientific research, the researcher uses the qualitative approach and the sources in the collection of data, including: the teacher of the Arabic language, and the students. Data collection tools, including the researcher itself, the interview manual, field documentation, observation, interviewing, and testing. After collecting the data then display, analyze, and interpret.

The results of this research can be summed up as follows: (1) A book of proficiency in the teaching of Arabic language for the purpose of tourism is effective for developing the skill of speech among students in the Department of Arabic literature in the teaching of Arabic language Faculty of Arts level 6; (B) in the use of Arabic grammar; (c) in the use of the Arabic language vocabulary related to tourism; (d) as well as in the development of students 'fluency in speaking Arabic; (e) effectiveness in the development of students' skill in arranging speech, (2) Students' motivation has increased Textbook skill of speech in the teaching of Arabic language for the purpose of tourism, Department of Arabic literature at the University of Malang government Mlanj when they share the teaching of Arabic language and discussion activities using high Arabic or positive reaction.

ABSTRAK

Setelah peneliti di Jurusan Sastra Arab di Universitas Negeri Malang, mencatat bahwa pengajaran bahasa Arab untuk tujuan pariwisata, karena tidak ada buku ajar untuk pembelajaran bahasa arab tujuan wisata, juga tidak ada panduan untuk dosen dan mahasiswa, sementara dalam materi dan kurikukum ada pembelajaran bahasa Arab. Penelitian ini di bidang pengajaran bahasa Arab merupakan acuan dalam proses belajar dan belajar dan berdasarkan hasil penelitian ilmiah atas dasar pengajaran bahasa Arab dalam keterampilan berbicara untuk tujuan khusus di Jurusan Sastra Arab

Tujuan dari penelitian ilmiah ini adalah untuk meningkatkan kemampuan keterampilan berbicara mahasiswa Jurusan Bahasa Arab di Universitas Negeri Malang. Untuk mengatasi masalah yang dihadapi proses pendidikan dalam pengembangan kemampuan berbicara. Dan untuk mengukur efektifitas buku ajar untuk ketrampilan berbicara dengan tujuan meningkatkan kemampuan berbicara bahasa Arab untuk tujuan pariwisata.

Masalah dari penelitian ini adalah: (1) Seberapa efektifkah sebuah buku tulis untuk keterampilan berbicara dalam pengajaran bahasa Arab untuk tujuan pariwisata untuk mengembangkan keterampilan berbicara di universitas negeri Malang jurusan sastra Arab di tingkat keenam (A) Seberapa efektifkah buku ajar untuk keterampilan berbicara dalam mengajar bahasa Arab untuk tujuan pariwisata untuk mengembangkan keterampilan berbicara dalam pengucapan bahasa Arab secara utuh? (B) Berapakah topic buku ajar yang ditulis untuk keterampilan berbicara dalam pengajaran bahasa Arab untuk tujuan pariwisata untuk mengembangkan keterampilan berbicara dalam penggunaan tata bahasa Arab? (C) Seberapa efektifkah metode langsung dalam penggunaan diskusi Buku untuk keterampilan berbicara dalam pengajaran bahasa Arab untuk tujuan pariwisata untuk mengembangkan keterampilan berbicara dalam penggunaan kosakata bahasa Arab? (D) Berapakah tingkat sebuah buku untuk keterampilan berbicara dalam mengajar bahasa Arab untuk tujuan pariwisata untuk mengembangkan keterampilan berbicara dalam pengembangan kelancaran siswa? (E) Seberapa efektifkah sebuah buku ajar untuk keterampilan berbicara dalam pengajaran bahasa Arab untuk tujuan pariwisata untuk mengembangkan keterampilan berbicara sesuai urutan pidato, pengaturan tertentu mencapai apa yang menjadi tujuan pembicara dan pendengar?

Dalam penelitian ilmiah ini, peneliti menggunakan pendekatan kualitatif dan sumber dalam pengumpulan data, antara lain: guru bahasa Arab, dan mahasiswa. Alat pengumpulan data, termasuk peneliti itu sendiri, wawancara, dokumentasi lapangan, observasi, wawancara, dan pengujian. Setelah mengumpulkan data maka tampilkan, analisa, dan interpretasikan.

Hasil penelitian ini dapat disimpulkan sebagai berikut: (1) Buku kemahiran dalam pengajaran bahasa Arab untuk tujuan pariwisata efektif untuk mengembangkan keterampilan berbicara di kalangan mahasiswa jurusan literatur bahasa Arab dalam pengajaran bahasa arab tingkat kesuburan 6; (B) dalam penggunaan tata bahasa Arab; (c) dalam penggunaan kosakata bahasa Arab yang berkaitan dengan pariwisata; (d) serta dalam perkembangan kelancaran siswa dalam berbicara bahasa Arab; (e) efektivitas dalam pengembangan keterampilan siswa dalam mengatur ucapan, (2) Motivasi siswa meningkat keterampilan buku teks pidato dalam pengajaran bahasa Arab untuk tujuan pariwisata, Departemen sastra Arab di Universitas Malang pemerintah Mlanj ketika mereka berbagi pengajaran bahasa dan diskusi kegiatan Arab menggunakan bahasa Arab tinggi atau reaksi positif.