Strategi pembelajaran membaca Al-Quran di Pesantren Ilmu Al-Quran Singosari Malang

INDONESIA:

Bagian dari ilmu pengetahuan dalam agama Islam adalah dengan mempelajari Al-Qur’an, mulai dari bacaannya, makhrojnya, ilmu tajwid nya. Sehingga tidak asal membaca Al-Qur’an saja. Pengajaran tentang membaca dan menulis Al-Qur’an untuk kalangan anak-anak, remaja maupun udah lansia yang biasa di lakukan oleh warga Indonesia, biasa di sebut dengan mengaji, hal ini menjadi salah satu symbol sosio-kultural masyarakat Indonesia yang beragama Islam. Pembelajaran Al-Qur’an di Indonesia telah di mulai sejak pertama masuknya agama Islam ke Indonesia. Bahkan pendidikan ini merupakan pendidikan non formal yang pertama dan lebih tua dari sistem pendidikan pondok pesantren. Pembelajaran Al-Qur’an pada saat itu yang kemudian melahirkan pondok pesantren.

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk: (1) Mendeskripsikan bentuk strategi pembelajaran membaca Al-Qur’an dalam upaya meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an di Pondok Pesantren Ilmu Al-Qur’an Singosari. (2) Mendeskripsikan penerapan strategi pembelajaran membaca Al-Qur’an di Pondok Pesantren Ilmu Al-Qur’an Singosari.

Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Dalam mengumpulkan data penulis menggunakan metode wawancara, observasi dan dokumentasi. Sedangkan untuk analisisnya, penulis menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif, yaitu berupa data-data yang tertulis atau lisan dari orang atau perilaku yang diamati sehingga dalam hal ini penulis berupaya mengadakan penelitian yang bersifat menggambarkan secara menyeluruh tentang keadaan yang sebenarnya.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Pembelajaran Al-Quran dengan menggunakan sistem klasikal dan sorogan, menggunakan metode Jibril dalam usaha meningkatkan kemampuan bacaan Al-Quran. Adanya dua tahapan dalam pembelajaran yaitu tahap tahqiq dan tartil. (2) Faktor pendukung dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an dengan menerapkan metode Jibril, faktor penghambat dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an adalah para santri yang cenderung sulit membagi waktu belajar karena padatnya kegiatan di luar pesantren.

ENGLISH:

One of the Islamic knowledge is Al-Qur'an learning; begin reading, the way to speech, the way to read (tajwid). So it does not just read the Qur'an. Teaching about reading and writing the Qoran for children, adolescents and the elderly is usually done by Indonesian citizens, commonly referred to the study of the Quran (ngaji), this has become one of the socio-cultural symbols of Indonesian Muslim society. Learning the Qur'an in Indonesia has begun since the first entry of Islam into Indonesia. Even this education is the first non-formal education and is older than the boarding school education system. Learning the Qur'an at that time will lead to birth the Islamic Boarding School in future.

The purposes of the research are to: (1) Describe the strategies of Al-Qur'an reading in improving the ability to read Al-Qur'an at Singosari Islamic Boarding School. (2) Describe the application of the strategies of Al-Qur'an reading in improving the ability to read Al-Qur'an at Singosari Islamic Boarding School.

The research method used a qualitative approach with the type of descriptive research. In collecting data, the researcher used interview, observation and documentation methods. As for the analysis, the researcher used a descriptive qualitative analysis technique, data were written by the person or behavior observed so that in this case the researcher tried to conduct a comprehensive research about the actual situation.

The research results showed that: (1) Learning the Qoran uses a classical and sorogan system, the JIbril method in improving the ability to read the Qoran. There are two stages in learning namely tahqiq and tartil stages (2) Supporting factors in improving the ability to read the Qur'an by applying the Jibril method, inhibiting factors in improving the ability to read the Qur'an are the students who tend to be difficult in dividing the learning time because the density of activities outside the Boarding School.

ARABIC:

واحد من معرفات الإسلامية هو دراسة القرآن، بدء في قراءته، ومخارجه، وتجويده، لذا لا يقرأ القرآن فقط. التدريس حول قراءة وكتابة القرآن الكريم للأطفال والمراهقين وكبار السن الذين يعلون المواطنين الإندونيسيين، وعادة الذي يشار إليه بالدراسة، وهذا أحد الرموز الاجتماعية والثقافية للمجتمع الإندونيسي المسلم. بدأ تعلم القران في إندونيسيا منذ أول دخول للإسلام إلى إندونيسيا، بل هذا التعليم هو التعليم غير الرسمي الأول وهو أقدم من نظام التعليم المدرسة الاسلامية. تعلم القرآن في ذلك الوقت الذي ولدت فيه المدرسة الاسلامية

الاهداف البحث هي: (1) وصف تطبيق استراتيجيات التعلم القراءة القرآن في تحسين قدرة قراءة القرآن في المدرسة الإسلامية لعلم القران سينجوساري (2) وصف العوامل الداعمة والمثبطة لاستراتيجيات تعلم القراءة القرآن في تحسين قدرة قراءة القرآن في المدرسة الإسلامية لعلم القران سينجوساري

استخدم البحث نهجًا نوعيًا لنوع البحث الوصفي. في جمع البيانات ، استخدم الباحث المقابلة والملاحظة والتوثيق. أما بالنسبة للتحليل ، استخدم الباحث بالتقنية التحليل النوعي الوصفي، في شكل بيانات مكتوبة بالشخص أو السلوك الملاحظ بحيث حاول الباحث في هذه الحالة إجراء بحث شامل حول الوضع الحقيقي

دلت النتائج ابحث أن: (1) تعلم القرآن هو باستخدام نظام كلاسيكي و سوروكان ، وباستخدام طريقة جبريل في تحسين قدرة القراءة القرآن. هناك مرحلتان في تعلم القران يعنى مرحلتي التحقيق والترتيل (2) العوامل الداعمة لتحسين قدرة القراءة القرآن هي بتطبيق طريقة جبريل، والعوامل المقاومة في تحسين قدرة القراءة القرآن هي الطلاب الذين يميلون إلى صعوبة في تقسيم وقت التعلم لأن كثافة الأنشطة خارج المدرسة الاسلامية