Pelaksanaan pesantren kilat dalam meningkatkan akhlakul karimah siswa SMK PGRI 2 Ponorogo

INDONESIA:

Pendidikan Agama Islam berperan sangat penting dalam membina akhlak dan tingkah laku peserta didik. Era revolusi industri 4.0 menjadikan perubahan yang sangat signifikan pada bidang pendidikan. Salah satu model pembelajaran alternatif untuk mendukung penyelenggaran Pendidikan Agama Islam disekolah SMA/SMK dengan baik adalah Pesantren Kilat. Pesantren kilat adalah suatu kegiatan yang mengadopsi kegiatan yang ada di pondok pesantren. Kegiatan pesantren kilat merupakan salah satu upaya untuk meningkatkan Akhlakul karimah siswa.

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk: 1) Untuk mendeskripsikan perencanaan pesantren kilat dalam meningkatkan akhlakul karimah siswa PGRI 2 Ponorogo. 2) Untuk mendeskripsikan pelaksanaan pesantren kilat dalam upaya meningkatkan aklakul karimah siswa SMK PGRI 2 ponorogo.3) Untuk mendeskripsikan evaluasi penyelenggaraan pesantren kilat dalam meningkatkan akhlakul karimah siswa SMK PGRI 2 ponorogo.

Untuk mencapai tujuan diatas, digunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan jenis penelitian lapangan. Penelitian lapangan ini dilakukan di SMK PGRI 2 Ponorogo dan Pondok Pesantren Al-Ikhlas Babadan. Metode penelitian kualitatif adalah metode penelitian yang digunakan untuk meneliti kondisi objek secara alamiah, dimana peneliti sebagai instrumen utama penelitian, teknik pengumpulam data yang digunakan peneliti yaitu teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisi yang digunakan peneliti dengan cara mereduksi data yang tidak relevan, memaparkan data dan menarik kesimpulan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan pesantren kilat dalam upaya meningkatkan Akhlakul karimah siswa SMK PGRI 2 Ponorogo. 1) perencanaan pesantren kilat ini dilakukan karena melihat kondisi siswa yang kurang akan pemahaman agam Islam dan juga dalam upaya meningkatkan Akhlakul karimah siswa. 2) pelaksanaan pesantren kilat ini merupakan kegiatan wajib bagi seluruh siswa SMK PGRI 2 Ponorogo. Dalam upaya meningkatkan Akhlakul karimah siswa dalam kegiatan pesantren kilat siswa diberikan materi pembelajaran ibadah mahdah dan juga ibadah ghoiru mahdah.3) evaluasi dalam kegitan pesantren kilat di SMK PGRI 2 Ponorogo secara umum tidak ditemukan kendala dalam pelaksanaan pesantren kilat hanya saja siswa perlu di latih dan juga diberikan monitoring agar perubahan siswa tidak hanya sesaat.

ENGLISH:

Islamic Education plays a very important role in fostering the morals and behavior of students. The era of the industrial revolution 4.0 made a very significant change in the field of education. One alternative learning model to support the implementation of Islamic Religious Education in high school / vocational school well is the Pesantren Kilat. Pesantren kilat is an activity that adopts activities in Islamic boarding schools. Pesantren kilat is one of the efforts to improve the morality of students.

The purpose of this study is to: 1) To describe the plan of the pesantren kilat to improve the akhlakul karimah of the students of PGRI 2 Ponorogo. 2) To describe the implementation of the pesantren kilat in an effort to improve the akhlakul karimah of SMK PGRI students 2 ponorogo.3) To describe the evaluation of the administration of the pesantren kilat in improving the akhlakul karimah of the students of SMK PGRI 2 ponorogo.

To achieve the above goal, a qualitative descriptive approach is used with this type of field research. This fieldwork was carried out at SMK PGRI 2 Ponorogo and Al-Ikhlas Islamic Boarding School in Babadan. Qualitative research methods are research methods used to examine the condition of objects naturally, where the researcher as the main instrument of research, the data collection techniques used by researchers are observation, interview and documentation techniques. The analysis used by researchers by reducing irrelevant data, describing data and drawing conclusions.

The results showed that the implementation of the pesantren kilat in an effort to improve the morality of Karimah students of SMK PGRI 2 Ponorogo. 1) the planning of the pesantren kilat was carried out because it saw the condition of students who lacked religious understanding of Islam and also in an effort to improve the morality of students. 2) the implementation of the pesantren kilat is a mandatory activity for all students of SMK PGRI 2 Ponorogo. 3) In an effort to improve the morality of students, the students in the pesantren kilat activities are given students learning material worship Mahdah and also the Ghoiru Mahdah worship. monitoring is also given so that changes in students are not only for a moment.

ARABIC:
يلعب التعليم الإسلامي دورًا مهمًا جدًا في تعزيز أخلاق وسلوك الطلاب. أحدث عصر الثورة الصناعية 4.0 تغييراً هاماً للغاية في مجال التعليم. نموذج التعلم البديل لدعم تطبيق التعليم الديني الإسلامي في بئر المدرسة الثانوية / المدرسة المهنية هي مدرسة داخلية سريعة. المدرسة داخلية سريعة هي نشاط يتبنى أنشطة في المدارس الداخلية الإسلامية.المدرسة داخلية سريعة هي واحدة من الجهود المبذولة لتحسين أخلاق الكريمة الطلاب
الغرض من هذه الدراسة هو: 1) وصف خطة المدرسة داخلية سريعة من أجل تحسين أخلاق الكريمة طلاب مدرسة جمهورية إندونيسيا للمعلمين المهنيين الإعدادية الثانية فونوروكو 2) لوصف تنفيذ المدرسة داخلية سريعة في محاولة لتحسين أخلاق الكريمة طلاب مدرسة جمهورية إندونيسيا للمعلمين المهنيين الإعدادية الثانية فونوروكو.3) لوصف تقييم المدرسة داخلية سريعة في تحسين أخلاق الكريمة طلاب مدرسة جمهورية إندونيسيا للمعلمين المهنيين الإعدادية الثانية فونوروكو
لتحقيق الهدف أعلاه ، يتم استخدام نهج وصفي نوعي مع هذا النوع من البحث الميداني. تم تنفيذ هذا العمل الميداني في مدرسة جمهورية إندونيسيا للمعلمين المهنيين الإعدادية الثانية فونوروكو ومدرسة الإخلاص الإسلامية الداخلية في بابادان. طرق البحث النوعي هي طرق البحث المستخدمة لفحص حالة الأشياء بشكل طبيعي ، حيث يكون الباحث كأداة رئيسية للبحث ، وتقنيات جمع البيانات التي يستخدمها الباحثون هي تقنيات الملاحظة والمقابلة والتوثيق. التحليل الذي يستخدمه الباحثون من خلال تقليل البيانات غير ذات الصلة ، ووصف البيانات واستخلاص النتائج.
أوضحت النتائج أن تنفيذ مدرسة داخلية سريعة في محاولة لتحسين ، اخلاق الكريمة طلابْ مدرسة جمهورية إندونيسيا للمعلمين المهنيين الإعدادية الثانية فونوروكو.1) تم تنفيذ تخطيط مدرسة داخلية سريعة لأنه رأى حالة الطلاب الذين يفتقرون إلى الفهم الديني للإسلام وأيضا في محاولة لتحسين، اخلاق الكريمة الطلاب. 2) تنفيذ مدرسة داخلية سريعة هو نشاط إلزامي لجميع طلاب مدرسة جمهورية إندونيسيا للمعلمين المهنيين الإعدادية الثانية فونوروكو. في محاولة لتحسين أخلاق الطلاب ، يتم إعطاء الطلاب في أنشطة المدارس الداخلية الإسلامية للطلاب عبادة المواد التعليمية وكذلك عبادة المهداه .3) التقييم في أنشطة مدرسة داخلية سريعة الإسلامية في مدرسة جمهورية إندونيسيا للمعلمين المهنيين الإعدادية الثانية فونوروكو بشكل عام لم يجد أي عقبات في تنفيذ المدرسة الداخلية الإسلامية فقط يحتاج الطلاب إلى التدريب و يتم أيضًا توفير المراقبة بحيث لا تكون التغييرات في الطلاب للحظة فقط.