Pengembangan bahan ajar dan media pembelajaran menggunakan Aplikasi Android dalam meningkatkan efektifitas belajar Pendidikan Agama Islam Kelas X Sekolah Menengah Atas Negeri 3 Kota Mojokerto

مستخلص البحث

تطوير مواد التدريس باستخدام تطبيقات أندرويد للمواد التربية الإسلامية في الصف العاشر من المدرسة الثانوية الحكومية في ثلاث مدن بموجوكيرطا يناقش تطوير وسائل الإعلام التعليمية لإنتاج منتجات تطبيق المواد التربية الإسلامية والحصول على بيانات عن تنفيذ هذه الوسائط التعليمية. ويستند هذا التطور إلى التطور السريع للتكنولوجيا ، وخاصة في مجال معدات الاتصالات السلكية واللاسلكية. بدأت أدوات الاتصالات المتطورة المختلفة ، وهي الهواتف الذكية ، يتم تقديمها لدعم احتياجاتنا. الهواتف الذكية تحظى بشعبية كبيرة بحيث تصل إلى الطلاب. في الواقع، فإن السعي وراء وسائل الإعلام للتعليم الديني الإسلامي ضئيل للغاية. لهذا السبب، من الضروري تطوير وسائط تعليمية باستخدام تطبيقات الهواتف الذكية للإجابة على تحديات العصر التي تعطي أولوية لتكنولوجيا المعلومات العملية والممتعة.

الغرض من هذه الدراسة هو وصف إجراءات تطوير المواد التعليمية باستخدام تطبيق الهواتف الذكية للمواد التربية الإسلامية للصف العاشر بالمدرسة الثانوية العليا في ثلاث مدن بموجوكيرطا ولتحديد فعالية وسائط التعلم باستخدام تطبيقات الهواتف الذكية
نموذج التطوير المستخدم في هذا البحث والتطوير هو نموذج تطوير Borg & Gall الذي يتكون من ثماني مراحل هي: ١) البحث وجمع البيانات ، ٢) التخطيط ، ٣) تطوير تنسيق المنتج الأولي ، ٤) التحقق من صحة الخبراء ، ٥) مراجعة المنتج الأولى ، ٦) التجارب الميدانية ، ٧) مراجعة المنتج الثاني ، و ٨) النشر والتنفيذ. كان موضوع الدراسة محاضرين ومدرسين وطلاب الصف العاشر للعلوم الطبيعية في أربع مدارس ثانوية حكومية في ثلاث مدن بموجوكيرطا. وأما جمع البيانات هو باستخدام الاستبيانات، وإرشادات المقابلة، وأوراق الملاحظة.

تستند نتائج هذا البحث التنموي إلى نتائج التحقق من صحة واختبار المواد التعليمية باستخدام تطبيق الهواتف الذكية للمواد التربية الإسلامية تتمتع بمستوى لائق من الفعالية بناءً على النتائج وردود الخبراء التي حصلت عليها المواد بنسبة ٨٣٪، مما يعني أن المادة في وسائط التعلم في المؤهلات قابلة للتطبيق، يحصل خبراء تصميم الوسائط على نسبة ٨٠٪، مما يعني أن تصميم الوسائط التعليمية في المؤهلات أمر عملي، يحصل خبراء التعليم على نسبة ٨١.٦٪، مما يعني أنه في التأهيل ممكن ، واستنادا إلى نتائج التجارب الميدانية التي أجريت لطلاب الصف العاشر والثلاثين الذين تخصصوا في العلوم الطبيعية، حصلت أربع مدارس حكومية العليا في ثلاث مدن بموجوكيرطا على استجابة جيدة بنسبة ٨٤.٢ ٪.

ABSTRACT

Development of Teaching Materials Using Android Applications for Islamic Religious Education Subjects in the tenth grade of State High School in three Mojokerto Cities discusses the development of instructional media to produce Islamic Religious Education Material Application products and obtain data on the implementation of these learning media. This development is based on the rapid development of technology, especially in the field of telecommunications equipment. Various sophisticated communication tools, namely smartphones, have begun to be offered to support our needs. Smartphones are so popular that they reach students. Also, in reality, the pursuit of media for Islamic Religious Education is very minimal. For this reason, it is necessary to develop learning media using Android applications to answer the challenges of the times that prioritize information technology that is both practical and fun.

The purpose of this study is to describe the procedure of developing teaching materials using the Android application of Islamic Religious Education subjects for the tenth grade of State High School Three Mojokerto City and to determine the effectiveness of the Learning Media Using Android Applications.

The development model used in this research and development is the Borg & Gall development model which consists of eight stages namely 1) research and data collection, 2) planning, 3) development of the initial product format, 4) expert validation, 5) product revision I, 6) field trials, 7) product revision II, and 8) dissemination and implementation. The subjects of the study were lecturers, teachers, and tenth graders of Natural Sciences in four State High Schools in three Mojokerto Cities. Data collection using questionnaires, interview guidelines, and observation sheets.

The results of this development research are based on the results of the validation and testing of teaching materials using the Android application of Islamic religious education subjects have a decent level of effectiveness based on the results and responses from experts the material obtained a percentage of 83%, which means that the material in learning media in qualifications feasible, media design experts get a percentage of 80%, which means that the design of instructional media in qualifications is feasible, learning experts get a percentage of 81.6%, which means that in the qualification is feasible, and based on the results of field trials conducted to thirty tenth grade students majoring in Natural Sciences four State High Schools in three Mojokerto Cities received a good response with a percentage of 84.2%.

ABSTRAK

Pengembangan Bahan Ajar Menggunakan Aplikasi Android Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas X SMA Negeri 3 Kota Mojokerto ini membahas tentang pengembangan media pembelajaran dengan tujuan untuk menghasilkan produk Aplikasi Materi PAI dan memperoleh data tentang implementasi media pembelajaran tersebut. Pengembangan ini didasarkan pada perkembangan teknologi yang sangat pesat, khususnya dalam bidang alat telekomunikasi. Berbagai alat komunikasi canggih yaitu smartphone mulai banyak ditawarkan dengan tujuan untuk menunjang kebutuhan kita. Smartphone sangat populer hingga merambah kalangan pelajar. Selain itu dalam kenyataan media pembejaran untuk Pendidikan Agama Islam sangat minim sekali. Untuk itu perlu pengembangan media pembelajaran menggunakan aplikasi android untuk menjawab tantangan zaman yang mengedepankan teknologi informasi yang serba praktis dan menyenangkan.

Tujuan penelitian ini adalah Untuk mendeskripsikan prosedur pengembangan bahan ajar menggunakan aplikasi android mata pelajaran Pendidikan Agama Islam untuk kelas X SMA Negeri 3 Kota Mojokerto dan untuk mengetahui keefektifan media Pembelajaran Menggunakan Aplikasi Android.

Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian dan pengembangan ini adalah model pengembangan Borg & Gall yang terdiri dari 8 tahap yaitu 1) penelitian dan pengumpulan data, 2) perencanaan, 3) pengembangan format produl awal, 4) validasi ahli, 5) revisi produk I, 6) uji coba lapangan, 7) revisi produk II, dan 8) diseminasi dan implementasi. Subjek penelitian adalah dosen, guru, dan siswa kelas X IPA 4 SMA Negeri 3 Kota Mojokerto. Pengumpulan data menggunakan angket, pedoman wawancara, dan lembar observasi.

Adapun hasil penelitian pengembangan ini adalah Berdasarkan hasil validasi dan uji coba bahan ajar menggunakan aplikasi android mata pelajaran pendidikan agama islam ini memiliki tingkat keefektifan yang layak berdasarkan hasil dan tanggapan dari Ahli materi memperoleh hasil persentasi sebesar 83% yang artinya bahwa materi dalam media pembelajaran dalam kualifikasi layak, Ahli desain media memperoleh hasil persentase sebesar 80% yang artinya desain media pembelajaran dalam kualifikasi layak, Ahli pembelajaran memperoleh hasil persentase sebesar 81,6% yang artinya dalam kualifikasi layak, serta berdasarkan hasil uji coba lapangan yang dilakukan kepada 30 siswa kelas X IPA 4 SMA Negeri 3 Kota Mojokerto memperoleh respon yang baik dengan hasil persentase sebesar 84,2%.