تطوير مادة النحو على أساس أفكار ابن مضاء لترقية كفاءة القواعد العربية لدى طلبة قسم اللغة العربية بجامعة بالنكارايا الإسلامية الحكومية

مستخلص البحث

يهدف هذا البحث إلى 1) وصف أفكار ابن مضاء في تيسير النحو واستفادتها في التعليم لتطوير مادة النحو 2) وصف تطوير مادة النحو على أساس أفكار ابن مضاء لترقية كفاءة القواعد العربية لدى طلبة قسم اللغة العربية بجامعة بالنكارايا الإسلامية الحكومية 3) معرفة فعالية مادة النحو المطورة على أساس أفكار ابن مضاء لترقية كفاءة القواعد العربية لدى طلبة قسم اللغة العربية بجامعة بالنكارايا الإسلامية الحكومية.

استخدمت الباحثة بالمدخل الكيفي والكمي في عملية البحث. أما نوع هذا البحث فهو البحث التطويري بنموذج التطوير 4D وتندمجه بنموذج من سوغيونو. وجمع البيانات هو ملاحظة ومقابلة ووثائق واستبانة واختبار. تحليل البيانات المستخدمة بالتحليل التفاعلي والمستمر كيفيا والتحليل الإحصائي مستخدم باختبار t على برنامج SPSSكميا.

نتائج البحث هي: 1) (أ) أفكار ابن مضاء لتيسير النحو هي ابتعاد عن نظرية العوامل والعلة في تبيين النحو (ب) استفادة أفكاره لتطوير مواد التعليم هي تسهيل الطلبة لتعلم النحو قائمين بذاتهم حلال التبسيط بمقارنة تركيب اللغة العربية واللغة الإندونيسية؛ 2) المادة المطوّرة والنتيجة المحصولة من تصديق الخبراء دلّت على فمادة النحو في المذكّرة على أساس أفكار ابن مضاء رقت كفاءة القواعد العربية لدى طلبة قسم اللغة العربية بجامعة بالنكارايا الإسلامية الحكومية على تقدير جيد جدا بتفصيل أن التصديق لصلاحية المحتوى على تقدير جيد. التصديق لصلاحية التصميم محصول على تقدير جيدة والتصديق لصلاحية اللغة محصول النتيجة بتقدير جيد جدا؛ 3) النتيجة المفرقة بين الاختبار القبلي والاختبار البعدي دلّت على أن وجود الفرق الهام أي حساب t (t-count) أكبر من جدول t (t-table) والمادة المطورة في المذكّرة دلّت على فعال لاستخدامها في عملية التعلم والتعليم لمادة النحو الأساسي والنتيجة المحصولة من N-Gain على درجة متوسطة.

الاكتشاف الأخير من هذا البحث هو "تبسيط المواد التعليمية للمستوى المبتدئ يسهل لاندماج محتوى التعليم ".

ABSTRACT

The objectives of this research are 1) to describe the concept of Ibnu Madha’s nahwu and its significance in learning to develop nahwu materials; 2) to describe the nahwu materials developed in accordance with Ibnu Madha’s theory in order to improve the applicative rule of students of the Arabic Language education department IAIN Palangkaraya; and 3) to investigate the effectiveness of nahwu materials developed in accordance with Ibnu Madha’s theory in order to enhance the achievements of students of Arabic language department of Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Palangkaraya.

This research uses a combination approach (qualitative and quantitative) with a research design of equivalent exploratory, which was applied to collect the data and analyze it qualitatively prior to quantitatively. Additionally, this research is a research method of 4D mode development by Sugiyono’s development model. The data collection was conducted through observation, interviews, documentation, questionnaires, and tests.

The research findings include: 1) the concept of Ibnu Madha’s nahwu contained learning values and material is one of the very important elements to be develoved; 2) The developed material and the results obtained from pretest and post test based on Ibnu Madha’s theory are able to improve the ability of Arabic rules of IAIN students for excellent categories with expert assesment details, such as the content material gets good category, the product design gets good category, and the language gets excellent category; 3) the result difference between the scores acquired from the pre-test and post-test indicate the significant differences that T-Count is greater than the T-Table, then the products developed for nahwu materials in a form of modules are effective to be used in the learning process of basic nahwu.

From the substantive findings for the three issues stated, then the final finding of this writing is “The simplificition of teaching material for the basic level makes it easy to internalize the applicative learning values of nahwu”.

ABSTRAK

Tujuan peneitian ini adalah 1) Mendeskripsikan konsep nahwu Ibnu Madha dan manfaatnya dalam pembelajaran untuk mengembangkan materi nahwu; 2) Mendeskripsikan materi nahwu yang dikembangkan berdasarkan pemikiran Ibnu Madha untuk meningkatkan kaidah aplikatif pada mahasiswa pada jurusan pendidiakan bahasa Arab (PBA) IAIN Palangkaraya; 3) Mengetahui efektifitas materi nahwu yang dikembangkan berdasarkan pemikiran Ibnu Madha untuk meningkatkaan prestasi mahasiswa jurusan bahasa Arab Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Palangkaraya.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Adapun jenis penelitian ini merupakaan penelitian pengembangan menggunakan model pengembangan 4D yang dipadu dengan model pengembangan dari Sugiyono. Pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara, dokumentasi, angket dan tes. Analisis data kualitative menggunakan analisis interactive dan analisis data kuantitative menggunakan t-test yang diolah melalui rumus SPSS.

Hasil Penelitian ini adalah: 1) (a) konsep Ibnu Madha untuk memudahkan nahwu yaitu menghindari teori amil dan illah dalam menjelaskan nahwu (b) Manfaat dari konsep nahwu Ibnu Madha dalam mengembangkan materi pembelajaran dapat mempermudah mahasiswa untuk mempelajari nahwu secara mandiri melalui penyederhanaan dengan membandingkan kaidah bahasa arab dan bahasa Indonesia; 2) Materi yang dikembangkan dan hasil yang diperoleh dari pretes dan postes berdasarkan perinsip nahwu Ibnu Madha mampu untuk meningkatkan kemampuan kaidah bahasa Arab mahasiswa IAIN untuk kategori baik sekali dengan rincian penilaian pakar dilihat dari isi materi mendapatkan nilai dengan kategori baik, dilihat dari desain produk memperoleh nilai dengan kategpri baik dan dilihat dari sisi bahasa memperoleh nilai dengan kategori baik sekali; 3) Hasil perbedaan antara nilai yang diperoleh dari pretes dan postes menunjukkan adanya perbedaan signifikan yaitu T-Hitung lebih besar daripada T-tabelnya, nilai yang diperoleh dari tingkat perbedaan (N-Gain) menunjukan kategori sedang, maka produk yang dikembangkan untuk materi nahwu dalam bentuk modul efektif digunakan dalam proses pembelajaran untuk nahwu dasar

Temuan akhir dari penelitian ini adalah "Simplifikasi materi ajar bagi tingkat pemula memudahkan untuk menginternalisasi isi materi pembelajaran".