Implementasi program pengabdian pengembangan Pendidikan Dasar (P3D) untuk meningkatkan citra positif lembaga pendidikan: Studi Kasus di SMP Muhammadiyah 8 Batu

مستخلص البحث

تهدف هذه الدراسة إلى وصف تنفيذ برنامج خدمة تطوير التعليم الأساسي (P3D) لتحسين صورة المؤسسات التعليمية (دراسة حالة في المدرسة المحمدية 8 باتو المتوسطة). في هذه الحالة ، ركز الباحثون على الجهود التي بذلتها مؤسسة محمدية المتوسطة التعليمية الثامنة من أجل تحسين الصورة من خلال برنامج خدمة المجتمع في برنامج P3D.

استخدمت هذه الدراسة مقاربة نوعية مع موضوع البحث في العلاقات العامة في مدرسة محمدية المتوسطة 8 باتو التي نفذت برنامج تطوير التعليم الأساسي (P3D) في المدارس في مناطق باتو وبوموجي وتماس وجونريجو الفرعية. إن مدرسة المحمدية 8 ستون المتوسطة هي موقع الدراسة لأنه نظر الباحثون إلى برنامج P3D. يجب إجراء البحوث لمعرفة كيف يكون نمط تنفيذ برنامج P3D في الواقع من أجل تحسين صورة المؤسسة. تم الحصول على تقنيات جمع البيانات من خلال المراقبة في الميدان والمقابلات المباشرة مع مديري العلاقات العامة وموظفي العلاقات العامة وفرق التسويق وأيضًا الطلاب. بينما يستخدم تحليل البيانات نموذجًا لتحليل البيانات النوعية.

يمكن ملاحظة نتائج هذه الدراسة بشكل عام أن استراتيجية P3D (برنامج تطوير خدمات التعليم الأساسي) هي إحدى صيغ التصوير المنفذة في مدرسة المحمدية 8 ستون المتوسطة. P3D (خدمة تطوير التعليم الأساسي) جيدة بشكل عام في تطويرها ، ويشار إلى ذلك من خلال الدور الفعال لأعضاء المدارس وأصحاب المصلحة. هذا لا ينفصل عن مديري المدارس ومديري المدارس في نشر أهمية صورة المؤسسة.
دور P3D (خدمة تطوير التعليم الأساسي) هو مكان للترقية إلى المدارس الابتدائية ، وتعزيز العلاقات التعاونية الجيدة وبرامج الخدمة للمدارس الابتدائية ، وتحسين نوعية التعليم في المدارس الابتدائية.

يتمثل الأثر الأكثر أهمية في تصوير مدرسة المحمدية المتوسطة من خلال برنامج P3D في زيادة عدد الطلاب كل عام بالإضافة إلى مناخ وثقافة أكاديمية قوية للطلاب ، بينما على مستوى المعلمين يشار إلى خلق ثقافة ثقافية وبيئة عمل إيجابية من خلال طفرات الطلاب المنخفضة إلى المدارس الأخرى في البيئة في جميع أنحاء مدينة باتو وكذلك انخفاض أعداد المعلمين.

ABSTRACT

This study aims to describe the Implementation of the Basic Education Development Service Program (P3D) to Improve the Image of Educational Institutions (Case Study in Muhammadiyah 8 Batu Middle School). In this case the researchers focused on the efforts of the 8th Muhammadiyah Middle School educational institution in order to improve the image through the community service program in the P3D program.

This study used a qualitative approach with the object of public relations research at Muhammadiyah Middle School 8 Batu which had implemented the Basic Education Development Program (P3D) in schools in Batu, Bumiaji, Temas and Junrejo sub-districts. Muhammadiyah 8 Stone Middle School as the location of the study because there the researchers looked at the P3D program. Research needs to be conducted to find out how the pattern of P3D program implementation is actually in order to improve the image of the institution. The data collection techniques were obtained through observation in the field and direct interviews with principals and public relations staff, marketing teams, and also students. While the data analysis uses a qualitative data analysis model.

The results of this study in general can be seen that the P3D strategy (Basic Education Development Service Program) is one of the imaging formulas carried out in Muhammadiyah 8 Stone Middle School. P3D (Basic Education Development Service) is generally relatively good in its development, this is indicated by the active role of school members and stakeholders. This is inseparable from the pera and school managers in disseminating the importance of the image of the institution.

The role of P3D (Basic Education Development Service) is as a place for school promotion to elementary schools, fostering good cooperative relations and service programs to elementary schools, improving the quality of primary school education.

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentangImplementasi Program Pengabdian Pengembangan Pendidikan Dasar (P3D) Untuk Meningkatkan Citra Lembaga Pendidikan (Studi Kasus di SMP Muhammadiyah 8 Batu). Dalam hal ini peneliti memfokuskan pada upaya lembaga pendidikan SMP Muhammadiyah 8 Batu dalam rangka meningkatkan citra melalui program pengabdian kepada masyarakat pada program P3D.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan obyek penelitian humas SMP Muhammadiyah 8 Batu yang telah melaksanakan Program Pengembangan Pendidikan Dasar (P3D) pada sekolah yang terdapat di kecamatan Batu, Bumiaji, Temas dan Junrejo. SMP Muhammadiyah 8 Batu Sebagai lokasi penelitian karena di sana peneliti melihat program P3D. Penelitian perlu dilakukan untuk mengetahui bagaimana sesungguhnya pola pelaksanaan program P3D dalam rangka meningkatkan citra lembaga tersebut. Adapun teknik pengumpulan data diperoleh melalui observasi di lapangan dan wawancara langsung dengan kepala sekolah dan waka humas, tim marketing, dan juga siswa. Sedangkan analisis datanya menggunakan model analisis data kualitatif.

Hasil penelitian ini secara umum dapat diketahui strategi P3D (Program Pengabdian Pengembangan Pendidikan Dasar) merupakan salah satu formula pencitraan yang dilakukan di SMP Muhammadiyah 8 Batu. P3D (Pengabdian Pengembangan Pendidikan Dasar) secara umum relatif bagus dalam perkembangannya hal ini diindikasikan peran aktif para warga sekolah maupun stakeholder. Hal tersebut tidak terlepas dari pera serta para manajer sekolah dalam mensosialisasikan arti penting dari citra lembaga.

Peran P3D (Pengabdian Pengembangan Pendidikan Dasar) adalah sebagai ajang promosi sekolah kepada sekolah dasar, membina hubungan kerjasama yang baik dan program pengabdian kepada sekolah dasar, peningkatan mutu pendidikan sekolah dasar.

Dampak yang lebih relevan dalam pencitraan SMP Muhammadiyah melalui program P3D adalah adanya pertambahan siswa setiap tahunnya serta iklim dan budaya akademik yang kuat bagi para siswa, sedangkan pada tataran pendidik dapat terciptanya budaya kertja serta lingkungan kerja yang positif, hal tersebut diindikasikan dengan rendahkahnya ngka mutasi siswa kepada sekolah lain dilingkungan se-kota Batu serta rendahnya angka resight pengajar.