إدارة الاستراتيجية لمراكز تمليم اللغة العربية المكثف في بجامعة مولانا مالك إبراهيم و جامعة محمدية مالانج و جامعة مالانج الحكومية: دراسة الحالات المتعددة

مستخلص البحث

يختص هذا البحث على إدارة الاستراتيجية التى قام بها البرنامج الخاص لتعليم اللغة العربية بجامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج ومعمل اللغة العربية التابع لجامعة المحمدية مالانج وبرنامج الدراسة العربية المكثّف جامعة مالانج الحكومية، وبالمشكلات الخاصة هي الخصايص والتخطيط، والتنفيذ، والتقويم التى للمراكز.

واستخدم الباحث فى هذا البحث منهج دراسة الحالة case study، حيث يركز هذا البحث على فهم الظاهرة فى مجتمع البحث. وفى هذا البحث يقصد بالظاهرة هي كيفية تخطيط الإستراتيجية وتنفيذها وتقويمها فى ثلاثة مراكز التعليم المكثّف.

و نتائج البحث هي 1) أن تخطيط الإستراتيجية فى ثلاثة مراكز تعليم اللغة العربية المكثف بتحديد الرؤية والرسالة والأهداف والقيمة ثم استخدام التحليل بصياغة الإستراتيجية، والتحليل بالعوامل الدافعة والعوامل السائدة ، 2) وأن تنفيذ الإستراتيجية بتنمية المشروعات فهي تحسين الحياة الجامعية، وتجديد روح المسؤولة، والمبادرة والتفكير، وصياغة الإستراتيجية الجديدة والموازنة وتنمية الإجراءات ، 3) وأن تقويم الإستراتيجية بالرقابة، ومراجعة الأداء الإجرائي، ومراجعة الإستراتيجية.

و نتائج البحث الرسمية هي تدل على أن الإدخال سيصبح إخراجا كيفيا إذا كانت إدارة الإستراتيجية تحتوى على الجانب التخطيطي والجانب التنفيذي والجانب التقويمي بمؤسسة تعليم اللغة العربية وتدفع نتائج هذا البحث على ما قال عنه هانوشيك Hanushek الذي عرّف النظرية education production function على أنه قال متى كانت أدوات ومرافق التربية والتعليم فى المؤسسة التربوية موجودة، وكذلك تدفعها الإدارة الإستراتيجية الشاملة لكانت هذه المؤسسة حصلت على المستخرجات ذات القيمة الجيدة.

ABSTRACT

This research focuses on strategy management of educational institution intensive Arabic language in Arabic Language Center of Maulana Malik Ibrahim State Islamic University, Malang, Muhammadiyah University, Malang and State University of Malang with the sub-focus on the planning application strategy, evaluation and special character of those three institutions.

This research uses research planning of case study. This research is arranged through the processes of steps in understanding the phenomenon or situation that happens to the research population, the phenomenon itself is the application of strategy management including planning, application, strategy evaluation and special character of Arabic Language Center in Maulana Malik Ibrahim State Islamic University, Malang, Muhammadiyah University, and State University of Malang.

Conclusion research : 1) the planning is done by formulating vision, mission, and objectives and also the best scores, using analysis of strategy formulating, the analysis of supporting and resistor factors, 2) the implementation is done by developing the activities, they are: continuous reformation of academic life quality, renewing responsibility behaviour, competency and thinking behaviour, formulating new strategy, budget rehabilitation and developmental process, 3) evaluation is done by controlling, reviewing program operational, and reviewing strategy.

This formal research finding shows that input will be good Quality if the strategic management including planing, implementing and evaluation aspect to the arabic learning institution and this research result supports hanushek argumentation that introduce education production function theory which said that if all education input such as sufficient learning material and learning tools, learning facilities, educator and staff and also supported by comprehensive startegic management are fulfilled make institution automatically get good Quality output.

ABSTRAK

Penelitian ini berfokus pada manajemen strategi pada lembaga pembelajaran bahasa arab intensif di pusat pembelajaran Bahasa Arab Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang, Universitas Muhammadiyah Malang dan Universitas Negeri Malang dengan subfokus perencanaan strategi, pelaksanaan dan evaluasi pada ketiga lembaga yang dimaksud.

Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian studi kasus. Penelitian ini disusun dengan melalui proses yang terdiri atas tahap-tahap memahami fenomena atau situasi yang terjadi pada populasi penelitian, dan yang dimaksud dengan fenomena disini adalah pelaksaan manajemen strategi yang meliputi perencanaan strategi, pelaksanaan, dan evaluasi pusat Pembelajaran Bahasa Arab di Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang, Universitas Muhammadiyah Malang dan Universitas Negeri Malang.
Kesimpulan dari penelitian ini, 1) Perencanaan dilakukan dengan merumuskan visi, misi dan tujuan serta nilai-nilai terbaik, menggunakan analisis perumusan strategi, analisis faktor pendukung dan penghambat, 2) Implementasi dilakukan dengan pengembangan kegiatan, diantaranya perbaikan terus menerus terhadap kualitas kehidupan akademik, memperbarui sikap tanggung jawab, sikap berkompetisi serta sikap berfikir, merumuskan strategi baru, Perbaikan anggaran serta Pengembangan proses, 3) Evaluasi dilakukan dengan pengawasan, mereview operasional program, mereview strategi.

Adapun temuan formal penelitian ini menunjukkan bahwa input akan menjadi output yang berkualitas apabila manajemen strateginya meliputi aspek perencanaan, pengimplementasian dan evaluasi pada lembaga pembelajaran bahasa arab dan hasil penelitian ini mendukung argumentasi Hanushek yang memperkenalkan teori education production function yang menyatakan bahwa bilamana semua input pendidikan telah dipenuhi, seperti penyediaan materi ajar dan alat belajar lainnya, penyediaan sarana pendidikan, pelatihan tenaga pengajar dan tenaga kependidikan lainnya, serta didukung manajemen strategi yang menyeluruh maka secara otomatis pusat pembelajaran atau lembaga pendidikan akan dapat menghasilkan output yang berkualitas.