Nilai-nilai pendidikan aqidah akhlak dalam film Sang Kiai karya Rako Prijanto

INDONESIA:

Latar belakang penelitian ini adalah bahwa film merupakan salah satu media yang dapat dijadikan sarana untuk menyampaikan pesan-pesan kebaikan, sehingga muda diterima oleh masyarakat dan dunia pendidikan. Sifatnya yang menghibur dapat dimanfaatkan sutradara untuk memasukkan pesan-pesan kebaikan di dalamnya, sehingga secara tidak langsung masyarakat menerimanya.

Permasalahan yang diangkat dalam penelitian ini ini adalah apakah terdapat nilai-nilai pendidikan aqidah akhlak dalam film sang kiai dan mencari relevansi terhadap pendidikan islam. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis nilai-nilai pendidikan aqidah akhlak dalam film sang kiai. hasil penelitian ini diarapkan dapat memberikan masukan dalam pengembangan film-film yang berlandaskan nilai pendidikan aqidah akhlak.

Penelitian ini merupakan penelitian dokumentasi. Yaitu kajian tentang dokumen melalui riset kepustakaan dengan menggunakan metode kualitatif. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan semiotika. Pendekatan ini adalah proses pemaknaan gagasan, pengetahuan atau pesan secara fisik disebut representasi. Secara lebih tepat ini didefinisikan sebagai penggunaan tanda-tanda untuk menampilkan ulang sesuatu yang dicerap, diindra, dibayangkan atau dirasakan dalam bentuk fisik dalam hal ini film yang mempunyai makna dan tujuan yang ingin disampaikan penulisnya, oleh karena itu bisa dikatakan bahwa semiotika memiliki tanggungjawab utama dalam menyingkap makna yang ada dibalik simbol-simbol yang menjadi objeknya. Adapun teknik pengumpulan datanya melalui metode dokumentasi teks dalam dialog terkait data primer maupun data sekunder. Data yang sudah terkumpul tersebut dilakukan analisis mendalam sehingga dapat ditarik makna dan kesimpulan yang diinginkan.

Hasil penelitian menunjukan bahwa, 1) Dari film yang dijadikan objek penelitian dapat ditafsirkan bahwa dalam film tersebut terdapat nilai-nilai pendidikan aqidah akhlak, terdapat 5 nilai aqidah dan 12 nilai akhlak, nilai aqidah termasuk ke dalam kategori aqidah ahlussunnah wal jama’ah. Sedangkan nilai akhlak terdapat 12 sebagai berikut: (1) suka menolong, (2) saling menghargai, (3) rasa tanggungjawab, (4) harga diri, (5) berbakti kepada kedua orang tua, (6) sabar terhadap setiap masalah, (7) berdakwah dengan lemah lembut, (8) larangan mencampuradukan antara haq dan batil, (9) larangan su’udzon, (10) ukhuwah islamiah, (11) tanggung jawab seorang suami, dan (12) bersikap ikhlas terhadap segala perbuatan. 2) Relevansi nilai-nilai pendidikan aqidah akhlak dalam film sang kiai yaitu terdapat nilai-nilai aqidah akhlak yanfg memiliki relevansi dengan nilai-nilai yang telah dirancang pada tujuan pendidikan Islam, sehingga film ini dapat digunakan sebagai tontonan edukatif yang menjadi pendukung upaya pembinaan dan penanaman aqidah akhlak yang berbasis karya seni.

INGGRIS:

Background of this research is that film is one of the media that can be used as a tool to convey good messages, so that it is easily accepted by the society and the world of education. its entertaining nature can be utilized by the director to include messages of kindness in it, so that the public indirectly receives it.

The problem raised in this study is whether there are the values of aqeedah morality education in the film of a Kiaiand whether it has the relevance to Islamic education or not. This study aims to describe and analyze the values of aqeedah akhlak education in the film of the Kiai. The results of this study are expected to provide input and development of films based on aqeedah moral values education

This research has investigated are the study of documentation that using qualitative method through library research. the approach used in this study is the semiotics approach. This approach is the process of interpreting ideas, knowledge or messages physically called representation. This is more precisely defined as the use of signs to re-display something that is absorbed, sensed, imagined or felt in physical form, in this case, the film has meaning and purpose that the author wants to convey, therefore it can be said that semiotics has the primary responsibility in disclosing the meaning behind the symbols that are the object. As for the technique of collecting data it is collected through text documentation methods in dialogs related to primary and secondary data. the data that has been collected is done in-depth analysis so that it can draw the desired meaning and conclusions.

The results of the study show that, 1) the film which is made into the object of research can be interpreted that in the film there are values of Islamic creed, there are 5 aqeedah values and 12 moral values. The value of aqeedah is included in the category of ahlusunahwaljamaah. while the 12 moral values are as follows: (1) helpful, (2) mutual respect, (3) a sense of responsibility, (4) self-esteem, (5) devoted to both parents, (6) patience with each problem, ( 7) preaching gently, (8) the prohibition of mixing rights and vanity, (9) the prohibition of su'udzon, (10) Islamic ukhuwah, (11) the responsibility of a suami, and (12) being sincere about all actions. 2) the relevance of moral education values in the film of the Kiai is that there are moral values of morality that have relevance to the values that have been designed in the objectives of Islamic education, so that this film can be used as an educational spectacle that supports the efforts of coaching and growing aqeedah based on art.