Upaya Guru dalam menumbuhkan sikap sosial Siswa pada program kelas menulis di MTsN 2 Blitar

INDONESIA:

Sikap sosial adalah kesadaran individu yang menentukan perbuatan nyata untuk bertingkah laku dengan cara tertentu terhadap orang lain dan mementingkan tujuan-tujuan sosial daripada tujuan pribadi dalam kehidupan masyarakat. Sikap sosial tidak dapat terbentuk secara kebetulan atau merupakan pewarisan sifat. Terbentuknya suatu sikap banyak dipengaruhi perangsang oleh lingkungan sosial dan kebudayaan seperti keluarga, sekolah, norma, golongan agama dan adat istiadat. Salah satu sumber penting yang dapat membentuk sikap yaitu dengan mengadopsi sikap orang lain melalui proses pembelajaran sosial. Penerapan sikap sosial dapat ditumbuhkan melalui program yang ada di madrasah, salah satunya melalui program kelas menulis.

Penelitian ini dibuat dengan tujuan untuk menjelaskan (1) upaya guru dalam menumbuhkan sikap sosial siswa melalui pada kelas menulis di MTsN 2 Blitar. (2) bentuk sikap sosial siswa melaui program kelas menulis di MTsN 2 Blitar.

Pendekatan pada penelitian ini adalah kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Teknik pengambilan data menggunakan interview (wawancara), observasi dan dokumenasi. Informan penelitian yaitu kepala madrasah guru pembimbing kelas menulis dan siswa-siswa yang mengikuti kelas menulis. Adapun langkah-langkah penelitian atau analisis data yang dilakukan adalah dengan cara reduksi data, penyajian data dan pengambil kesimpulan atau verifikasi data.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Upaya guru dalam menumbuhkan sikap sosial siswa pada program kelas menulis di MTsN 2 Blitar yaitu: mengoptimalkan program kelas menulis melalui penggunaan media, membentuk kelompok kecil dalam kelas menulis dan konsultasi karya melalui via online maupun offline. (2) Bentuk sikap sosial siswa pada kelas menulis yaitu Pertama, menumbuhkan sikap jujur. Kedua, sikap disiplin. Ketiga, sikap tanggung jawab. Keempat, sikap toleransi. Kelima, sikap percaya diri. Dalam indikator sikap sosial sebenarnya ada tujuh indikator sikap sosial namun pada indikator sikap gotong royong dan sopan santun belum terlihat di kelas menulis ini.

ENGLISH:

Social attitudes are individual consciousness that determines real actions to behave in a certain way towards others and attaches importance to social goals rather than personal goals in people's lives. Social attitudes cannot be formed by chance or are inherited from nature. The formation of an attitude is influenced stimulant by the social and cultural environment such as family, school, norms, religious groups and customs. One important source that can shape attitudes is by adopting the attitudes of others through the process of social learning. The application of social attitudes can be grown through programs in junior high school, one of which is through writing class programs.

This research was made with the aim to explain (1) the efforts of teachers in fostering social attitudes of students through writing class programs at MTsN 2 Blitar. (2) the form of students' social attitudes through writing class programs at MTsN 2 Blitar.

The approach in this study is qualitative with the type of case study research. Data collecting method using interviews (wawancara), observation and documentation. The research informants were the head of the madrasah writing class teacher and students who took writing classes. The steps of research or data analysis carried out are by reducing data, presenting data and making conclusions or verifying data.

The results showed that the efforts of teachers in fostering social attitudes of students through writing class programs at MTsN 2 Blitar were, first, by optimizing writing class programs through using media. Second, form small groups in writing classes. Third, consulting works through online and offline. Forms of increasing social attitudes of students through this writing class are five, namely, first, by optimizing writing class programs through using media. Second, form small groups in writing classes Third, responsibility. Fourth, tolerance. Fifth, confidence. In the indicator of social attitudes there are actually seven indicators of social attitudes but the indicators of mutual cooperation and courtesy have not been seen in this writing class.