Strategi membangun kader organisasi militan di lembaga pendidikan: Studi Kasus di Sekolah Tinggi Agama Islam Luqman Al-Hakim – Pesantren Hidayatullah Surabaya

مستخلص البحث

تجديد الكادر في المنظمة شيء مهمّ لاستمرار و ادامة المنظمة بل تجهيز الكادر هو قلبه، لأن به تتعلق حسن و دوام منظمتنا و استمرارها، و استمرار المنظمة لها تعلق قوي على حسب هامّ الكادر لأداء التجديد.هداية الله كمنظمة جماهير الإسلامية قد عمل التجديد بواسطة مؤسسة التعليمية التي تحت رعايتها. هي STAI لقمان الحكيم سوربايا التي لها رؤيا " تصبح مدرسة ثانوية فائقة في تحصيل بحّاث كوادر ,قادة ،مهنين، في إطار التربية والدعوة والاقتصادي الإسلامي." من تلك رؤيا STAI لقمان الحكيم يعرف انتاج ملفّ هذه المنظمة هو توليد بحّاث كوادر .

ملمح هذا التحرّ لكشف ستراتجية تصوّر التصميم, والتنفيذ, والتقويم تجديد الكوادر في STAI لقمان الحكيم سوربايا على توليد الكوادر المنظمة المناضل في المنظمة هداية الله. هذا التحرّ يستخدم التقريب النوعي والوصفي بمبدئي دراسة قضية. تجميع البيانات يعمل بفنّ محاورة العميقة، والتوثيق، والمرصاد. محاولة تحليل البيانات بعمل تحليل البيانات الوصفية, بابتداء تقسيم البيانات حتى التفسير في ثمر المكتشف في الكراج. محاولة مراجعة صحة البيانات تستخدم عمل التثليث.

تشير نتائج هذه الدراسة إلى ما يلي :( 1.) يتم تخطيط مفهوم بناء الكوادراالمناضلة من خلا (أ) صياغة أهداف الكوادر التي توافق رؤيا لقمان الحكيم STAI سورابايا (ب) تحديد أمناط تشكيل الكوادر(ج) تنفيد إدارة الموارد البشرية(2.) ستراتيجية لتنفيذ كادر في بناء كوادر مناضلة(أ) تعزيزروح النضال, باتباع الإجراءات الإجتماعية, والتعليم السياقي, ودمج منهاجيات الوحي, ودمج المراد حول رؤي الحركة الإسلامية,(ب) تحديد مرحلة تشكيل الكوادر مرحلة بعد مرحلة ولفا على قيمة منهج ترتيب الوحي (ج), الإِشراف و التقييم من خلال الترتيب العواقب المنطقية (د)تحديد صورة الخريجين,(3)تقييم ستراتيجيات تجديد الكوادر ,(أ)تبيين مشية الخريجين,(ب)تسجيل شهادات نتيجة الخريجيين (ج)تسجيل شهادات المستخدم الخريجين.

ABSTRACT

In an organization, regeneration is very important for the existence and continuation of the organization. Cadre is the heart of the organization, where the good and the lasting of our organization depends on how seriously the organization performs cadre. Hidayatullah as an Islamic mass organization has carried out cadres through educational institutions under his auspices, namely STAI Luqman Al-Hakim Surabaya which has a vision of "Becoming a superior high school in producing graduates of cadres, leaders and professionals in the fields of education, da'wah and Islamic economics." From the vision of STAI Luqman Al-Hakim Surabaya, it can be seen that one of the outgoing profiles of this institution is the birth of scholars who are cadres.

This study aims to reveal the conceptual strategy of planning, implementing and evaluating cadre at STAI Luqman Al-Hakim Surabaya towards the birth of a cadre of militant organizations in the Hidayatullah Organization. This study uses a qualitative descriptive approach based on case studies. Data collection is done by in-depth interviewing, documentation and observation techniques. The effort to analyze the data is done by descriptive data analysis techniques, starting to sort the data to interpret the findings in the field. Efforts to check the validity of the data using triangulation techniques.

The results of this study indicate that: (1) Planning the concept of building militant cadres is done by (a) Formulating the cadre objectives that are in accordance with the vision of STAI Luqman Al-Hakim Surabaya, (b) Determining patterns of cadre formation, (c) Implementing resource management, ( 2) Strategy for implementing cadre in building militant cadres (a) Strengthening the spirit of struggle, following social actions, contextual learning, incorporating systematics of revelation, incorporating material on the insights of the Islamic movement, (b) Determining stages of cadre formation in accordance with values systematics revelation manhaj value, (c) Conducting supervision and evaluation through logical order and consequences, (d) Determining alumni profile, (3) Evaluate cadre strategies, (a) Record alumni engagement, (b) Record testimonials from alumni cadres, (c) Record alumni user testimonials.

ABSTRAK

Dalam sebuah organisasi, kaderisasi menjadi hal yang sangat penting bagi eksistensi dan kelanjutan organisasi. Pengkaderan adalah jantungnya organisasi, dimana baik buruknya dan langgengnya organisasi kita, sangat tergantung dari seberapa serius pelaku organisasi tersebut melaksanakan pengkaderan. Hidayatullah sebagai organisasi massa Islam telah melakukan pengkaderan lewat lembaga pendidikan yang berada dibawah naungannya, yaitu STAI Luqman Al-Hakim Surabaya yang mempunyai visi “Menjadi sekolah tinggi yang unggul dalam menghasilkan sarjana kader, leader dan profesional di bidang pendidikan, dakwah dan ekonomi syariah.“ Dari visi STAI Luqman Al-Hakim Surabaya tersebut, dapat ketahui bahwa salah satu profil out put lembaga ini adalah melahirkan sarjana yang kader.

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan strategi konsep perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi pengkaderan di STAI Luqman Al-Hakim Surabaya terhadap lahirnya kader organisasi militan di Organisasi Hidayatullah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif berbasis studi kasus. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik wawancara mendalam, dokumentasi dan observasi. Upaya menganalisa data dilakukan dengan teknik analisis data deskriptif, mulai memilah data hingga menginterpretasikan hasil temuan di lapangan. Upaya mengecek keabsahan data menggunakan teknik triangulasi.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Perencanaan konsep membangun kader militan dilakukan dengan (a) Perumusan tujuan pengkaderan yang sesuai dengan visi STAI Luqman Al-Hakim Surabaya, (b) Menentukan pola pembinaan kader, (c) Melaksanakan manajemen pengelolaan sumberdaya, (2) Pelaksanaan pengkaderan dalam membangun kader militan (a) Perkuat spirit perjuangan, mengikuti aksi-aksi sosial, pembelajaran konstekstual, memasukkan materi manhaj sistematika wahyu, memasukkan materi wawasan pergerakan Islam, (b) Menentukan tahapan pengkaderan per- jenjang sesuai dengan nilai-nilai manhaj sistematika wahyu, (c) Melakukan pengawasan dan evaluasi lewat tata tertib dan konsekuensi logis, (d) Menentukan profil alumni, (3) Evaluasi strategi pengkaderan, (a) Mendata kiprah alumni, (b) Mendata testimoni hasil pengkaderan dari alumni, (c) Mendata testimoni pengguna alumni.