Pendidikan nilai dalam membentuk karakter peserta didik Madrasah Aliyah Negeri Manggarai Barat Nusa Tenggara Timur

مستخلص البحث

المشاكل في عالم التربية معقدة بالتدريج ، في هذه الحالة البلطجة بين الطلاب ، والعنف بين الطلاب ، والعنف ضد المعلمين ، والتحولات الثقافية الناجمة عن العولمة. حيث يجب بذل كل المشكلات للتغلب عليها. علاوة على ذلك ، في عالم التربية فمن الضروري للغاية. يتمثل أحد حلول المشكلة من خلال التركيز على تعليم القيم الدينية والوطنية التي تنفذ في المدارس لتكوين الشخصية التي يتوقعها الدين والأمة.

وتركيز هذ البحث على ما يلي: (1) ما هي القيم المضمنة في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية مانجاراي الغربي شرق نوسا تينجارا ، (2) كيف هي استراتيجية التربية القيمية في تكوين شخصية الطلاب في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية مانجاراي الغربي شرق نوسا تينجارا ، (3) كيف هي الآثار استراتيجيات التربية القيمية في تكوين شخصية الطلاب في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية مانجاراي الغربي شرق نوسا تينجارا ، (4) ما هي العوامل الداعمة والعقبات التي تحول دون تربية قيمية في تكوين شخصية الطلاب في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية مانجاراي الغربي شرق نوسا تينجارا. بهدف: (1) معرفة القيم المغروسة في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية مانجاراي الغربي شرق نوسا تينجارا ، (2) شرح وتحليل كيفية استراتيجية تربية القيمية في تكوين شخصية الطلاب في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية مانجاراي الغربي شرق نوسا تينجارا ، (3) شرح وتحليل كيفية تأثير استراتيجيات تربية القيمية في تكوين شخصية الطلاب في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية مانجاراي الغربي شرق نوسا تينجارا ، (4) شرح وتحليل العوامل التي تدعم وتثبيط استراتيجية تربية القيمية في تكوين شخصية الطلاب في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية مانجاراي الغربي شرق نوسا تينجارا

هذا البحث هو البحث الميداني ، مع نهج نوعي. ومن أساليب جمع البيانات التي استخدم الباحث هي (1) المقابلة، (2) الملاحظة، (3) والوثائقة. تتم عملية التحليل بدءًا من جمع البيانات وخفض البيانات وعرض البيانات والتحقق منها. للتحقق من صحة البيانات ، استخدم الباحث طريقة التثليثي.

تشير نتائج هذه الدراسة إلى ما يلي: 1) القيمة المغروسة في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية مانجاراي الغربي شرق نوسا تينجارا هي قيمة إلهية تشمل العبادة والأخلاق والجدارة بالثقة والإخلاص. ثم قيمة الإنسانية يتضمن قيمة المعرفة، والقيمة الفردية، وقيمة الجمال، والقيمة الاجتماعية. 2) تشمل الاستراتيجيات المستخدمة في غرس القيم: المعرفة الأخلاقية ، والشعور الأخلاقي ، والتمثيل ، والمثالي ، والممارسة ، والاستراتيجيات التقليدية ، واستراتيجيات المكافآت والعقاب. تأثير تطبيق هذه الإستراتيجية في التربية القيمي ينظر إليه من خلال ، المعرفة الأخلاقية ، المحبة الأخلاقية الحركة الأخلاقية . تشمل العوامل الداعمة لتطبيق تعليم القيم في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية مانجاراي الغربي شرق نوسا تينجارا ما يلي: الدافع من الطلاب الذين يتمتعون بدرجة عالية في الدراسة مع جميع أوجه القصور الموجودة في هذه المدرسة ، والابتكارات التي أدلى بها المعلمون ، ودعم بيئة المدرسة ، وهي وجود أنشطة تدعم تنفيذ الزراعة والمعاملة وممارسة القيمة. في حين أن العوامل المثبطة التي تواجه التربية القيمية هي : خلفيات تعليم الأسرة المختلفة للطلاب ، والإشراف من أقل من الآباء ، وتأثير السياحة ، وتأثير استخدام الهواتف الذكية .

ABSTRACT

The problems in education world of are gradually complex, in this case bullying between students, violence between students, violence against teachers, and cultural shifts caused by globalization. Where all the problems must be made efforts to overcome them. Moreover in the world of education it is very necessary. One solution to the problem is through the emphasis on the education of religious and national values carried out in schools to form the character expected by Religion and Nation.

This study focuses on: (1) What are the values embedded in MAN West Manggarai, East Nusa Tenggara. , (2) How is the value education strategy in shaping the character of students in MAN West Manggarai, East Nusa Tenggara. , (3) How are the impacts value education strategies in shaping the character of students in MAN West Manggarai, East Nusa Tenggara. , (4) What are the supporting factors and obstacles to the education of values in shaping the character of students in MAN West Manggarai, East Nusa Tenggara. . With the aim of: (1) Knowing the values instilled in MAN West Manggarai, East Nusa Tenggara , (2) Explaining and analyzing how the strategy of value education in shaping the character of students in MAN West Manggarai, East Nusa Tenggara, (3) Explain and analyze how the impact of value education strategies in shaping the character of students in MAN West Manggarai, East Nusa Tenggara, (4) Explaining and analyzing what factors support and inhibiting the value education strategy in shaping the character of students in MAN West Manggarai, East Nusa Tenggara.

This research is a field research , with a qualitative approach. Data analysis tecniques with (1) interview, (2) observation, (3) documentation. The analysis process is carried out starting from data collection, data reduction, data display, verification. To check the validity of the data the researchers used the triangulation method.

The results of this study indicate that: 1) Values implanted in Madrasah Aliyah Negeri Manggarai Barat East Nusa Tenggara are Divine values which include worship, morality, trustworthiness, and sincerity. and insaniyah value ethics that includes the value of knowledge, individual values, the value of beauty, and social values. 2) the strategies used in instilling values include: moral knowing, moral feelling, acting, exemplary, habituation, traditional strategies, and reward and punishment strategies. The impact of applying this strategy in value education is seen from moral knowledge, moral knowing, moral loving, moral action students. Supporting factors for the implementation of value education in Madrasah Aliyah Negeri Manggarai Barat include: motivation from students who are high in studying with all the deficiencies that exist in this Madrasah, innovations made by teachers, supporting madrasa environment namely the existence of activities that support implementation of planting, transaction, and practice of value. While the inhibiting factors faced in value education are : different family education backgrounds of students, supervision from less parents, the influence of tourism, the influence of the use of smartphones .

ABSTRAK

Permasalahan di dalam dunia pendidikan lambat laun semakin kompleks, dalam hal ini bullying antara siswa, kekerasan antara siswa, kekerasan terhadap guru, dan pergeseran budaya yang diakibatkan oleh globalisasi. Di mana semua permasalahan itu harus ada upaya yang dilakukan dalam menanggulanginya. Terlebih lagi dalam dunia pendidikan hal itu sangat diperlukan. Salah satu pemecahan permaslahan tersebut adalah melalui penekanan pendidikan nilai-nilai religius dan kebangsaan yang dilakukan di sekolah untuk membentuk karakter yang diharapkan oleh Agama dan Bangsa.

Penelitian ini berfokus pada: (1) Apa saja nilai yang ditanamkan di Madrasah Aliyah Negeri Manggarai Barat Nusa Tenggara Timur, (2) Bagaimana strategi pendidikan nilai dalam membentuk karakter peserta didik di Madrasah Aliyah Negeri Manggarai Barat Nusa Tenggara Timur, (3) Bagaimana dampak strategi pendidikan nilai dalam membentuk karakter peserta didik di Madrasah Aliyah Negeri Manggarai Barat Nusa Tenggara Timur, (4) Apa saja faktor pendukung dan penghambat pendidikan nilai dalam membentuk karakter peserta didik di Madrasah Aliyah Negeri Manggarai Barat Nusa Tenggara Timur. Dengan tujuan: (1) Mengetahui nilai-nilai yang ditanamkan di Madrasah Aliyah Negeri Manggarai Barat Nusa Tenggara Timur, (2) Menjelaskan dan menganalisis bagaimana strategi pendidikan nilai dalam membentuk karakter peserta didik di Madrasah Aliyah Negeri Manggarai Barat Nusa Tenggara Timur, (3) Menjelaskan dan menganalisis bagaimana dampak strategi pendidikan nilai dalam membentuk karakter peserta didik di Madrasah Aliyah Negeri Manggarai Barat Nusa Tenggara Timur, (4) Menjelaskan dan menganalisis apa saja faktor pendukung dan penghambat strategi pendidikan nilai dalam membentuk karakter peserta didik di Madrasah Aliyah Negeri Manggarai Barat Nusa Tenggara Timur.

Penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research), dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakuakan dengan (1) wawancara, (2) observasi, (3) dokumentasi. Proses analisa yang dilakukan mulai dari pengumpulan data, reduksi data, display data, verivikasi. Untuk pengecekan keabsahan data peneliti menggunakan metode trianggulasi.

Hasil penelitian ini menunjukan bahwa: 1) Nilai-nilai yang ditanamkan di Madrasah Aliyah Negeri Manggarai Barat Nusa Tenggara Timur adalah nilai Ilahiyah yang mencakup nilai Ibadah, akhlaq, amanah, dan ikhlas. serta nilai etik insaniyah yang mencakup nilai pengetahuan, nilai individu, nilai keindahan, dan nilai kemasyarakatan. 2) strategi yang digunakan dalam menanamkan nilai antara lain: strategi moral knowing, moral feelling, moral acting, keteladanan, habituasi, strategi tradisional, dan strategi reward and punishment. Adapun dampak dari penerapan strategi ini dalam pendidikan nilai terlihat dari pengetahuan moral moral knowing, moral loving, moral action siswa. Faktor pendukung terlaksananya pendidikan nilai di Madrasah Aliyah Negeri Manggarai Barat antara lain: motivasi dari siswa-siswi yang tinggi dalam menuntut ilmu dengan segala kekurangan yang ada di Madrasah ini, inovasi yang dilakukan oleh guru, lingkungan madrasah yang mendukung yakni adanya kegiatan-kegiatan yang menunjang terlaksananya penanaman, transakasi, dan pengamalan dari nilai. Sedangkan faktor penghambat yang dihadapi dalam pendidikan nilai yakni: latar belakang pendidikan keluarga siswa yang berbeda, pengawasan dari orang tua yang kurang, pengaruh pariwisata, pengaruh dari penggunaan dari smartphone.