Penerapan pembelajaran Outdoor Activity dalam meningkatkan hasil belajar mata pelajaran IPA Siswa MI Luqman Al-Hakim

مستخلص البحث

المدرسة مكان لتنظيم عمليات التعليم والتعلم الرسمية . إن إدراك عملية التعلم القائمة على الطبيعة بالتزامن مع تفكير الطلاب ليس بالأمر السهل . النشاط الخارجي هو نشاط لتقديم المواد التعليمية التي يتم تنفيذها في مكان مفتوح بهدف توفير المزيد من الخبرة للطلاب. العلوم الطبيعية هي مفهوم المعرفة التي يتم تجميعها من قبل البيئة الطبيعية التي تم الحصول عليها من سلسلة من العمليات العلمية . الغرض من المشكلة (1) وصف وتحليل تطبيق تعلم النشاط في الهواء الطلق (2) وصف وتحليل عملية تنفيذ تعلم النشاط في الهواء الطلق (3)تحليل ووصف تأثير تطبيق تعلم النشاط في الهواء الطلق في زيادة نتائج التعلم من مواضيع العلوم الطبيعية.

يستخدم هذا البحث المنهج الوصفي النوعي. تستخدم طريقة جمع البيانات ملاحظة المشاركين والمقابلات والوثائق المتعمقة. المصادر والبيانات الرئيسية في هذه الدراسة هي مديرة ومعلمي وطلاب مدرسة الطلاب الابتدائية الإسلامية في لقمان الحكيم . يتم جمع مصادر البيانات في شكل التعلم باستخدام تقنيات الملاحظة. يتم جمع نتائج التعلم عن طريق الوثائق.

نتائج دراسة تطبيق النشاط في الهواء الطلق في تحسين مخرجات التعلم من مواد العلوم ، طلاب مدرسة لقمان الحكيم الإسلامية الابتدائية ، (1) تصميم أنشطة النشاط في الهواء الطلق في عملية التعلم في مدرسة لقمان الابتدائية الإسلامية للطلاب الحكيم من خلال تحديد المواد المراد تسليمها (2) تنفيذ أنشطة النشاط في الهواء الطلق في عملية التعلم لديه عقبات وهي عوامل المدارس والمعلمين والطلاب. حلول للتغلب على العقبات من خلال إعطاء الواجبات للطلاب في أقصر وقت ممكن ، وإعطاء المكافآت ، وفرض العقوبات التي تثقيف الطلاب الذين ينتهكون القواعد ، (3) تأثير أنشطة النشاط في الهواء الطلق في عملية التعلم في مدرسة ليمان الابتدائية الإسلامية لقمان حكيم ، من بين أمور أخرى: تحسين الطلاب في التحصيل ، وزيادة نشاط الطلاب في أنشطة التعلم ، وغرس شخصية الطالب.

ABSTRACT

The school is a place for organizing formal teaching and learning processes. Realizing the nature-based learning process in sync with students' thinking is indeed not easy . Outdoor activity is an activity of delivering learning material that is carried out in an open space with the aim of providing more experience to students. Natural Sciences is a concept of knowledge that is assembled by the natural environment obtained from a series of scientific processes . The purpose of the problem (1) describe and analyze the application of outdoor activity learning (2) describe and analyze the process of implementing outdoor activity learning (3) analyze and describe the impact of the application of outdoor activity learning in increasing the learning outcomes of natural science subjects.

This research uses a descriptive qualitative approach. The data collection method uses participant observation, in-depth interviews and documentation. The main sources and data in this study are the principal, teachers and students of Students Islamic Elementary School of Luqman Al-Hakim. Sources of data in the form of learning are collected using observation techniques. Learning outcomes are collected by documents.

The results of the study of the Application of Outdoor Activity in Improving Learning Outcomes of Science Subjects of Students Islamic Elementary School of Luqman Al-Hakim Students, (1) designing outdoor activity activities in the learning process at Students Islamic Elementary School of Luqman Al-Hakim by determining the material to be delivered, (2) the implementation of outdoor activity activities in the learning process has obstacles namely the factors of schools, teachers and students. Solutions in overcoming obstacles by giving assignments to students with the shortest possible time, giving rewards, giving penalties that educate students who violate the rules, (3) the impact of outdoor activity activities in the learning process at Students Islamic Elementary School of Luqman Al-Hakim, among others: improvement in achievement students, increasing student activity in learning activities, instilling student character.

ABSTRAK

Sekolah merupakan tempat penyelenggaraan proses pembelajaran mengajar yang bersifat formal. Merealisasikan proses pembelajaran berbasis alam tersebut secara sinkron dengan pemikiran siswa memang tidaklah mudah. Outdoor activity merupakan kegiatan penyampaian materi pembelajaran yang dilaksanakan di ruang terbuka dengan tujuan memberikan pengalaman yang lebih kepada siswa. Mata Pelajaran IPA merupakan sebuah konsep dari pengetahuan yang dirangkai oleh alam sekitar yang didapat dari serangkaian proses ilmiah. Tujuan masalah (1) mendeskripsikan dan menganalisis penerapan pembelajaran outdoor activity (2) mendeskripsikan dan menganalisi proses pelaksanaan pembelajaran outdoor activity (3) menganalisis dan mendeskripsikan dampak penerapan pembelajaran outdoor activity dalam meningkatkan hasli belajar mata pelajaran IPA.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Metode pengumpulan data menggunakan observasi partisipan, wawancara mendalam dan dokumentasi. Sumber dan data utama dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, guru dan siswa MI Luqman Al-Hakim. Sumber data berupa pembelajaran dikumpulkan dengan menggunakan teknik observasi. Hasil belajar dikumpulkan dengan dokumen.

Hasil penelitian Penerapan Outdoor Activity dalam Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran IPA Siswa MI Luqman Al-Hakim, (1) merancang kegiatan outdoor activity dalam proses pembelajaran di MI Luqman Al-Hakim dengan menentukan materi yang akan disampaikan, (2) pelaksanaan kegiatan outdoor activity dalam proses pembelajaran memiliki hambatan yakni faktor sekolah, guru dan siswa. Solusi dalam pengatasi hambatan dengan memberikan tugas kepada siswa dengan waktu sesingkat mungkin, memberikan reward, memberikan hukuman yang mendidik kepada siswa yang melanggar tata tertib, (3) dampak kegiatan outdoor activity dalam proses pembelajaran di MI Luqman Al-Hakim antara lain: peningkatan prestasi siswa, peningkatan keaktivan siswa kegiatan pembelajaran, menanamkan karakter siswa.