Irfan, Irfan (2020) العلاقة بين حفظ القرآن واستيعاب المفردات في تعليم اللغة العربية بمعهد العزة الإسلامي العالمي. Masters thesis, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.
|
Text (Fulltext)
17721021.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (3MB) | Preview |
Abstract
مستخلص البحث
إن استيعاب المفردات في تعليم اللغة العربية هو أمر مهم لفهم المواد التعليمية أو النصوص العربية، مع أنه يحتاج إلى كفائة استيعاب المفردات للتواصل مع الآخرين أو صاحب اللغة، وخاصة في فهم القرآن والسنة النبوية. أما برنامج حفظ القرآن الذي يطبق فى معهد العزة فهو برنامج فريد وتجديد لتطوير المؤسسة التعليمية في المستقبل وكان هذا البرنامج هو حل لمواجهة التطور في العلوم والتكنولوجيا بدون أن ينسي هوية الطلاب كجيل للإسلام.
أما الأهداف هذا البحث فهي لمعرفة تنفيذ برنامج حفظ القرآن، ولمعرفة استيعاب المفردات لدى الطلاب فى تعليم اللغة العربية، ولمعرفة العلاقة بين حفظ القرآن واستيعاب المفردات.
يستخدم الباحث منهج الوصفي الكمي بالنوع بحث العلاقة. أما أساليب جمع البيانات باستخدام المقابلة والاختبارات والملاحظة والوثائق. ويستخدم برنامج SPSS في تحليل البيانات على أساس الصيغة بيرسون.
ونتائج البحث يدل أن تنفيذ حفظ القرآن في المعهد ينقسم إلى صفين هما الصف التخصص والصف العادية. ومناهج التدريس باستخدام الطريقة التكرارية والطريقة السماعية والطريقة الينبوعية. وأن استيعاب مفردات الطلاب المقياس باستخدام الإختبار التحريري مع العينات من ستين طلبا يدل على نتيجة الإجمالي 94،42% وتفصيلها بقدر 1،7% لها نتيجة 70-79 وبقدر 13،3% لها نتيجة 80-89 وبقدر 43،3% لها نتيجة 90-99 وبقدر 41،7% لها نتيجة 100. ونتائج اختبار العلاقة باستخدام برنامج SPSS يدل على نتيجة من 0،438 ونتيجة الأهمية من 0،00 يعنى العلاقة بين المتغيرين متوسطة وكان فروض البحث مقبولا. ونتائج اختبار معامل التحديد يدل على قيمة من 0،178 يعنى تأثير حفظ القرآن على استيعاب المفردات من 17،2% وتتأثر العوامل الأخرى من 82،2%.
ABSTRACT
Mastery of mufradat in Arabic learning is very important to use for understand the teaching materials or Arabic texts even to communicate with other people or fellow language users also requires the ability of mastering mufradat, more specifically in understanding the Quran and Sunnah. The Hifdzil Quran that implemented at Al-Izzah Batu are very unique and innovative programs to evolve educational institutions in the future, it’s a solution to face advances in science and technology without forgetting students identity as Islam generation.
This study aims to determine how the implementation of the Hifdzil Quran program in International Islamic Boarding School (IIBS) Al-Izzah Batu, and to know the extent of mufradat's mastery in Arabic language learning, also to reveal the correlation between Hifdzil Quran and mufradat's
This study used a quantitative approach with correlation study type. Data collections are used in-depth interviews, written tests, observation, and documentation. Data analysis techniques using the SPSS program based on the Pearson correlation formula.
The results showed that: the implementation of Hifdzil Quran program at Al-Izzah Batu is a boarding school based program which is divided into two classes, a special class, and an ordinary class, the teaching approach uses many methods among others Tikror, Sima'iyyah and Yanbu'a method; student’s mastery of mufradat measured by using a written tests with 60 respondents at an average of 94.42% with details as much as 1.8% with a score of 70-79, 13.3% with a score of 80- 89, 43.3% with a score of 90-99, and 41.7% with a score of 100; The correlation test using SPSS program show a result of 0.438, with a significance value of 0.00 means that the relationship between the two variables is at a moderate or sufficient level and hypothesis is accepted. The determination coefficient of test results showed a value of 0.178 means that the influence of memorization Quran memorization on mufradat's mastery is 17.2%, and 82.2% is influenced by other factors.
ABSTRAK
Penguasaan mufradat dalam pembelajaran Bahasa arab merupakan hal yang sangat urgen untuk memahami materi ajar ataupun teks-teks arab dan bahkan untuk berkomunikasi dengan orang lain atau sesama penguna Bahasa juga membutuhkan kemampuan penguasaan mufradat, lebih khusus dalam memahami qur'an dan sunnah. Program hifdzil qur'an yang diterapkan di Ma'had Al-Izzah batu merupakan sebuah Program yang sangat unik dan inovatif untuk mengembangkan lembaga pendidikan kedepannya sebagai solusi menghadapi kemajuan sains dan teknologi tanpa melupakan jati diri peserta didik sebagai generasi Islam.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan program hifdz qur'an yang diterapkan dima'ad Al-Izzah batu, untuk mengetahui penguasaan mufradat siswa dalam pembelajaran Bahasa arab, serta mengungkapkan korelasi antara hifdz quran dan penguasaan mufradat
Penelitian ini mengunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis study korelasi,. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, tes tertulis, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data mengunakan program spss berdasarkan rumus korelasi pearson.
Hasil penelitian menujukkan bahwa pelaksanaan hifdzil qur'an dima'ad Al-Izzah batu merupakan sebuah program pesantren yang dibagi menjadi dua kelas, yaitu kelas khusus, dan kelas biasa, pendekatan pengajaran mengunakan metode tikror, metode sima'iyyah, dan metode yanbu'a. Standar ketuntasan hafalan qur'an diukur dengan tiga aspek yaitu kelancaran bacaan, fashoha dalam membaca, serta kesesuain bacaan dengan kaidah tajwid; penguasaan mufradat siswa yang diukur dengan mengunakan tes tertulis dengan jumlah sampel sebesar 60 responden, berada pada rata-rata 94,42 % dengan rincian, sebanyak 1,8 % dengan nilai 70-79,dan 13,3 % dengan nilai 80-89, dan 43,3 % dengan nilai 90-99, dan 41,7 % dengan nilai 100; (3) Hasil uji korelasi hubungan dengan mengunakan program SPSS menunjukkan hasil sebesar 0,438, dengan nilai signifikansi 0,00 artinya hubungan antara kedua variable berada pada taraf sedang atau cukup dan hipotesis diterima. Hasil uji koefisien determinasi menunjukkan nilai sebesar 0,178 artinya pengaruh hafalan qur'an terhadap penguasaan mufradat sebesar 17,2 %, dan sebesar 82,2 % dipengaruhi oleh factor lain
Item Type: | Thesis (Masters) | |||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Supervisor: | Faisol, Muhammad and Chamidah, Dewi | |||||||||
Contributors: |
|
|||||||||
Keywords: | حفظ القرآن; استيعاب المفردات; تعليم اللغة العربية; Quran Memorization; Mufradat's Mastery; Arabic Language Learning; Hafalan Qur'an; Penguasaan Mufradat; Pembelajaran Bahasa Arab | |||||||||
Departement: | Sekolah Pascasarjana > Program Studi Magister Pendidikan Bahasa Arab | |||||||||
Depositing User: | Mohammad Syahriel Ar | |||||||||
Date Deposited: | 24 Jan 2020 15:50 | |||||||||
Last Modified: | 13 Apr 2023 14:24 | |||||||||
URI: | http://etheses.uin-malang.ac.id/id/eprint/15841 |
Downloads
Downloads per month over past year
Actions (login required)
View Item |