Pengaruh kualitas sarana dan prasarana terhadap hasil belajar mata pelajaran fiqih kelas VII Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Blitar

مستخلص البحث

نتائج التعلم هي النتيجة التي تحققت بعد تجربة عملية التعلم أو التفاعل مع البيئة للحصول على العلم الذي من شأنه أن يسبب السلوك (المعرفية، العاطفية، والنفسية الحركية) وفقا ل أهداف التعلم. وهناك عدة عوامل يمكن أن تؤثر على نتائج التعلم في أحدها مرافق المدرسة وهياكلها الأساسية. المرافق المدرسية والبنية التحتية هي أداة لدعم النجاح من أجل جميع النتائج المتوقعة وفقا للخطة. كلما كانت المرافق والبنى التحتية الموجودة في المدرسة أفضل، كلما كانت النتائج أفضل أيضاً، حيث حصل الطلاب على نتائج التعلم.

الغرض من الباحث هو شرح ما يلي: (1) نوعية المرافق والبنى التحتية في مدرسة تساناوية نيجيري 1 بليتار، (2) نتائج تعلم الطلاب للفقيه في مدرسة تساناوية نيجيري 1 بليتار، (3) تأثير المرافق والبنية التحتية درس الفقه في مدرسة تسانويا نيجيري 1 بلتار.

هذا البحث هو دراسة ميدانية مع نهج كمي لنوع الترابط. تقنيات جمع البيانات المستخدمة هي: (1) استبيان أو استطلاع في شكل جمع البيانات إلى مرافق عالية الجودة والبنية التحتية في مدرسة تساناوية نيجيري 1 بليتار، (2) وثائق في شكل قائمة من قيم نتائج التعلم من فئة الفقه السابع في مدرسة تساناوية نيجيري 1 بليتار.

وأظهرت النتائج أنه (1) كان هناك تأثير كبير على مرافق والبنية التحتية للطلاب الذين يتعلمون نتائج مدرسة فيق السابع مدرسة تساناوية نيجيري 1 بليتار. مع القيمة [ثتثنغ] (4.225) > هذا (1.668) وللقيمة دلاله (0.000) < α (0.05), بعد ذلك هو يستطيع كنت استنتجت هو رفض و [ها] يقبل. وهذا يعني ان نوعيه المرافق المدرسية والبنية التحتية هي ايجابيه جزئيا ومؤثره إلى حد كبير نحو نتائج تعلم الطلاب من الفقه الدراسي السابع.

ABSTRACT

Learning outcomes are a result that has been achieved after experiencing learning process or experiencing interaction to the environment in order to acquire knowledge that will lead to behaviors (cognitive, affective, and psychomotor) in accordance with the learning objectives. Several factors that can influence learning outcomes are school facilities and infrastructure. Those factors are a supporting tools for getting success on learning outcomes so that all expected results are in accordance with the planning. The better facilities and infrastructures in the school, the better results can be obtained, especially for learning outcomes.

The main aims of this research are to explain, (1) The quality of facilities and infrastructure in Blitar State MTs 1, (2) Student Learning Outcomes Fiqh Subject at MTs 1 Blitar, (3) Effect of Infrastructure on Learning Outcomes Fiqh Subject in Public MTs 1 Blitar.

This research is a field research by using quantitative approach. Data collection techniques that have been used in this research are: (1) a questionnaire in the form of data collection on the Quality of Facilities and Infrastructure in Blitar 1 MTs N, (2) documentation in the form of a list of learning outcomes for VII grade Fiqh Subject at MTs N 1 Blitar.

The results showed that, (1) there was a significant influence on the facilities and infrastructure to the learning outcomes of students in Fiqh Subject in class VII of MTs N 1 Blitar. with a value of tcount (4.225)> ttable (1.668) and for a significance value (0.000) <α (0.05), then it can be concluded that Ho is rejected and Ha is accepted. which means that the quality of school facilities and infrastructure partially has a positive and significant effect on student learning outcomes in the subject of jurisprudence in class VII.

ABSTRAK

Hasil belajar adalah suatu hasil yang telah dicapai setelah mengalami proses belajar atau mengalami interaksi dengan lingkungannya guna untuk memperoleh ilmu pengetahuan yang akan menimbulkan tingkah laku (Kognitif, afektif, dan psikomotorik) sesuai dengan tujuan pembelajaran. Ada beberapa faktor yang dapat mempengaruhi hasil belajar salah satunya adalah sarana dan prasarana sekolah. Sarana dan Prasarana sekolah merupakan alat penunjang keberhasilan agar semua hasil yang diharapkan sesuai dengan rencana. Semakin baik sarana dan prasarana yang ada di sekolah maka semakin baik juga hasil yang didapatkan salah satunya hasil belajar siswa.

Tujuan peneliti untuk menjelaskan, (1) Kualitas sarana dan prasarana di MTs Negeri 1 Blitar, (2) Hasil Belajar siswa Mata Pelajaran Fiqih di MTs Negeri 1 Blitar, (3) Pengaruh Sarana dan Prasarana yerhadap Hasil belajar Mata Pelajaran Fiqih di MTs Negeri 1 Blitar.

Penelitian ini merupakan penelitian lapangan dengan pendekatan kuantitatif jenis korelasional. Teknik-teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu : (1) kuesioner atau angket berupa pengumpulan data terhadap Kualitas Sarana dan Prasarana di MTs N 1 Blitar, (2) dokumentasi berupa daftar nilai hasil belajar mata pelajaran fiqih kelas VII di MTs N 1 Blitar.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa, ada pengaruh signifikan pada Sarana dan prasarana terhadap hasil belajar siswa mata pelajaran Fiqih kelas VII MTs N 1 Blitar. dengan nilai thitung (4,225) > ttabel (1,668) dan untuk nilai signifikansi (0,000) < α (0,05), Maka dapat disimpulkan Ho ditolak dan Ha diterima. yang berarti kualitas Sarana dan Prasarana sekolah secara parsial berpengaruh positif dan signifikan terhadap Hasil Belajar siswa mata pelajaran Fiqih kelas VII.