Membangun karakter disiplin siswa melalui Pendidikan Agama Islam di SMK PGRI 3 Malang

مستخلص البحث

جنبا إلى جنب مع التطور السريع لتدفقات العولمة، يواجه عالما لتعليم تحديا هائل ايتمثل في تطوير تعليم الشخصيات للمتعلمين.السبب، لايرافق تطوير الجوانب المعرفية من خلال تطوير شخصيتهم ويتجلى هذا الحق من خلال انتهاكات لاتزال واسعة النطاق من المعايير التي يرتكبها الطلاب.

هذا هو الواجب المنزلي لعالم التعليم، وخاصة التعليم الديني الإسلامي،يحمل التعليم الديني الإسلامي تفويضا كبيرا في تطوير شخصية الطلاب وكذلك طبيعة الانضباط الطلابي.

تهدف هذه الدراسة إلى شرح:(1)شرح طبيعة الانضباط الطلابي في المهنيون المدرس ونفيا لمدارس الثانوية في جمهورية إندونيسيا 3 مالانج، (2) شرح الجهد المبذول لبناء شخصية الانضباط الطلابي من خلال التربية الإسلامية في المدارس الثانوية في جمهورية إندونيسيا 3 مالانج.

التصميم المستخدم في هذا البحث هو استخدام نهج نوعي مع نوع وصفي.جمع البيانات في هذه الدراسة باستخدام المقابلات والوثائق. تحليل البيانات في هذاالبحث باستخدام طريقة التثليث التي تجمع نفس البيانات من مصادر مختلفة.

نتائج تحليل البيانات يثبت أن (1) الطابع الانضباط للطالب في اتحاد المعلمين المدرسة المهنية لجمهورية إندونيسيا 3 مالانج شكلت في جهود التدريب من خلال تطبيق وتطبيق اللوائح لمدرسية التي تبدأ في شعار المدرسة"النجاح عن طريق الانضباط".قواعد المدرسة جاء في كتاب حكم وينقسم إلى قسمين: الأول هو المواد الأكاديمية التي تتم معالجتها من قبل رئيس الميدان، ومربي الصف والمعلمين المشورة، سواءيتم التعامل مع النظام العام للمدرسة من قبل الطالب والمعلم والمعلم نظار على المشورة. (2) التربية الإسلامية في المدارس المهنية للمعلمين الجمهور لإندونيسيين 3 مالانج لها دور لتشكيل شخصية الطلاب،وأحدها هو طبيعة الانضباط.

ABSTRACT

Along with the rapid development of globalization flows, the world of education has a huge challenge that is the development of character education of learners. The reason, the development of cognitive aspects is not accompanied by the development of their character this right is evidenced by the still widespread violations of norms committed by students. this is a homework for the world of education, especially Islamic religious education, Islamic religious education is carrying a big mandate in developing the character of students as well as the character of student discipline.

This study aims to explain: (1) explain the character of student discipline in Vocational High SchoolTeacher Association of Republic of Indonesia 3 Malang, (2) explain the effort to build the character of student discipline through Islamic education in Vocational High Schoolof Teacher Association of Republic of Indonesia 3 Malang.

The design used in this research is to use qualitative approach with descriptive type. Data collection in this study using interviews and documentation.Data analysis in this research using triangulation method that is collecting the same data from various sources. The design used in this research is to use qualitative approach with descriptive type. Data collection in this study using interviews and documentation.Data analysis in this research using triangulation method that is collecting the same data from various sources.

The result of data analysis proves that (1) student's discipline character in Vocational High SchoolTeacher Association of Republic of Indonesia 3 Malang was formed in coaching effort through enforcement and applying of school regulation which started at school motto "Success by Discipline". School rules contained in the rule book is divided into two namely the first is the academic discipline that is handled by the head of the field, guardian teachers and counseling teachers, the second is the general order of schools handled by students, counseling guidance teachers and guardianteachers. (2) Islamic Education in Vocational High SchoolTeacher of Association of Republic of Indonesia 3 Malang has a role to form the character of students, one of them is the character of discipline. Attempts to form the character of discipline is done with religious activities that have become a daily routine in Vocational High SchoolTeacher Association of Republic of Indonesia 3 Malang. Religious teachers and students synergize in creating religious activities that can shape the character of students, especially the character of student discipline.

ABSTRAK

Seiring pesatnya perkembangan arus globalisasi, dunia pendidikan memiliki tantangan yang sangat besar yakni pengembangan pendidikan karakter peserta didik.Pasalnya, pengembangan aspek kognitif tidak disertai dengan perkembangan karakter mereka hak ini dibuktikan dengan masih maraknya pelanggaran norma-norma yang dilakukan oleh siswa.hal ini merupakan pekerjaan rumah bagi dunia pendidikan terutama pendidikan agama Islam pasalanya pendidikan agama Islam mengemban amanah yang besar dalam menumbuhkembangkan karakter siswa termasuk juga karakter kedisiplinan siswa.

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan : (1) menjelaskan karakter kedisiplinan siswa di SMK PGRI 3 Malang, (2) menjelaskan upaya membangun karakter kedisiplinan siswa melaui pendidikan agama Islam di SMK PGRI 3 Malang.

Rancangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif .Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan wawancara serta dokumentasi. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan metode triangulasi yakni mengumpulan data yang sama dari berbagai sumber.

Hasil analisis data membuktikan bahwa (1) Karakter kedisiplinan siswa di SMK PGRI 3 Malang dibentuk dalam upaya pembinaan melalui penegakan dan pengaplikasian peraturan sekolah yang bermula pada motto sekolah yakni “Success by Dicipline”. Peraturan sekolah yang tertera dalam buku peraturan tersebut dibagi menjadi dua yakni pertama adalah tata tertib akademik yang ditangani oleh kepala bidang, guru wali serta guru bimbingan konseling, kedua adalah tata tertib umum sekolah yang ditangani oleh kesiswaan, guru BK dan guru wali. (2) Pendidikan Agama Islam di SMK PGRI 3 Malang memiliki peranan untuk membentuk karakter siswa, salah satunya adalah karakter kedisiplinan. Upaya pembentukan karakter kedisiplinan tersebut dilakukan dengan kegiatan-kegiatan keagamaan yang telah menjadi rutinitas sehari-hari di SMK PGRI 3 Malang.Guru agama dan kesiswaan bersinergi dalam menciptakan kegiatan-kegiatan keagamaan yang mampu membentuk karakter siswa khususnya karakter kedisiplinan siswa.