Penanaman budaya islami pada anak didik di madrasah tsanawiyah surya buana Kota Malang

مستخلص البحث

تتطلب موجة العولمة الحالية من المدرسين ليس فقط التدريس ، ولكن أيضًا المدرسون مطالبون بالتواصل الاجتماعي والقيم الإسلامية للطلاب. هذا مهم لأنه يمكن للطلاب التصرف وفقًا للتعاليم الدينية الإسلامية. من خلال الزراعة الإسلامية ، من المأمول أن يكون مراهقو اليوم قادرين على التصرف وفقًا لقواعد مجتمعهم وقواعد الإسلام. مسلحين بمعرفة الإسلام ومع تقدمنا في السن ، سيعرف الطلاب كيفية التصرف تجاه إلههم وإخوانهم من البشر والبيئة المحيطة. سوف يتصرف الأطفال وفقًا لقواعد مجتمعهم وقواعد الإسلام. بحيث يتم قبول الأطفال في المجتمع .

والغرض من هذه الدراسة هو وصف واستراتيجية ومعرفة الآثار المترتبة على الثقافة الإسلامية غرس في الطلاب في سوريا بوانا مالانج سيتي. استخدمت الدراسة مقاربة نوعية لأنها ناقشت زراعة الثقافة الإسلامية لدى الطلاب .

نتائج الدراسة من خلال الملاحظة والمقابلات التي أجراها المؤلف أن التعود الذي أجري في سوريا بوانا مالانج مدينة في التعود على الثقافة الإسلامية هي كما يليالثقافة الإسلامية في العلاقات الإنسانية مع الله سبحانه وتعالى مثل الصلاة الجماعة ، والصلاة الضحى ، تلاوة وتلاوة ، الأذان ، الذكر والصلوات والصوم الاثنين الخميس الثقافة الإسلامية في العلاقات الإنسانية مع البشر منفصلة عن الرجال والنساء ، تحياتي ، تحياتي ، بركات يوم الجمعة ، صدقات الصباح الملهمة ، محور (حدث إبداع الطالب الملهم) ماتسوربورا بركاريا الثقافة الإسلامية في العلاقات الإنسانية مع الطبيعة مثل: تقوم استراتيجيات زرع الثقافة الإسلامية للطلاب في بصياغة وتجميع رؤية ورسالة مدرسية ، عقد اجتماع لجميع المعلمين للتخطيط لأنشطة التعود على الثقافة الإسلامية. تكليف مجلس الطلاب للتحكم في انضباط الطلاب بدءاً من دخول المدرسة والمتعلقة بتطبيق الثقافة الإسلامية. استقدام أعضاء هيئة التدريس من خارج المدرسة ، ومعهد جبريل ، وخاصة لتوفير المواد المتعلقة تلاوة القرآن آل القرآن. تطبيق التعود توفير المثالي. إن الآثار المترتبة على غرس الثقافة الإسلامية على الطلاب هي في شكل وعي ديني مدمج لدى الطلاب

ABSTRACT

The current wave of globalization requires teachers not only to teach, but also teachers are required to socialize and internalize Islamic values to students. This is important because students can behave according to Islamic religious teachings. Through Islamic cultivation it is hoped that today's teenagers are able to behave according to the rules of their society and the rules of Islam.

Armed with knowledge of Islam and as we get older the students will know how to behave towards their God, their fellow humans and the surrounding environment. Children will act according to the rules of their society and the rules of Islam. So that children will be accepted in the community.

The purpose of this study is to describe, strategy and see the implications of the Islamic culture instilled in students at MTs Surya Buana Malang City.
The study used a qualitative approach because it discussed the cultivation of Islamic culture in students.

The results of the study through observation and interviews conducted by the author that habituation carried out at MTs Surya Buana Malang City in habituating Islamic culture are as follows: 1) Islamic culture in human relations with Allah SWT such as congregational prayer, prayer Dhuha, recitation and recitation , Adhan, Dhikr and Prayers and Fasting Monday Thursday 2) Islamic culture in human relations with humans as separate between men and women, greetings and greetings, Alms Friday Blessings, CIP (Inspiring Morning Stories), Axis (Event of Student Creativity ) Matsasurba Berkarya 3) Islamic culture in human relations with nature such as: Go Green, Outing Class.

Islamic culture planting strategies for students at MTs Surya Buana Malang City.1) formulate and compile a school vision and mission, 2) hold a meeting of all teachers to plan Islamic cultural habituation activities. 3) assign the Student Council to control students' discipline starting from entering school and related to the application of Islamic culture. 4) bring in teaching staff from outside the school, the Jibril Institution, especially to provide material related to Al Qur'an Recitation and Recitation. 5) Applying habituation 6) Providing exemplary. The implications of planting Islamic culture on students at MTs Surya Buana Malang City are in the form of embedded religious awareness in students.

ABSTRAK

Gelombang globalisasi saat ini megharuskan guru bukan hanya sekedar mengajar, namun juga guru dituntut untuk mensosialisasikan dan menginternalisasikan nilai- nilai Islami kepada peserta didik. Hal tersebut penting karena anak didik dapat berperilaku sesuai dengan ajaran gama Islam. Melalui penanaman yang Islami diharapkan remaja saat ini mampu untuk berperilaku sesuai dengan aturan masyarakatnya serta aturan Agama Islam.

Berbekal pengetahuan terhadap Islam serta seiring bertambahnya usia peserta didik ia aka mengetahui cara untuk bersikap kepada Tuhannya, sesama manusia serta kepada alam sekitarnya. Anak-anak akan bertindak sesuai dengan aturan masyarakatnya serta aturan Islam. Sehingga anak-anak akan diterima di masyarakat. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan, strategi dan melihat implikasi budaya Islami yang ditanamkan pada peserta didik di MTs Surya Buana Kota Malang.

Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif karena membahas mengenai penanaman budaya Islami pada anak didik. Hasil penelitian melalui observasi dan wawancara yang dilakukan penulis bahwa pembiasaan yang dilakukan di MTs Surya Buana Kota Malang dalam pembiasaan budaya Islami adalah sebagai berikut 1) Budaya Islami dalam hubungan manusia dengan Allah SWT seperti Sholat Berjamaah, Sholat Dhuha, Tilawah dan Hafalan Al Qur’an, Adzan, Dzikir dan Do’a dan Puasa Senin Kamis2) Budaya Islami dalam hubungan manusia dengan manusia seperti terpisah antara laki-laki dan perempuan, sapa dan salam, Sedekah Jumat Berkah, CIP (Cerita Inspiratif Pagi), Aksis (Ajang Kreativitas Siswa) Matsasurba Berkarya 3) Budaya Islami dalam hubungan manusia dengan alam seperti : Go Green, Outing Class.

Strategi penanaman budaya Islami pada peserta didik di MTs Surya Buana Kota Malang.1) merumuskan dan menyusun visi dan misi sekolah, 2) mengadakan rapat seluruh guru untuk merencanakan kegiatan pembiasaan budaya Islami. 3) menugaskan OSIS untuk memberi kontrol kedisiplinan siswa mulai dari masuk sekolah dan yang berhubungan dengan penerapan budaya islami. 4) mendatangkan tenaga pengajar dari luar sekolah yaitu Lembaga Jibril, khususnya untuk memberikan materi terkait dengan Tilawah dan Hafalan Al Qur’an.5) Menerapkan pembiasaan 6) Memberikan Keteladanan. Implikasi penanaman budaya Islami pada peserta didik di MTs Surya Buana Kota Malang yaitu berupa tertanamnya kesadaran religius pada diri peserta didik.