Strategi peningkatan daya saing Sekolah Dasar Islam: Studi multisitus di SD Islamic Global School dan SDI As-Salam Kota Malang

مستخلص البحث

لمدرسة الابتدائية الإسلامية العالمية والمدرسة الإسلامية الابتدائية السلام هي مدرسة إسلامية ابتدائية لديها برامج ممتازة من خلال المدارس القائمة على القرآن والحديث جنبا إلى جنب مع المناهج الدراسية لعام ۲۰۱۳ ويتم تنفيذها مع استراتيجية موجهة نحو المتطلبات المتغيرة والتحديات في المستقبل التي صيغت في استراتيجية صياغة وتنفيذ وتقييم نظام للاستراتيجية مع الأخذ بعين الاعتبار تطوير البيئة الداخلية والخارجية للمؤسسات / المؤسسات التعليمية التي تهدف إلى الحفاظ على القدرة التنافسية والفوز بها في مواجهة

تتمثل أهداف هذا البحث في: (۱) وصف البرامج الممتازة في المدرسة الابتدائية للمدرسة الإسلامية العالمية والمدرسة الإسلامية الأساسية (السلام) في تحسين القدرة التنافسية. (۲) وصف إستراتيجية المدارس الابتدائية للمدارس الإسلامية والمدرسة الإسلامية الأساسية السلام في تحسين القدرة التنافسية )۳ (وصف المشاكل في المدرسة الابتدائية للمدرسة الإسلامية العالمية والمدرسة الإسلامية الأساسية السلام في مواجهة مشكلة زيادة القدرة التنافسية.

استخدمت هذه الدراسة نهجًا نوعيًا بنوع دراسة دراسة الحالة الذاتية استخدمت هذه الدراسة نهجًا نوعيًا بنوع دراسة دراسة الحالة الذاتية باستخدام دراسة تصميم دراسة متعددة المواقع. أجريت الدراسة في المدرسة الابتدائية للمدرسة الإسلامية العالمية والمدرسة الإسلامية الابتدائية السلام مالانج. تم جمع البيانات من خلال المقابلات والملاحظة والوثائق. استخدم تحليل البيانات في هذه الدراسة تحليل المعادلات والاختلافات بين المواقع.
نتائج هذه الدراسة هي: (۱) في إطار تنفيذ استراتيجية تحسين القدرة التنافسية للمدرسة الإسلامية الأساسية ، قام المجتمع الأكاديمي في المدرسة بالتخطيط لنمط التدريب الذي تم إعداده معا قبل بدء العام الدراسي. (۲)استراتيجيات لزيادة القدرة التنافسية في المدارس من خلال برامج ممتازة تشمل نمط تطوير الطلاب ، الذي صيغ في القرارات المبرمجة التي يتم تنفيذها قبل الدخول في الفصل الدراسي الجديد وقبل الدخول في العام الدراسي الجديد من خلال اجتماع عمل ميزانية المدرسة مع الخطوات التالية:) ۱) صياغة الأهداف التنظيمية ، . (۲)تحليل وتقييم الاحتياجات ،) ۳( صياغة أنماط التوجيه ،) ٤) تحديد المشاكل ، )٥ (صنع القرار ، )٦) تنفيذ القرارات ، )٧(الإشراف على نمط التدريب ، )٨) التقييم.

ABSTRACT

Elementary Islamic Global School and Elementary Islamic School AS-Salam are Islamic Elementary Schools that have featured programs based on Al-Qur’an and Hadith which are combined with 2013 curriculum and implemented with a strategy oriented to the changing demands and future challenge that are formulated in the strategy formulation, implementation, and strategy evaluation system by considering internal and external educational or organizational environment development. Besides, it’s aimed to maintain as well as to win the competitiveness in encountering the competition.

The aims of this study were (1) Describing the featured program in Elementary School and Elementary Islamic School AS-Salam in order to increase the competitiveness. (2) Describing the strategy of Elementary School Islamic Global School and Elementary Islamic School AS-Salamin increasing the competitiveness. (3) Describing the problems in Elementary School and Elementary Islamic School AS-Salamto face the issues of increasing the competitiveness.

This study used qualitative approach. This qualitative study used intrinsic case study with multi-site study design. This study was conducted at Elementary School and Elementary Islamic School AS-Salam Malang. The data were collected through interviews, observation, and documentation. It used the analysis of equations and cross-site differences.

The results of this study were: (1) during the process of implementing the strategy of increasing Islamic elementary school competitiveness. Academic community had made teaching plans which were compiled before the new school year begins. (2) Strategies for increasing school competitiveness through featured programs were including the students’ development pattern which were formulated in programmed decisions implemented before the new school year through RKAS (school budget work meeting). The steps were: 1) formulating organizational goals, 2 Analyzing and assessing the needs, 3) compiling the teaching pattern, 4) identifying problems, 5) making decisions, 6) implementing the decisions, 7) supervising the teaching pattern, 8) evaluating.

ABSTRAK

SD Islamic Global School dan SDI AS-Salam merupan sekolah dasar islam yang memiliki program-program ungulan melalui sekolah yang bedasarkan Al-Qur’an dan hadits yang dipadukan dengan kurikulum 2013 dan di laksanakan dengan Strategi yang berorentasi pada tuntutan perubahan dan tantangan masa depan yang dirumuskan dalam formulasi strategi, implementasi, dan sistem evaluasi strategi dengan memperhatikan perkembangan lingkungan intern dan ekstern lembaga pendidikan/organisasi, dan bertujuan untuk mempertahankan sekaligus memenagkan daya saing dalam menghadapi persaingan.

Tujuan penelitian ini adalah untuk (1) Mendeskripsikan Program unggulan di SD Islamic Global school dan SDI As-salam dalam meningkatkan daya saing.(2) Mendeskripsikan Strategi SD Islamic Global school dan SDI As-salam dalam meningkatkan daya saing. (3) Mendeskripsikan Problem-problem di SD Islamic Global school dan SDI AS-Salam untuk menhadapi problem peningkatan daya saing.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus intrinsik yang menggunakan rancangan penelitian studi multisitus. Penelitian dilakukan di SD Islamic Global School dan SDI AS-Salam Malang. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis persamaan dan perbedaan lintas situs.

Hasil penelitian ini adalah: (1) Pada proses pelaksanaan strategi peningkatan daya saing sekolah dasar islam, di sekolah dasar civitas akademik telah membuat perencanaan pola pembinaan yang di susun bersama-sama sebelum tahun ajaran baru dimulai. (2) strategi Peningkatan Daya Saing Sekolah melalui program unggulan diantaranya adalah dengan pola pembinaan siswa, yang rumuskan dalam keputusan terprogram yang dilaksankan sebelum semester dan sebelum masuk tahun ajaran baru melalui Rapat Kerja Anggaran Sekolah (RKAS) dengan langkah-langkah : 1) Merumuskan tujuan organisasi, 2) Menganalisis dan menilai kebutuhan, 3) penyusunan pola pembinaan, 4) mengidentifikasi masalah, 5) pengambilan keputusan, 6) melaksanakan keputusan, 7) pengawasan pada pola pembinaan, dan 8) mengevaluasi.