Strategi pembentukan karakter religius melalui program Madrasah Diniyah Takmiliyah di SMP Islam Hasanudin Kesamben Kabupaten Blitar

مستخلص البحث

إنّ مشكلة التدهور الأخلاقي التي يمكن أن تدمر شخصية الطلبة في هذا العصر كثيرا ما نجده عند حولنا. لذلك، تحتاج إلى البحث عن طريقة لإنهاء ذلك التدهور. وقامت الحكومة بإيجاد الحلول عنها في شكل التربية الشخصية التي تم تطبيقها في المدارس. تعتبر التربية الشخصية بالتربية التي تغرس وتنمي القيم السامية لدى الطلية، حيث يعملونها، يطبقونها ويمارسونها في حياتهم اليومية. من إحدى الشخصيات التي أنشت هي الشخصية الدينية. ويتم تكوين الشخصية الدينية في المدارس من خلال الأنشطة الدينية مثلما أجري في مدرسة حسن الدين المتوسطة العامة الإسلامية كيسامبين بليتار، فإن تكوينها من خلال برنامج المدرسة الدينية التكميلية.

يهدف هذا البحث إلى تحليل إستراتيجية تكوين الشخصية الدينية من خلال برنامج المدرسة الدينية التكميلية التي تشمل طابع الشخصية الدينية، وإستراتيجية تكوين الشخصية الدينية، فضلا عن العوامل المدعمة والمعوقة للإستراتيجية من خلال برنامج المدرسة الدينية التكميلية في مدرسة حسن الدين المتوسطة العامة الإسلامية كيسامبين بليتار.

استخدمت الباحثة منهج البحث الكيفي بنوع دراسة الحالة، وتم جمع البيانات باستخدام طريقة المقابلة، الملاحظة والوثائق. ثم يتم اختيار البيانات المحصولة وتحليلها من خلال تحديدها، عرضها والتحقق من صحتها. واستخدمت طريقة تثليث المصادر، الطريقة، الوقت والتحقق من المشاركين لأجل معرفة صدق تلك البيانات.

أظهرت نتائج البحث في في مدرسة حسن الدين المتوسطة العامة الإسلامية كيسامبين بليتار ما يلي: 1) تحتوي الشخصية الدينية في في مدرسة حسن الدين المتوسطة العامة الإسلامية كيسامبين بليتار من التقوى، الأداب، الصدق، الإخلاق، النظافة، حسن المظهر والدعاء؛ 2) إستراتيجية تكوين الشخصية من خلال برنامج المدرسة الدينية تشمل التعليم، والقدوة، والتعويد؛ و 3) العوامل المدعمة والمعوقة للإستراتيجية تكوين الشخصية من خلال برنامج المدرسة الدينية هي: أ) العوامل المدعمة هي البيئة المدرسية، أولياء الأمور، وبيئة المجتمع. ب) العامل المعوقة لها هي البنية التحتية وتقدم العلوم والتكنولوجيا.

ABSTRACT

Nowadays moral crisis can be found easily around us. It can damage the characters of the students. Thus we need strategies for stopping the moral crisis. As a solution the government triggered the existence of characters education applied in schools. Characters education is an education that instills and develops noble values for students, so that they apply noble characters, then apply it and practice it in their lives. One of the characters that emerge is religious characters. The establishment of religious characters in schools is carried out through religious activities. At SMP Islam Hasanuddin Kesamben, the establishment of religious characters is carried out through the madrasah takmiliyah diniyah program.

This research aims to analyze the strategies for establishing religious characters through madrasah dinyah takmiliyah program which includes the state of religious characters, strategies for establishing religious characters, and supporting factors and obstacle factors of strategies for the establishing religious characters through madrasah diniyah takmiliyah program at SMP Islam Hasanuddin Kesamben Blitar.

This research used qualitative methods with a case study approach. The data collection used interview, observation, and documentation techniques. The collected data was selected and analyzed through data reduction, data presentation, and verification. To find out the validity of the data, it used triangulation of sources, techniques, and time and also member check.

The result shows that 1) religious characters at SMP Islam Hasanuddin Kesamben are piety, courtesy, honesty, sincerity, cleanliness and neatness, praying; 2) strategies for establishing the characters through madrasah diniyah program are learning, example, and habituation; 3) supporting factors and obstacle factors of strategies for establishing characters through the madrasah diniyah program are a) supporting factors namely the school environment, leadership, and society environment; b) obstacle factors, namely infrastructure, and the advances of science and technology.

ABSTRAK

Permasalahan krisis moral yang dapat merusak karakter siswa saat ini sering dijumpai di sekitar kita, untuk itu perlu segera dilakukan cara untuk menghentikan krisis moral. Sebagai solusinya pemerintah mencetuskan adanya pendidikan karakter yang diterapkan di sekolah. Pendidikan karakter merupakan pendidikan yang menanamkan dan mengembangkan nilai-nilai luhur kepada siswa, sehingga mereka menerapkan karakter luhur, menerapkan dan mempraktikkannya dalam kehidupannya. Salah satu karakter yang dimunculkan ialah karakter religius. Pembentukan karakter religius di sekolah dilakukan melalui kegiatan keagamaan. Seperti di SMP Islam Hasanuddin Kesamben, pembentukan karakter religius dilakukan melalui program madrasah diniyah takmiliyah.

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi pembentukan karakter religius melalui program madrasah dinyah takmiliyah yang meliputi keadaan karakter religius, strategi pembentukan karakter religius, serta faktor pendukung dan penghambat strategi pembentukan karakter religius melalui program madrasah diniyah takmiliyah di SMP Islam Hasanuddin Kesamben kabupaten Blitar.

Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus, pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Data yang terkumpul kemudian diseleksi dan dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan verifikasi. Untuk mengetahui keabsahan data menggunakan triangulasi sumber, teknik, dan waktu serta member check.

Hasil penelitian di SMP Islam Hasanuddin Kesamben ialah: 1) Karakter religius di SMP Islam Hasanuddin Kesamben yaitu, taqwa, sopan santun, jujur, ikhlas, kebersihan dan kerapian, berdo’a; 2) Strategi pembentukan karakter melalui program madrasah diniyah yaitu melalui, pembelajaran, keteladanan, dan pembiasaan; 3) Faktor pendukung dan penghambat strategi pembentukan karakter melalui program madrasah diniyah yaitu, a) faktor pendukung yaitu lingkungan sekolah, walimurid, dan lingkungan masyarakat; b) faktor penghambat yaitu sarana prasarana, serta kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi.