Strategi pengembangan karakter siswa: Studi Kasus di MIS Al Hikmah PPPI Jeru Tumpang

مستخلص البحث

إن قيم شخصية الصبر والصدق والإخلاص هي الشخصيات الرئيسية أو أمة الأخلاق التي يجب مراعاتها في عالم التعليم اليوم. ظهور تصرفات سلبية بين الطلاب والمجتمع ، مثل المشاجرات بين الطلاب ، والتهيج ، والفوضى ، والغش في الامتحانات ، وارتكاب أعمال الفساد ، وعدم القدرة على قبول أوجه القصور في حد ذاتها ، وغالبًا ما يتعمق في متابعة عملية التعلم والأنشطة في المدرسة هو شكل ملموس من شخصية الصبر والصدق والإخلاص التي لم يتم تشكيلها. لذلك يجب أن يتم تشكيل هذه الشخصيات على الفور باستخدام الاستراتيجية الصحيحة في تنفيذها.

تهدف هذه الدراسة إلى وصف استراتيجية تطوير شخصيات الصبر والصدق والإخلاص لدى الطلاب في المدرسة الابتداءية الحكمة جرو- تومفاغ التي تركز أبحاثها على ما يلي: (1) استراتيجيات التنمية للشخصية الصبر والصدق والإخلاص لدى الطلاب في المدرسة الابتداءية الحكمة جرو- تومفاغ ، (2) طريقة تطوير شخصية الصبر والصدق والإخلاص تجاه الطلاب في المدرسة الابتداءية الحكمة جرو- تومفاغ ، و (3) تأثير استراتيجية التنمية على شخصية الصبر والصدق والإخلاص تجاه سلوك الطالب في المدرسة الابتداءية الحكمة جرو- تومفاغ

ستخدمت هذه الدراسة نهجا نوعيا مع نوع من دراسة الحالة وتصميم حالة واحدة. تم إجراء جمع البيانات للحصول على معلومات حول استراتيجية تطوير شخصية الصبر والصدق من صدق الطلاب في المدرسة الابتداءية الحكمة جرو- تومفاغ من خلال مراقبة المشاركين والمقابلات والتوثيق المتعمق. في هذه الحالة ، سوف يستخدم الباحث ثلاث تقنيات ، هي تقنيات ثبات الملاحظة والتثليث والكفاية المرجعية. في حين أن المخبرين في هذه الدراسة كانوا رؤساء في المدرسة الابتداءية الحكمة جرو- تومفاغ والمربين والموظفين التربويين وأوصياء الطلاب والأطراف الأخرى ذات الصلة بهذا البحث.

تشير نتائج هذه الدراسة إلى أن: (1) يتم تنفيذ استراتيجية تطوير شخصية الصبر والصدق والإخلاص تجاه الطلاب في المدرسة الابتداءية الحكمة جرو- تومفاغ من خلال استراتيجيات التقديم والفهم والتطبيق والتأهيل والحضارة والداخلية (2). ، صادقة ، ومخلصة للطلاب مع طريقة المجاهد ورياضه ، نموذجية ، التعود ، وتقديم المشورة ، وإعطاء المكافآت . (3) تأثير استراتيجية التنمية لشخصيات الصبر والصدق والإخلاص في الطلاب في المدرسة الابتداءية الحكمة جرو- تومفاغ أي تأثير التأثير النظري والعملي.

ABSTRACT

The character values of patience, honesty and sincerity are the main characters or Ummahatul Akhlak that must be considered in the world of education today. The emergence of negative actions among students and society, such as brawls between students, irritability, disorderly, cheating on exams, committing acts of corruption, not being able to accept deficiencies in themselves, often deepening in following the learning process and activities in school are concrete forms of a character of patience, honesty and sincerity that has not been formed. Therefore the formation of these characters must be done immediately by using the right strategy in its implementation.

This study aims to describe the development strategy of the characters of patience, honesty and sincerity in students at MIS Al-Hikmah Jeru-Tumpang whose research focus includes: (1) development strategies of the character of patience, honesty and sincerity in students at MIS Al-Hikmah Jeru- Tumpang, (2) The method of developing the character of patience, honesty and sincerity towards students in MIS Al-Hikmah Jeru-Tumpang, and (3) the impact of the development strategy on the character of patience, honesty and sincerity towards student behavior at MIS Al-Hikmah Jeru-Tumpang .

This study used a qualitative approach with a type of case study and a single case design. Data collection was conducted to obtain information about the strategy of developing the character of patience, honesty of sincerity of students in MIS Al Hikmah PPPI Jeru Tumpang through participant observation, in-depth interviews and documentation. In this case the researcher will use three techniques, namely observation persistence techniques, triangulation and reference adequacy. While the informants in this study were the heads of MI, educators, education staff, guardians of students and other parties related to this research.

The results of this study indicate that: (1) The strategy of developing the character of patience, honesty and sincerity towards students in MIS Al-Hikmah Jeru-Tumpang is carried out through strategies of introduction, understanding, application, habituation, civilization and internalization. (2) Patient character development methods , honest, and sincere to students with the method of mujahadah and riyadhah, exemplary, habituation, giving advice, and giving rewards. (3) The impact of the development strategy of the characters of patience, honesty and sincerity in students at MIS Al-Hikmah Jeru-Tumpang are two , namely the impact of theoretical and practical impact.

ABSTRAK

Nilai karakter sabar, jujur, dan ikhlas merupakan karakter pokok atau Ummahatul Akhlak yang harus diperhatikan dalam dunia pendidikan saat ini. Munculnya tindakan tidakan negatif dikalangan pelajar dan masyarakat,seperti tawuran antar pelajar, mudah marah, tidak tertib, mencontek saat ujian, melakukan tindak korupsi, kurang bisa menerima kekurangan pada diri sendiri, sering mengeluh dalam mengikuti proses belajar dan kegiatan di sekolah adalah bentuk konkrit dari karakter sabar, jujur, dan ikhlas yang belum berkembang dengan maksimal. Oleh karena itu pengembangan karakter tersebut harus segera dilakukan dengan memakai strategi dan metode yang tepat dalam pelaksanaannya.

Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan strategi pengembangan karakter sabar, jujur, dan ikhlas pada siswa di MIS Al-Hikmah Jeru-Tumpang yang fokus penelitiannya meliputi: (1) strategi pengembangan karakter sabar, jujur, dan ikhlas pada siswa di MIS Al-Hikmah Jeru-Tumpang, (2) Metode pengembangan karakter sabar, jujur, dan ikhlas pada siswa di MIS Al-Hikmah Jeru-Tumpang, dan (3) dampak strategi pengembangan karakter sabar, jujur, dan ikhlas terhadap perilaku siswa di MIS Al-Hikmah Jeru-Tumpang.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus dan rancangan kasus tunggal. Pengumpulan data dilakukan untuk memperoleh informasi tentang strategi pengembangan karakter kesabaran, kejujuran keikhlasan siswa di MIS Al Hikmah PPPI Jeru Tumpang melalui observasi partisipan, wawancara mendalam dan dokumentasi. Dalam hal ini peneliti akan menggunakan tiga teknik, yaitu teknik ketekunan pengamatan, triangulasi dan kecukupan referensi. Sedangakan informan dalam penelitian ini adalah kepala MI, pendidik, tenaga kependidikan , wali murid dan pihak lain yang berhubungan dengan penelitian ini.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Strategi pengembangan karakter sabar, jujur, dan ikhlas pada siswa di MIS Al-Hikmah Jeru-Tumpang dilakukan melalui strategi pengenalan, pemahaman, penerapan, pembiasaan, pembudayaan dan internalisasi.(2) Metode pengembangan karakter sabar, jujur, dan ikhlas pada siswa dengan metode mujahadah dan riyadhah, keteladanan, pembiasaan, pemberian nasehat, dan pemberian ganjaran.. (3) Dampak strategi pengembangan karakter sabar, jujur, dan ikhlas pada siswa di MIS Al-Hikmah Jeru-Tumpang ada dua, yaitu dampak secara teoritis dan dampak secara praktis.