Pengaruh Full Day School dan pola asuh orang tua terhadap pembentukan karakter religius siswa di SD Muhammadiyah 4 Kota Batu

مستخلص البحث

تربية الطابعة يهدف كشكل من تشكيل المجموعة بأخلاق كريمة، وبسلوك، وبثقافة على أساس فلسفة فانجاسيلا ليشكل هدف البناء الدولي. هناك صفقة المدرسة المؤهّلة ليساعد تكوين الطبيعة الدينية لدى تلميذ يستطيع أن يوجّه في أكثار المدارس. أحد البرنامج الجديد من جمهور التربية والثقافة الذي يهدف ليكوّن مدرسة "full day". سقوط الطبيعة الدينية لدى تلميذ في عصر الحديثة وتنظيم التربية المطبّقة في أكثار المدارس وتفريق منظور الوالدان في يؤدّب أولادهم. من هذه البيان، المدرسة والوالدان يحتاجون أن يكوّنو الإتصال الجديد في تكوين الطبيعة الدينية لدى تلميذ حتى التلميذ لايتأثّر تطوّر الزمان المخاوف.

هذا البحث يهدف ليحدّد ويحلّل تأثير مدرسة "full day" على تكوين الطبيعة الدينية وتربية الأطفال لدى والدان على تكوين الطبيعة، ودرجة تأثير مدرسة "full day" وتربية الأطفال لدى والدان تكوين الطبيعة الدينية لدى تلميذ.

البحث هو بحث تحليل التراجع المتعدد بأسلوب بحث المجموعة. موضوع البحث هو التلميذ في فصل الرابع في المدرسة الإبتدائية محمّدية 4 باتو بعداد 139 تلاميذ. نوع تحليل البيانات المستخدم في هذا البحث هو إختبار السواء، وإختبار الخطي، وإختبار الخطي المتعددي، وإختبار الفروض بإستخدام برنامج "SPSS v. 23.0".

نتيجة البحث تدلّ على أن مدرسة "full day" يعطي تأثيرا إجابيا على تكوين الطبيعة الدينية لدى تلميذ بدرجة 1،977 ≥ 4،218 ودرجة الهام في 0،05 ≤ 0،000. وتربية الأطفال لدى والدان تتأثر على تكوين الطبيعة الدينية لدى تلميذ بدرجة "t" الإحصائي 1،977 ≥ 5،341 ودرجة الهام في 0،05 ≤ 0،000. بأساس هذا الحساب أن عدد تأثير الدرجة التفسيرية " Rsquare" بعدد 0،442 أو درجة ميئوية بعدد% 44،2 بمعنى مدرسة "full day" وتربية الأطفال لدى والدان على تكوين الطبيعة الدينية لهما تأثيرا قويّا. ولذلك، هناك تأثير درسة "full day" وتربية الأطفال لدى والدان على تكوين الطبيعة الدينية في المدرسة الإبتدائية محمّدية 4 باتو.

ABSTRACT

Character education is intended as a realization of noble, moral, ethical, cultured, and civilized society based on the philosophy of Pancasila (Five pillars of Indonesia) by realizing the vision of national development. Various number of qualified schools offer the help to form the religious character of students. One of the newest programs from the Ministry of Education and Culture that aims to form the religious character of students is full day school. In the middle of students religious character degradation in this millennial era as well as the education system applied in various schools and the differences in the views of parents in educating their children, the schools and parents need to establish good communication in the formation of the religious character of students so that students are not easily affected and carried away by this increasingly worried current period.

This study aims to identify and analyze the effect and the influence scale of full day school and parenting style on the formation of students' religious characters.

The research method was multiple regression analysis with population research techniques. The subjects of this study were 139 grade IV students of SD Muhammadiyah 4 in Batu City. Data collection techniques were questionnaires and documentation. The type of data analysis used in this study used the normality test, linearity test, multicollinearity test, and hypothesis testing with the help of the Statistical Package for the Social Science (SPSS) computer version 23.0.

The results of the study showed that full day school had a positive effect on the formation of the religious character of students with a value of 4.218 ≥ 1.977 and significant estimates of 0.000 ≤ 0.05. Whereas the parenting style also effected the formation of student religious character with its statistical t value of 5.341 ≥ 1.977 and the significance value is assumed to be 0.000 5 0.05. Based on the calculation of the scale of the influence of the Rsquare interpretation value of 0.442 or the percentage value of 44.2%, it means that full day school and parenting style towards the formation of religious characters have a fairly high influence. Therefore, there is the effect of full day school and parenting style toward the formation of the religious character of students at Muhammadiyah Elementary School 4, Batu City.

ABSTRAK

Pendidikan karakter ditujukan sebagai bentuk perwujudan masyarakat yang berakhlak mulia, bermoral, beretika, berbudaya, dan beradab berdasarkan falsafah Pancasila dengan mewujudkan visi pembangunan nasional. Banyaknya tawaran sekolah yang berkualitas dalam membantu pembentukan karakter religius siswa dapat dijumpai di berbagai sekolah. Salah satu program terbaru dari Kemendikbud yang bertujuan untuk membentuk karakter religius siswa adalah full day school. Di tengah kemerosotan karakter religius siswa di era millennial serta sistem pendidikan yang diterapkan diberbagai sekolah dan perbedaan cara pandang orang tua dalam mendidik anak-anaknya. Dari sinilah perlunya sekolah dan orang tua menjalin komunikasi yang baik dalam pembentukan karakter religius siswa agar siswa tidak mudah terpengaruh dan terbawa arus perkembangan zaman yang semakin mengkhawatirkan.

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi serta menganalisis full day school memperngaruhi pembentukan karakter relgius dan pengaruh pola asuh orang tua dalam membentuk karakter religius, serta besaran pengaruh dari full day school dan pola asuh orang tua terhadap pembentukan karakter religius siswa.

Penelitian yang dilakukan adalah penelitian analisis regresi berganda dengan teknik penelitian populasi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelasn IV SD Muhammadiyah 4 Kota Batu yang berjumlah 139 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi. Jenis analisis data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan uji normalitas, uji linearitas, uji multikolinearitas, dan uji hipotesis dengan bantuan komputer program Statistical Package for the Social Science (SPSS) versi 23.0.

Hasil penelitian yang menunjukkan bahwa full day school memberikan pengaruh yang positif terhadap pembentukan karakter religius siswa dengan nilai sebesar 4,218 ≥ 1,977 dan signifikan diangka 0,000 ≤ 0,05. Sedangkan pada pola asuh orang tua juga berpengaruh terhadap pembentukan karakter relgius siswa dengan nilai t statistiknya sebesar 5,341 ≥ 1,977 dan nilai signifikansi diangka 0,000 ≤ 0,05. Berdasarkan pada perhitungan besaran pengaruhnya nilai interpretasi Rsquare sebesar 0,442 atau nilai presentase sebesar 44,2% artinya full day school dan pola asuh orang tua terhadap pembentukan karakter religius memiliki pengaruh yang cukup tinggi. Oleh karena itu, terdapat pengaruh full day school dan pola asuh orang tua terhadap pembentukan karakter religius siswa di SD Muhammadiyah 4 Kota Batu.