تطوير المواد التعليمية باستخدام الأغنية في تعليم مهارة الاستماع لطلاب البرنامج الخاص في تعليم اللغة العربية بجامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج

مستخلص البحث

أن طلبة في البرنامج الخاص لتعليم اللغة العربية بجامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج لديهم مشكلة في تعليم اللغة العربية وبالأخص في الفصل المبتدئ، وجدت الباحثة أنّ الطلاب لديهم الميول في أسلوب السمعيّ. لذلك، هم يحتاجون إلى وسائل التعليم الأغنية وهي من الوسائل الجذابة التي ستطوير الباحثة في تعليم مهارة الاستماع لكي يحمسونهم في تعليم اللغة العربية.

أهداف هذا البحث: 1) وصف تطوير المواد التعليمية باستخدام الأغنية في تعليم مهارة الاستماع لطلاب البرنامج الخاص لتعليم اللغة العربية ، 2) معرفة فعالية استخدام المواد التعليمية باستخدام الأغنية في تعليم مهارة الاستماع لطلاب البرنامج الخاص لتعليم اللغة العربية.

إستخدمت الباحثة منهج البحث والتطوير على النمط بروج وغال (Borg and Gall) الذي يتكون من عشر خطوات. وأسلوب جمع البيانات بالمقابلة والإستبانة والإختبار (القبلي والبعدي).

أما نتائج هذا البحث فهي: 1) وصف هذه الأغنيّة بالخطوات:تحليل الاحتياجات، التخطيط، تطوير تصميم الإنتاج، تصديق الخبراء، تعديل الإنتاج، تجربة الإنتاج الأولى، تعديل الإنتاج، تجربة الإنتاج الثانية، تعديل النهائي، والإنتاج النهائي. 2) أن وسيلة الأغنيّة لتعليم مهارة الاستماع هي فعالة. هذه بمعنى أنّ نتيجة ت (t) الحساب 4،55 أكبر من ت الجدول في مجال 1 % وهو 2،797 و 5% وهو 2،064. وهذا يدل على أن هناك الإختلاف بين قبل استخدام وسائل التعليم وبعده، كانت نتيجة الإختبار البعدي إرتفاعا من الإختبار القبلي. إذا، فرضية البحث مقبولة.

ABSTRACT

There are problems of students in the Arabic special program on Learning Arabic language, especially on beginner class. The researcher find that the students have a leaning on audio learning pattern. Therefore, they need to learning media by using a song that is developed by the researcher for learning of listening skills so that can be encourage their spirit on the learning Arabic language.

The objectives of this research is: 1) Description of development learning media by using a song in the learning of listening skills for students of arabic special program State Islamic University of Maulana Malik Ibrahim Malang, 2) to understand the characteristic and effectiveness of using a song in the learning of listening skills for students of arabic special program State Islamic University of Maulana Malik Ibrahim Malang.

This research uses research and development method from Borg ang Gall that is consist of 10 steps. For data collection, the researcher using interview, questionnare and tests (pre-test and post-test).

The results are; 1) Step of the development of arabic song learning media is consists of analysis, design media, development, media correction, testing, evaluation, and the last result. 2) The arabic song learning media is effective it is based on t-test which says that the t-count (4,55) is more than t-table on 5% is 2,064 and 1% is 2,797. And this result is showing that there are differences of students scores between before and after using the arabic song learning media. And the hypotheses this thesis is acceptance.

ABSTRAK

Terdapat beberapa masalah pada mahasiswa Program Pengembangan Bahasa Arab (PPBA) Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahum Malang dalam pembelajaran Bahasa Arab, khususnya di kelas pemula (mubtadi’). Peneliti menemukan dalam analisis kebutuhan bahwasannya mahasiswa-mahasiswa kelas pemula tersebut memiliki kecenderungan pola belajar auditori. Maka dari itu, mereka membutuhkan media pembelajaran yang bisa membuat semangat dalam belajar Bahasa Arab, yaitu media Lagu.

Tujuan penelitian ini adalah; 1) Deskripsi pengembangan media pembelajaran lagu dalam pembelajaran ketrampilan mendengarkan untuk mahasiswa Program Pengembangan Bahasa Arab (PPBA), 2) mengetahui karakteristik serta efektivitas media pembelajaran lagu dalam pembelajaran ketrampilan mendengarkan untuk mahasiswa PPBA.

Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan metode penelitian R n D (Reseach and Development) Borg and Gall, yang memiliki 10 langkah penelitian. Model pengumpulan data yang digunakan oleh Peneliti diantaranya; wawancara, angket, tes (pretest dan posttest).

Hasil penelitian ini diantaranya; 1) deskripsi langkah pengembangan media Lagu yaitu analisis kebutuhan, perencangan, pengembangan rancangan produk, uji kelayakan materi, evaluasi hasil produk, dan kemudian hasil akhir produk. 2) Bahwasannya media Lagu untuk pembelajaran keterampilan mendengarkan memiliki hasil efektif. Hal tersebut menunjukkan bahwa t-hitung (4,55) lebih besar dari pada t-tabel dengan skala 5% yaitu 2,064 dan 1% yaitu 2,797, dan terdapat perbedaan antara hasil tes sebelum dan sesudah pembelajaran menggunakan media lagu. Maka dari itu, hipotesis Peneliti diterima.