تدخّل اللغة الإندونيسية في مهارة الكتابة لدى التلميذات بمعهد المودّة الثاني للبنات ومعهد منبع الصالحين الثاني ببليتار: دراسة وصفية تحليلية

مستخلص البحث

إن تدخل اللغة عند متعلمي اللغة العربية في إندونيسيا هو من ظاهرة عادة. ولو تكون تلك الظاهرة عادة عند اكتساب اللغة الثاني ولكنها تكون مشكلة. لأن لكل اللغات لها القواعد. والقواعد بين اللغات متفرقة، لذلك كثيرة من التلميذات تستخدمون تركيب اللغة الإندونيسية في تعلم اللغة العربية خاصة في مهارة الكتابة.

يهدف هذا البحث لمعرفة أشكال، وأسباب وقوع، وحلول المشكلات تدخّل اللغة الإندونيسية في مهارة الكتابة لدى التلميذات بمعهد المودّة الثاني للبنات ومعهد منبع الصالحين الثاني ببليتار.

وأما مدخل هذا البحث المدخل الكيفي ومنهج البحث المستخدم الوصفي التحليل وتستخدم الباحث دراسة الميدانية، إن أسلوب جمع البيانات التي استخدامتها الباحثة هي الملاحظة، المقابلة، والوثائق. وأما أسلوب تحليل البيانات الذي استخدمته الباحثة هو الأسلوب لتحليل الأخطاء اللغوية لفيت كوردير (Pit Corder) وهو جمع البيانات وتصنيف الأخطاء وتحديد الأخطاء وتعيين أشكال الأخطاء وتحليلها، وتصنيف التدخل وإصلاح الأخطاء.

وفي هذا البحث وجدت الباحثة أشكال تدخّل اللغة الإندونيسية في مهارة الكتابة لدى التلميذات بمعهد المودّة الثاني للبنات ومعهد منبع الصالحين الثاني مستوى النحوي والصرف والدلالي. وأسباب وقوع ذلك تدخل هناك أسباب داخلية وأسباب خارجية. وحلول المشكلة بمعهد المودّة الثاني للبنات هو تحليل تقابلي وتدريبات كتابة الكثيرة وأما معهد منبع الصالحين الثاني هو تحليل تقابلي وتدريبات الكتابة الكثيرة وإعطاء المفردات الكثيرة وإعطاء الدوافع وصناعة الأنشطة اللغوية.

ABSTRACT

Language Interference to Arabic Language learners is a common phenomenon Althoug the phenomenon is normal but it is Problematic. Because each language has rules ofe each rule it has been found forms of indonesian interference into arabic in the Maharoh kitabah.

The purpose of this research is to find out the forms, causes, and solutions of problems. The Indonesian language is used in the writing skills of the students of Islamic Boarding School Al Mawaddah for girl II and Islamic Boarding School Mambaus Sholihin II, Blitar.

The approach of this research is the qualitative approach. The research methodology used is descriptive and the researcher uses the field study. The data collection method used by the researcher is observation, interview, and documentation. The method of data analysis used by the researcher is the method of analyzing the linguistic errors of Pit Corder, which is data collection and error classification and identification of errors and the identification and analysis of errors, the classification of intervention and repair errors.

In this research, the researcher found the forms of Indonesian language intervention in the writing skills of the students of Islamic Boarding School Al Mawaddah for girl II and Islamic Boarding School Mambaus Sholihin II in grammar, morphology and semantic. The reasons for such interference are internal and external. The problem of the Islamic Boarding School Al Mawaddah for girl II is a comparative analysis and the writing of many exercises. The Islamic Boarding School Mambaus Sholihin II is a comparative analysis and many writing exercises, giving many vocabulary, giving motivation and making linguistic activities.

ABSTRAK

Interferensi bahasa, menurut para guru bahasa arab di Indonesia, termasuk fenomena yang biasa. Meskipun fenomena akuisisi bahasa kedua adalah hal yang biasa, namun ia tetap menjadi masalah. Karna semua bahasa di dunia mempunyai kaidah masing-masing. Dan kaidah di setiap bahasa juga berbeda-beda. Banyak para siswa yang menggunakan susunan kalimat bahasa Indonesia dalam pembelajaran bahasa arab, khususnya dalam Maharah kitabah.

Tujuan dari penulisan Tesis ini adalah untuk mengetahui bentuk, sebab, dan solusi dari permasalahan interferensi bahasa Indonesia dalam Maharah Kitabah siswa di Pondok Pesantren Al-Mawaddah Putri 2 dan Pondok Pesantren Mamba’us Sholihin 2 Blitar.

Pendekatan yang digunakan dalam Tesis ini adalah dengan pendekatan kualitatif, dan metode yang digunakan adalah analisis deskriptif melalui penelitian lapangan. Adapun metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Dan metode analisis data yang digunakan adalah metode analisis kesalahan bahasa (eror analysis) oleh Pit Corder, yaitu pengumpulan data, klasifikasi kesalahan, Klasifikasi kesalahan , identifikasi kesalahan, menentukan menganalisis bentuk kesalahan, dan klasifikasi bentuk interferensi dan pembenaran kesalahan.

Dalam penelitian ini, peneliti menemukan bentuk-bentuk interferensi bahasa indonesia pada Maharah Kitabah siswa di Pondok Pesantren Al-Mawaddah Putri 2 dan Pondok Pesantren Mamba’us Sholihin 2 pada tataran sintaksis, morfologi, dan semantik. Adapun sebab-sebab interferensi ada dua, yaitu intralinguistik dan eksralinguistik. Sedangkan solusi untuk permasalahan interferensi di Pondok Pesantren Al-Mawaddah Putri 2 adalah analisis kontrastif dan memperbanyak latihan menulis, dan di Pondok Pesantren Mamba’us Sholihin 2 adalah analisis kontrastif, memperbanyak latihan menulis, pemberian banyak kosa kata, pemberian motivasi, dan pengadaan kegiatan berbahasa.