إعداد مواد اللغة العربية للأغراض السياحية على أساس النظرية التواصلية لموظفي متحف د-توفينج باتو – جاوى الشرقية

مستخلص البحث

إن اللغة العربية لأغراض خاصة لها وظيفة كبيرة في كل أنحاء الحياة منها اللغة العربية لأغراض السياحية، لها ساهم كبير لتطوير ولتنمية أمكنة السياحية في إندونيسيا، خصوصا في متحف D’Topeng باتو جاوى الشرقية، إن ذلك المتحف في شدة الحاجة إلى تنمية كفاءة اللغة العربية لموظفه استعدادا لمواجهة السياح العربية. والمشكلة الموجودة هي عدم المواد التعليمية والكتاب التعليمي الذي يتركز في السياحة والمناسبة بما احتاجه أصحاب الموظفين. والمواد اللغة العربية للسياحة المناسبة باحتياجهم هي حل من هذه المشكلة. فأراد الباحث لإعداد مواد اللغة العربية للأغراض السياحية على أساس النظرية التواصلية لموظفي متحف D’Topeng باتو – جاوى الشرقية.

ويهدف هذا البحث إلى معرفة كيفية إعداد مواد اللغة العربية للأغراض السياحية على أساس النظرية التواصلية لموظفي متحف D’Topeng باتو – جاوى الشرقية. ومعرفة مدى فعالية استخدام إعداد مواد اللغة العربية للأغراض السياحية على أساس النظرية التواصلية لموظفي متحف D’Topeng باتو – جاوى الشرقية.

والمدخل لهذا البحث هو المدخل الكمي والكيفي. وأما منهج البحث المستخدم في هذا البحث هو المنهج التطوير (Research and Development) عند بورغ وكول (Borg & Gall). وأما طريقة تحليل البيانات المستخدمة هي التحليل إحصائي الاستدلالي (Analysis Statistic Inferensial) باستخدام اختبار T (T-test).

أما نتيجة هذا البحث كما يلي: (1). صمم الباحث إعدادا بشكل الكتاب التعليمي تحت العنوان "العربية للدليل السياحي" واستخدم الباحث المنهج التطوري(R&D) عند بورغ وغال. ومواصفات من هذا الكتاب التعليمي على المدخل المضمون (Backward Design) وفي هذا الحال نظم الباحث الهدف على أساس النظرية التواصلية من المادة التي احتاجاه الموظفين المتحف، وترتيب الموضوع في الكتاب التعليمي من الموضوع التعارف حتى كيفية مقابلة السياح العربية. إعطاء الباحث المحاورات والأساليب ثم المفردات المتعلقة بالسياحة وما تتعلق بالمتحف. وأعطى الباحث كيفية قراءة الاحرف العربية بالأحرف اللاتينية. (2). أقام الباحث تجربة بثلاث موضوعات من الموادّ التعليمية بالمنهج one group pre test –post test وهي إقامة الاختبار القبلي والبعدي في المجموعة واحدة. وقام الباحث الاختبار القبلي والبعدي ب 8 أشخاص من الدليل السياحي. واستخدم الباحث ت- الاختبار في تحليلي البيانات. وحصل الباحث على نتيجة ت الحساب 7,2 وهي أكبر من نتيجة ت الجدول 2.36. وهذه النتيجة تدلّ على أنّ الكتاب التعليمي المطوّر فعّال

ABSTRACT

Arabic has very big roles in every aspect of life. One of them is Arabic for Tourism purpose. It has a contribution in the development of Tourism Objects, especially in the Museum D'Topeng Batu East Java. Currently, D'Topeng Museum is in desperate need of Arabic language skills development for its employees in preparing them to serve the Guests from the Middle East. While the problem faced today is the absence of Arabic teaching materials and guidebooks for Tourism purposes that suitable with their needs. The preparation of teaching materials as their guidelines is the solution to this problem. Therefore the researchers want to prepare and compile the teaching Materials and guidebook For Tourism Purposes with the perspective of Communicative theory in D'Topeng Museum, Batu East Java

Based on the above background, this study aims to find out: 1) how the process of compilation or preparation of Arabic Language for Tourism purposes teaching materials with the perspective of Communicative Theory at the D'Topeng Museum Batu. 2) The effectiveness of the use of Arabic teaching material for Tourism purposes with the perspective of Communicative Theory at D'Topeng Museum.- Batu East Java

This research used boyh qualitative and quantitative approach. While the type of research used is research and development (with Borg & Gall Model). To analyze the research data, researcher used t test inferential statistical analysis.

The results of this study are: 1) The researcher designs the Materials in the form of Lesson Books with the title "Arabic For The Tour Guides". The process of designing this material is based on the needs and problem analysis and then using Communicative Theory as the theoretical basis. The Backward design pattern is a reference in the preparation or compilation of the material. The compilation process began with determining the outcome of the learning objectives required by the museum staff and then compile the material and proceed with the method of teaching, after those process ware done, the researcher prepared the material in the sequence of themes from the introduction up to the theme “how to serve visitors from Arab”. The teaching materials consist of conversation, basic expression, vocabulary and exercise, and the researcher provide the transliteration of Arabic letters for making it easier for learners in reading it. 2) 3 chapters’ usage test from textbook with one group pre-test post-test method that was done before and after experiment. The pre-test and post-test were conducted on 8 employees of the museum using T test. By those tests the researchers get the value of 7.2 (t-count) <2.36 (t-table) which means the material that is developed is effective.

ABSTRAK

Bahasa Arab memiliki tugas serta peran yang sangat besar di setiap aspek kehidupan, diantaranya ialah Bahasa Arab untuk tujuan Wisata. Ia memiliki andil dalam pengembangan dan kemajuan Objek Pariwisata, khususnya di Musium D’Topeng Batu Jawa Timur. Saat ini Musium D’Topeng sangat membutuhkan akan pengembangan kemampuan bahasa Arab bagi para pegawainya guna mempersiapkan melayani para Tamu dari Timur Tengah. Namun problematika yang dihadapi saat ini ialah tidak adanya Materi ajar dan Buku ajar Bahsa Arab untuk Tujuan Pariwisata yang sesuai dengan kebutuhan mereka. Penyusunan bahan ajar sebagai pedoman mereka adalah solusi dari problematika ini. Oleh karenanya peneliti ingin menyusun Materi dan Bahan Ajar Untuk Tujuan Pariwisata dengan perspektif teori Komunikatif di Museum D’Topeng batu jawa Timur

Berdasarkan pemikiran diatas, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) bagaimana proses penyusunan bahan ajar Bahasa Arab untuk tujuan Pariwisata dengan perspektif Teori Komunikatif di Musium D’Topeng Batu. 2) Efektifitas penggunaan proses penyusunan bahan ajar Bahasa Arab untuk tujuan Pariwisata dengan perspektif Teori Komunikatif di Musium D’Topeng Batu.-Jawa Timur

Penelitian ini menggunakan Pendekatan kualtitatif dan kuantitatif. Sedangkan jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan (Research and Development) dengan Model (Borg & Gall). Adapun Untuk menganlisa data peneliti menggunakan analisa statistic inferensial dengan menggunakan uji t.

Adapun hasil penelitian ini adalah: 1)Peneliti mendesain Materi dan Bahan Ajar berbentuk Buku Pelajaran dengan Judul “Arabic For The Tour Guides”. Untuk proses pengembangannya menggunakan model (Borg and gall), yaitu berupa pengembangan dari analisa kebutuhan dan masalah, kemudian menggunakan Teori Komunikatif sebagai landasan teori. Dan pola (Backward Design) sebagai acuan dalam penyusunan materinya. Dan dengan acuan itu peneliti menentukan hasil dari tujuan pembelajaran yang di butuhkan para pegawai museum terlebih dahulu kemudian menyusun materi serta dilanjutkan dengan metode pengajaran kemudian penyusunan materi di urutkan dari tema tentang perkenalan sampai pada tema bagaimana melayani pengunjung dari Arab. Di dalam materi Bahan ajar terdiri dari percakapan, ungkapan dasar, kosa kata dan latihan, serta transliterasi pembacaan huruf-huruf arab dengan huruf latin, sehingga memudahkan peserta didik tuk membacanya. 2) uji pemakaian yaitu 3 bab dari buku ajar dengan metode (one group pre-test post-test) yaitu di lakukan uji tes sebelum dan sesudah eksperiment. Uji pre-test dan post-test dilakukan pada 8 orang pegawai museum dengan menggunakan T(Test). Dan peneliti mendapatkan nilai 7,2 (t-hitung) < 2,36 (t-tabel) yang berarti bahan ajar yang di kembangkan efektif.