Penerapan pembelajaran mata pelajaran karakter pada peserta didik kelas VI di Sekolah Dasar Islam Terpadu Al-Firdaus Banjarmasin

INDONESIA:

Dewasa ini pendidikan karakter begitu menjadi pusat perhatian dari berbagai kalangan, terutama bagi sebuah lembaga pendidikan. Dan salah satu lembaga pendidikan yang memberikan perhatian besar kepada pendidikan karakter ialah Sekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT) Al-Firdaus di kota Banjarmasin, yaitu dengan menerapkan sebuah mata pelajaran karakter.

Penelitian ini berfokus pada bagaimana penerapan pembelajaran mata pelajaran karakter dari tahap perencanaannya, proses/kegiatan pembelajaran sampai evaluasinya pada peserta didik kelas VI di SDIT Al-Firdaus Banjarmasin. Dengan tujuan untuk mendiskripsikan dan menganalisis penerapan pembelajaran mata pelajaran karakter dari tahap perencanaannya, proses/kegiatan pembelajaran sampai evaluasinya pada pesera didik kelas VI SDIT AL-Firdaus Banjarmasin.

Dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, dengan jenis penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data dengan cara wawancara mendalam, observasi dan dokumentasi.Tahap analisis data melalui pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, kesimpulan data(verifikasi data). Kemudian pengecekan keabsahan data mengggunakan uji kredibilitas data, transferbility, defendability, dan confirmability.

Dari penelitian yang telah dilakukan, menunjukkan bahwa: (1) perencanaan pembelajarannya, yaitu pendidik menyiapkan RPP, materi (bahan ajar), media dan project. (2) Kegiatan pembelajarannya, pendidik menanamkan (mengajarkan, mengenalkan, menjadi teladan) nilai-nilai karakter kepada peserta didik. Pendidik dan peserta didik melaksanakan karakter yang ditanamkan. (3) Evaluasinya, yaitu dengan (a) pendidik secara konsisten dan berkesinambungan memantau perkembangan karakter peserta didik dengan instrumen pengamatan dan pencatatan. (b) para orang tua peserta didik juga memantau perkembangan karakter anak mereka. (c) hasil akhir dengan rapor perkembangan karakter.

ENGLISH:

Nowadays, character education becomes the central of attention from various circles, especially for an educational institution. One of the educational institutions that give great attention to character education is Sekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT) Al-Firdaus in Banjarmasin city, by applying a character subject.

This research focuses on how the application of learning from planning, process / learning activities until evaluation is of character subject for the Sixth grade students at SDIT Al-Firdaus Banjarmasin is. This research aims to describe and analyze the application of learning from planning, process / learning activities until evaluation is of the character subject for sixth grade students of SDIT Al-Firdaus Banjarmasin.

This research used a qualitative approach, with the type of case study research. The data collection techniques consist of in-depth interviews, observation and documentation. Step analysis of data through data collection, data reduction, data presentation, data conclusion or data verification. Then the validity test of the data used credibility test, transberability, dependability and confirmability.

This research shows that: (1) The lesson plan, it means teachers prepare lesson plan, teaching material, media and project. (2) Learning activities, it means teachers build (teach, introduce, be role models) the character values to students. Teachers and students carry out the embedded character. (3) The evaluations are (a) teachers consistently and continuously monitor the character development of students with the instruments of observation and recording. (b) the parents also monitor the development of their children's character. (c) the result is written in a character development report.