Pengembangan program empowering dalam membentuk niat berwirausaha siswa IPS di SMA Islam Kepanjen

INDONESIA:

Pendidikan pada hakikatnya adalah sebagai wadah siswa dalam mengeksplor bakat dan minat siswa. Pengembangan program empowering di SMA Islam Kepanjen Malang dilakukan tidak terlepas sebagai salah satu usaha untuk memberikan pelayanan Pendidikan kepada siswa, dengan tujuan agar siswanya mempunyai ketrampilan nanti dapat memilii ketrampilan yang sesuai dengan kebutuhan yang ada di masyarakat.

Tujuan penelitian ini adalah untuk: (1) menjelaskan konsep program empowering untuk membentuk niat berwirausaha siswa IPS di SMA Islam Kepanejen. (2) menjelaskan implementasi program empowering dalam pembelajaran pendidikan kewirausahaan siswa IPS di SMA Islam Kepanjen.. (3) menjelaskan kendala yang ada didalam program empowering dan solusi yang dilakukan di SMA Islam Kepanjen.

Untuk mencapai tujuan tersebut, maka digunakan pendekatan kualitatif bersifat deskriptif. Sedangkan teknik pengumpulan data yang diunakan yaitu observasi, wawancara, studi dokumentasi dan triangulasi. Data dianalisis dengan cara mereduksi data, menyajikan data dan terakhir penarikan kesimpulan.

Hasil penelitian menunjukan bahwa: (1) program empowering merupakan salah satu wadah yang disediakan SMA Islam Kepanjen sehingga siswa SMA Islam Kepanjen tidak hanya mampu dibidang IPTEK namun juga dalam bidang pengetahuan keteerampilan sehingga mempunyai skill yang mumpuni untuk bisa bersaing di era global (2) penerapan program empowering di SMA Islam Kepanjen ini bersifat wajib bagi kelas X dan XI (3) adapun kendala yang dihadapi adalah (a) keterbatasan waktu, keterbatasan ruang kelas dan guru empowering. Sedangkan solusinya yaitu (a) tambahan alokasi waktu dan ruang kelas serta guru empowering.

ENGLISH:

Education is essentially a place for students to explore their talents and interests. The development of empowering programs at Kepanjen Islamic High School in Malang is carried out as an effort to provide education services to students, with the aim that students to be able to acquire skills which are in accordance with the needs of the society.

The purposes of this study were to: (1) explain the concept of empowering programs to form the intention of entrepreneurship of social sciences students at Kepanjen Islamic High School. (2) explain the implementation of empowering programs in learning entrepreneurship education for social sciences students at Kepanjen Islamic High School. (3) explain the obstacles faced in empowering programs and solutions made in Kepanjen Islamic High School.

To achieve these objectives, a qualitative descriptive approach is used. The data collection techniques used are observation, interviews, documentation studies and triangulation. Data were analyzed by reducing data, presenting data and finally drawing conclusions.

The results showed that: (1) empowering program is one of the vessel provided by Kepanjen Islamic High School so that Kepanjen Islamic High School students are not only capable in the field of science and technology but also in the field of skill knowledge so that they have competent skills to compete in the global era (2) empowering programs in Kepanjen Islamic High School are mandatory for classes X and XI students (3) while the obstacles faced are (a) time constraints, limited classrooms and empowering teachers. However, the solution suggested is (a) additional time and class allocations and empowering teachers.