Pengembangan media labirin math story dalam pembelajaran materi bangun ruang kelas V SDI Almaarif 01 Singosari

INDONESIA:

Pengembangan media labirin math story untuk kelas V semester II SDI Almaarif ini merupakan pengembangan media yang membantu siswa untuk meningkatkan hasil belajar dalam materi bangun ruang. Media ini menghadirkan cerita yang dekat dengan lingkungan siswa dan memberikan gambaran konkrit akan bentuk bangun ruang. Media ini menyajikan pembelajaran yang menyenangkan dengan mengajak siswa belajar sambil bermain sehingga pembelajaran menyenangkan dan membuat siswa tertarik. Tujuan dari penelitian ini adalah: 1) menghasilkan bahan ajar labirin math story, 2) menjelasan kemenarikan media labirin math story, 3) menjelasan pengaruh penggunaan media labirin math story terhadap peningkatan hasil belajar siswa.

Bentuk penelitian yang dilakukan adalah dengan menggunakan bentuk penelitian deskriptif dengan analisis data secara kualitatif dan kuantitatif. Jenis penelitian yang digunakan Reserch and Development, yang mengadopsi pada model Borg W.R and Gall, M.D.

Pengembangan media labirin math story melalui validasi dari beberapa validator diantaranya validasi ahli materi, validasi ahli desain dan validasi ahli pembelajaran. Hasil validasi ini menunjukkan bahwa media ini mencapai kriteria valid. Media labirin math story menarik berdasarkan penilaian siswa kelas V semester II SDI almaarif 01 Singosari memperoleh nilai 76,06 %. Nilai rata-rata post test kelas eksperimen dan kelas kontrol menunjukkan peningkatan hasil. Hasil uji t memperoleh thitung 5,77 % > ttabel 1,671 %. Hasil hipotesis ini menunjukkan bahwa dinyatakan Ha diterima dan H0 ditolak yang berarti terdapat perbedaan signifikan tingkat hasil belajar siswa yang menggunakan dengan yang tidak menggunakan media labirin math story. Hal ini menunjukan media ini merupakan media yang bagus karena penyajian media dalam permainan labirin dengan cerita bergambar dalam kartu yang dilengkapi dengan uraian materi yang terperinci dan dilengkapi bangun ruang tiga dimensi yang nyata pada permainan labirin sehingga siswa mudah dalam memahami materi, memecahkan persoalan dalam cerita dan memahami bentuk-bentuk bangun ruang dengan mudah.

ENGLISH:

The development of labirinth math storymedia for grade 5 SDI Almaarif 01 second semester is a media development that helps students to improve their learning outcomes in space-building material. This media presents stories that are close to the student environment and provides a concrete picture of the shape of space. This media presents fun learning by inviting students to learn while playing so that the learning become fun and interesting. The purpose of this study are: 1) producing teaching materials for the labirin math story, 2) explaining the attractiveness of the labirin math story media, 3) explaining the effect of using the labirin math story media in improving students learning outcomes.

The research is conducted by using descriptive research method with qualitative and quantitative data analysis. The type of research used by Reserch and Development, which adopting the model proposed by Borg W.R and Gall, M.D.

The development of the labirin math story media is completed through the validationn from of several validators including material expert validation, design expert validation and expert learning validation. The results of this validation indicate that this media meets the valid criteria. The labirinth math story is called media interesting the assessment of the fifth grade students of the second semester of SDI almaarif 01 Singosari obtained a score of 76.06%. The mean value of the post-test experimental class and control class showed an increase in outcome. The t-test results obtained t test 5.77%> t table 1.671%. The results of this hypothesis indicate that Ha is accepted and H0 is rejected, which means that there are significant differences in the level of learning outcomes between the students who use the media and students who do not use the media. It shows that this media is good because the it is displayed of media in the game of the labyrinth with illustrated stories on cards that are equipped and detailed material descriptions that build a real three-dimensional space on the labyrinth game so that the students can understand the material, solve problems in the story and understand the forms of building space easily