Pengembangan media buku dongeng untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Aqidah Akhlak di Kelas IV MI Al-Maarif Singosari Malang

ABSTRAK

Pengembangan media buku dongeng aqidah akhlak materi adab bertamu dan adab berteman merupakan sarana guna membantu pemahaman dan meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran aqidah akhlak di kelas IV SD/MI, kebutuhan akan media pembelajaran yang menarik peserta didik salah satu alasan melatar belakangi penelitian pengembangan ini. Dengan demikian, penulis ingin mengembangkan buku dongeng yang berisi tentang contoh adab bertamu dan berteman yang disesuaikan dengan KD dan Indikator aqidah akhlak kelas IV materi adab bertamu dan berteman. Buku dongeng yang dikembangkan ini juga didukung dengan desain yang sesuai dengan alur ceritanya ditambah dengan pemberian warna yang menarik agar dapat menumbuhkan motivasi siswa dalam belajar sehingga dapat meningkatkan hasil belajar.

Tujuan penelitian pengembangan ini yaitu 1) untuk mengetahui bagaimana pengembangan desain media buku dongeng untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran aqidah akhlak di kelas IV MI Al-Maarif Singosari Malang, 2) kelayakan isi media buku dongeng untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran aqidah akhlak di kelas IV MI Al-Maarif Singosari Malang, dan 3) efektifitas pengembangan media buku dongeng untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV MI Al-Maarif Singosari Malang.

Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development (R&D) dengan desain pengembangan Borg and Gall yang diadaptasi menjadi 6 tahapan dalam prosedur rancangan dan pengembangan, yaitu penelitian dan pengumpulan data, perencanaan, pengembangan produk awal, uji coba lapangan awal, penyempurnaan hasil uji coba awal, dan uji pelaksanaan lapangan.

Hasil dari penelitian dan pengembangan media buku dongeng materi adab bertamu dan berteman memenuhi kriteria sangat valid dengan uji coba ahli materi mencapai tingkat kevalidan 81,25% dan ahli desain 96,87. Hasil belajar siswa kelas IV yang menggunakan dan tidak menggunakan media buku dongeng menunjukkan perbedaan hasil belajar menjadi lebih meningkat. Hal ini dapat dilihat dari rata-rata post test kelas kontrol dengan kelas eksperimen yaitu 75 < 86, maka dapat dikatakan bahwa pengembangan media buku dongeng efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV MI Al-Maarif Singosari Malang. Hasil uji-t pada perhitungan spss dengan tingkat kemaknaan 0,05 diperoleh hasil thitung > ttabel yaitu 5,092 > 1,9971 artinya H0 ditolak dan H1 diterima, sehingga terdapat perbedaan yang signifikan antara nilai siswa kelas yang tidak menggunakan dan yang menggunakan media buku dongeng yang dikembangkan. Hal ini menunjukkan bahwa produk yang dikembangkan memiliki kualifikasi tingkat kevalidan yang tinggi, sehingga media buku dongeng layak digunakan dalam pembelajaran.

ABSTRACT

The development of the book fairy tale of the character of morals material visiting and being friends as a means to help learning and improving student learning outcomes in of the character of morals in 4th class public or Islamic elementary School, the need for learning media that attract learners one of the reasons for the background of this research development. Thus, the authors want to develop a fairy tale that contains about examples visiting and being friends who are adapted to the basic competence and indicators of the character of morals fourth grade material visiting and being friends. This developed fairy tale book is also supported by the design in accordance with the plot of the story coupled with an attractive color in order to foster students' motivation in learning so as to improve learning outcomes.

The purpose of this research development is 1) to find out how the development of book design of fairy tales to improve student learning outcomes in subjects of the character of morals in fourth grade student of Islamic Elementary School Al-Maarif Singosari Malang, 2) the feasibility of the media content of fairy tale books to improve student learning outcomes on subjects character of morals in the fourth grade student of Islamic Elementary School Al-Maarif Singosari Malang, and 3) the effectiveness of the development of fairy tale books to improve student learning outcomes fourth grade student of Islamic Elementary School Al-Maarif Singosari Malang.

The research method used in this research is Research and Development (R & D) with Borg and Gall which is adapted into 6 stages in the design and development procedures, ie research and data collection, planning, initial product development, initial field trials, refinement of preliminary test results, and field implementation tests.

The result of research and development of material fairy tale books visiting and being friends very valid criteria with material expert test reaches the prevalent level and 81,25% and design expert 96,87%. The result of study of fourth grade students who use and do not use the media of fairy tale book show the difference of learning result become more increased. This can be seen from the average of control class post-test with experimental class that is 75 < 86, it can be said that the development of fairytale book media effectively to improve student learning result of fourth student of Islamic Elementary School Al-Maarif Singosari Malang. Result of t-test on spss calculation with significance level 0,05 obtained result tcount> ttable is 5,092 > 1,9971 mean H0 is rejected and H1 accepted, so there is significant difference between grade student value which not use and that use a fairy tale book developed. This indicates that the developed product has a high degree of validity qualification, so that the fairy tale book is worthy of use in learning.