تطوير كتاب المحادثة بالمدخل السياقي لتنمية مهارة الكلام بمدرسة الرحمة المتوسطة مالانج

مستخلص البحث

تهدف هذه الرسالة إلى (1) اعداد كتاب المحادثة في ضوء المدخل السياقي لتنمية مهارة الكلام بمدرسة الرحمة المتوسطة مالانج و(2) قياس فعالية استخدام كتاب المحادثة في ضوء المدخل السياقي بمدرسة الرحمة مالانج.

وأما المنهج المستخدم في هذا البحث هو البحث والتطوير وهو طريقة البحث المستخدمة للحصول على نتائج معين وتجربة فعالة. وأما خطوات اعداد كتاب المحادثة في ضوء المدخل السياقي لتنمية مهارة الكلام بمدرسة الرحمة مالانج هي بالخطوة Borg and Ghall وأخذ الباحث في هذه الرسالة ثمان خطوات منها. وتصميم التجربة المستخدمة مجموعة واحدة للاختبار القبلي والبعدي (one grup pretest postes) يعني أن تعيين فعالية التجربة في تعليم اللغة العربية خصة لمهارة الكلام. وأما أفراد طلاب الفصل السابع تحفيظ حيث عددهم 30 طالبا.

وأما نتيجة هذه الرسالة فهي: (1) إنتاج كتاب المحادثة في ضوء المدخل السياقي لتنمية مهارة الكلام بمدرسة الرحمة المتوسطة مالانج ويتميز هذا الكتاب بالموضوعات المحلية و المفردات و الحوار و الصوار التي تتعلق بثقافة أو العملية المدرسة الرحمة، ويحتوي هذا كل درس في هذا الكتاب على دليل الاستخدام الحوارات وأسئلة الاستعاب والتدريبات (2) استخدام الكتاب المنتج في ضوء المدخل السياقي لمهارة الكلام فعال في التجربة لدى الطلاب. وذلك عندما قارن الباحث بين الاختبار القبلي والبعدي، وذلك أن البيانات أن النتيجة sig.(2tailed) هي 0,00 فهي > 0,05، فهذ بمعنى أن Ho مردود وHa مقبول. وكان كتاب المحادثة في ضوء المدخل السياقي فعال.

ABSTRACT

This research aim to (1) production of conversation book withcontextual approach prespective to developing of speech Skill in Ar-Rohmah Junior High School Malang (2) survey the effectiveness of using conversation book with contextual approach prespective in Ar-Rohmah Junior High School Malang.

The methodology that is used in this research is research and development, while the research that used to produce and examine its effectiveness. The step production of conversation book contextual approach perspective to cultivate speech skill in Ar-Rahmah Junior High School Malang is used step by Borg and Ghall and the trial design which is used in one group pretest posttest to determine the effectiveness of trial in this Arabic learning. While the sample was grade 7 “Tahfidz” whit the amount of 30 students.

The findings showed are : (1) Produce the conversation book with a contextual approachto cultivate speech skill in Ar-Rahmah Junior High School Malang and characteristic of this book is the theme, vocabulary, conversation and picture related of the culture and activity in Ar-Rahmah Junior High School (2)Conversation book is generated by using the contextual approach is effective in field trials research. It is known when researchers compare the value of pretest posttest, so that the value of sig.(2tailed)is0,00 of >0,05، and that mean Horejected and Ha accepted and the conversation book whith a contextual approach is effective.

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mengembangkan buku percakapan bahasa Arab dengan pendekatan kontekstual untuk meningkatkan kemampuan berbicara pada siswa menangah pertama (SMP) ar- Rohmah Malang, (2) Untuk mengukur efektifitas dalam pemggunaan buku muhadatsah bahasa Arab dengan pendekatan kontekstual untuk SMP ar-Raohmah.

Adapun metodologi yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan yaitu sebuah penelitian yang digunakan untuk menghasilkan produk dan menguji keefektifannya. Dan design ugi coba yang digunakan dalam penelitian ini yaitu “one group pretest postets” yaitu sebuah cara untuk menentukan keefektifan uji coba dalam pembelajaran bahasa Arab dengan tes sebelum dan sesudah uji coba. Sedangkan sampelnya adalah siswa kelas 7 “Tahfidz” dengan jumlah 30 siswa.

Hasil dari penelitian ini adalah: (1) Mengembangkan buku percakapan bahasa Arab dengan pendekatan kontekstual, (2) Buku npembelajaran bahasa Arab yang dihasilkan dengan menggunakan pendekatan kontekstual ini efektif dalam uji coba lapangan penelitian. Hal ini diketahui keteiak peneliti membandingkan anatara nilai pretest dan nilai posttest, sehingga didapatkan nilai sig.(2tailed) adalah 0,00 (lebih kecil dari) > 0,05، dan itu artinya bahwa Ho ditolak dan Ha diterima dan buku percakapan bahasa Arab dengan pendekatan kontekstual efektif.