تطوير الوسيلة التعليمية بطاقة الصوّر بالأغنيّة لترقية فهم المفردات في مدرسة السلام الإبتدائية الإسلامية بمالانج

مستخلص البحث

يمكن أن يكون تعلم المفردات سهلة باستخدام وسائل التعليمية. حتى الآن نظرت الباحثة كثيرة من الوسائل التعليمية في تعليم المفردات هي: الوسائل السمعية والوسائل البصارية والواسائل السمعية والوبصارية. ولكن في مدرسة السلام الأبتدائة الإسلامية لم يستعمل هذا الوسائل في عملية تعليم المفردات. فلذلك تطورت الباحثة الوسيلة التعليمية االسمعية والبصرية يعني الوسيلة التعليمية بطاقة الصوّر بالأغنيّة وفقا لاحتياجات التلاميذ والمدرسة. أما المشكلة من هذا البحث هي: 1) كيف يتم تطوير الوسيلة التعليمية بطاقة الصوّر والأغنّية في مدرسة السلام الإبتدائية الإسلامية بمالانج ؟، 2) ما مدى فعالية تعليم المفردات باستخدام الوسيلة التعليمية بطاقة الصوّر والأغنّية في مدرسة السلام الإبتدائية الإسلامية بمالانج ؟

المنهج المستخدم في هذا البحث هو منهج البحث والتطوير (research & development). ويستند هذا البحث إلى المدخل الكيفي والكمي. أما الشكل الذي تستخدمه الباحثة في إجراء هذا البحث هو شكل Borg and Gall هذا الشكل فيها خطوات بسيطة في إجراءات تطوير الإنتاج. لقياس ما مدى فعالية تعليم المفردات باستخدام الوسيلة التعليمية بطاقة الصوّر والأغنّية قامات الباحثة الى الفصلين يعني فصل الضابط وفصل التجريبي و 26 التلاميذ في كل فصل في الفصل الثاني لتجربة الميدانية. والأساليب المستخدمة لجمع البيانات هي الملاحظة والمقابلة والإستبانة والإختبار.

واستعملات الباحثة لى تجريب الوسيلة التعليمية في هذا البحث الى فصلين يعني الفصل الضابط والفصل فوجدت الباحثة أن درجة تاء حساب (t_hitung) في هذا البحث (7،37) أكبر من درجة تاء جدول (t_tabel) في هذا البحث (1،67). فعرفنا أن البيانات السابقة مقبولة، و هذا يعني أن الوسائل التعليمية بطاقة الصور والأغنيّة لتعليم المفردات فالية لترقية فهم المفردات.

ABSTRACT

Vocabulary learning can be made easier by using supporting media, so far there have been many vocabulary learning media found including audio media, visual media, and audio visual media. However, in As-Salam Malang Elementary School have not used the media in vocabulary learning, therefore the researchers developed the audio visual vocabulary learning media, which is Picture Cards with songs according to the needs of students. As for the problems that the researchers adopted are:1) how are the steps in developing a picture card and song learning media to improve vocabulary skills at As-Salam Islamic Elementary School Malang?, 2) how effective is the use of developing picture card and song learning media to improve vocabulary understanding at As-Salam Islamic Elementary School Malang ?.

The methods that used in this research is Research and Development method (R&D). This study is based on Qualitative and Quantitative Approaches. The model used by the research in ths study is a model designed by Barg and Gall because the model assessed Researchers simple steps in the development of products.whereas to find out the quality and effectiveness of the picture card and song learning media, the researchers chose 2 classes, namely the control class and the Experiment class and there were 26 students from each class as a field trial. In this study researchers used 4 data collection techniques, namely: Observation, Interview, Questionnaire, and Test.

In this study researchers only tested the learning media in two classes, namely, the control class and the experimental class. The researcher gets the results that t- count in this study is 7.37 greater than t-table in this study 1.67. As we know that the data above is accepted. And this shows that the learning media of picture cards and songs is effective in vocabulary learning to improve vocabulary understanding.

ABSTRAK

Pembelajaran mufrodat bisa menjadi lebih mudah dengan menggunakan media yang mendukung, sejauh ini banyak sekali ditemukan media pembelajaran mufrodat diantaranya, media audio, media visual, dan media audio visual. Namun di Sekolah Dasar As-Salam Malang belum menggunakan media tersebut dalam kegiatan pembelajaran mufrodat, maka dari itu peneliti mengembangkan media pembelajaran mufrodat Audio visual yaitu Kartu Bergambar dengan lagu sesuai dengan kebutuhan siswa dan sekolah. Adapun permasalahan yang peneliti angkat adalah: 1) bagaimana langkah-langkah dalam pengembangan media pembelajaran kartu bergambar dan lagu untuk meningkatkan kemampuan kosakata di SD Islam As-Salam Malang?, 2) seberapa efektif penggunaan pengembangan media pembelajaran kartu bergambar dan lagu untuk meningkatkan pamahaman kosakata di SD Islam As-Salam Malang?.

Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (R&D). Penelitian ini berlandaskan pada pendekatan Kualitatif dan Kuantitatif. Adapun model yang digunakan oleh peneliti dalam penelitian ini adalah model yang dirancang oleh Borg and Gall karena model tersebut dinilai sederhan dalam langkah-langkah pengembangan produknya. Sedangkan untuk mengetahui sejauh mana kualitan dan efektivitas media pembelajaran kartu bergambar dan lagu ini, peneliti memilih 2 kelas yaitu kelas kontrol dan kelas Eksperimen dan ada 26 siswa dari setiap kelas sebagai uji coba lapangan. Pada penelitian ini peneliti menggunakan 4 Tekhnik pengumpulan data yaitu: Observasi, Wawancara, Angket, dan Tes

Dalam penelitian ini peneliti hanya menguji coba media pembelajaran dalam dua kelas yaitu, kelas kontrol dan kelas eksperimen. Peneliti mendapatkan hasil bahwa t-hitung dalam penelitian ini adalah 7,37 lebih besar daripada t-tabel dalam penelitian ini 1,67 seperti yang kita ketahui bahwa data diatas diterima. Dan ini menunjukkan bahwa media pembelajaran kartu bergambar dan lagu efektif dalam pembelajaran kosakata untuk meningkatkan pemahaman kosakata.