تطوير الوسائل التعليمية لترقية استيعاب المفردات العربية باستخدام الأغنية بالتطبيق على الطلبة في الصفّ الأوّل من المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية سمنب

مستخلص البحث

المفردات هي مرحلة أساسية من مراحل اكتساب اللغة خصوصاً في اكتساب اللغة الأجنبية. ولهذا السبب، فلابد لطلاب اللغة الأجنبية أن يكتسبها قبل الانتقال إلى المرحلة اللاحقة. فالوسائل التعليمية أص بحت ركناً مهماً في العملية التعليمية ولها دور كبير في تحقيق أهدافها. وربّ معلمين في كثير من المدارس الذين يعلّمون المفردات بطريقة الحفظ، مع أن درجة القوة في الحفظ لدى الطلاب مختلفة. وقد يوجد من الطلاب طالبٌ أو طالبان فأكثر، الذين يغلب عليهم الخجل والتردد في النطق، أي الذين لم يستطيعوا على النطق صحيحاً سليماً. وكان معظمهم لايشتركون تعليم المفردات بالأحسن. ليست لديهم رغبة كبيرة في تعليم اللغة العربية وبالأخص في تعليم المفردات. ولذا، هناك حاجة كبيرة إلى الجهود بالإبتكار، فيقوم الباحث بهذا الأمر يهدف إلى دور فعال في تطرير الوسائل التعليمية لترقية استيعاب مفردات الطلاب باستخدام الأغنية. وتمتاز الأغنية لأنها تحرّك المخ اليمنى و المخ اليسرى معاً.

ويقوم هذا البحث بالمدخل الكيفي والكمي. يراد بالمدخل الكيفي لوصف كيفية تطوير الوسائل التعليمية -الأغنية- ويراد بالمدخل الكمي لمعرفة مدى فعالية استخدام الأغنية لترقية استيعاب المفردات العربية. اعتمد هذا البحث على منهج البحث والتطوير (Research and Development) بأن يقوم الباحث بتطوير الوسائل التعليمية باستخدام الأغنية. وبعد، يقوم بتجربتها في التعليم لأجل ترقية استيعاب المفردات العربية لدى الطلبة في الصف الأوّل من المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية سمنب.

أما نتائج هذا البحث فيمكن أن تستلخص كما يلي: (1) إن كيفية تطوير الوسائل التعليمية باستخدام الأغنية تجري بإجراءات تالية: تحليل الاحتياجات، والتخطيط، والتطوير، والتصديق من الخبراء، والتعديلات الأولى، والتجربة المبدائية، والتعديلات الثانية، والتجربة الميدانية، والإنتاج النهائي. (2) ومن خصائص الوسائل التعليمية باستخدام الأغنية ، هي: الوسائل التعليمية المطورة تتكون من الأغنية التعليمية وكتابها المجلد، ومن امتيازاتها هي: الأغنية المطورة يصلح في التعليم داخل الفصل أم خارجه، الجمع بين المحتوى والموسيقى من الأغنية يمكن أن تحفز اهتمام الطلبة على استخدام الكلمات والأصوات والمعاني، وإنما تجعل دراية اختيار الأغنية المشهورة سهولة حفظ المحتويات من الأغنية لدى الطلبة، وتتوفر الأغنية الكفاءة في التعليم لأن المدرس سيكون أكثر سهولة وسرعة في تسليم المحتويات للطلبة، تجمع الأغنية في الأسطونة CD لأن يسهل المدرس في تجهيزها عند التعليم. (3) وكان استخدام الوسائل التعليمية باستخدام الأغنية لترقية استيعاب المفردات العربية لدى الطلبة في الصف الأول من المدرسة الإسلامية الحكومية سمنب له فعالية مهمة.

ABSTRACT

Vocabulary is the first level in language acquisition, especially foreign language. Therefore the foreign language students must master before moving to the next level. Media of learning is an important part of the learning process. The media have an important role in achieving learning goals. There are so many teachers at the schools who teaches vocabulary by memorization method, whereas the power to memorize every student is different. And encountered one or two students who are not fluent in pronunciation, or cannot be expressed well. Most of them no passion in following learning Arabic language, especially learning vocabulary. It takes an innovative effort, researchers will develop media of learning to increase mastery of vocabulary by using the songs.

The research approach is qualitative-quantitative. A qualitative approach is intended to describe how the development of learning media (the songs), while the quantitative approach is intended to know the effectiveness of the use of songs media to increase mastery of learning vocabulary. The type of research is a Research and Development (R & D), which researchers will develop media of learning using the songs, and then conduct experiments to increase the mastery of students vocabulary in class I MTs Negeri Sumenep.

The results of this study as follows: (1) How to develop a media by using the songs, namely: needs analysis, planning, development, expert validation, first fixes, experiments micro, second fixes, experiments macro, final result. (2) Characteristics of this songs media are: the media is composed of the songs and songbook. The advantages are: the songs media developed is suitable to be used inside and outside of the classroom, the combination of message and music will stimulate the interest of students to use the word, voice and meaning, the selection of songs which are familiar (hits) helps students memorize the content of songs, the songs media provides efficiency for teachers it will be easier and faster deliver the message to the students, the songs covered on the CD to be easily operated while learning. (3) The use of the songs media to increase the mastery of vocabulary in class I MTs Negeri Sumenep indicate significant effectiveness. It can be seen from data which are collected by the researchers through tests, questionnaires, and observation.

ABSTRAK

Kosakata adalah tingkatan pertama dalam pemerolehan bahasa, khususnya bahasa Asing. Karena itu para pebelajar bahasa Asing harus menguasainya sebelum melangkah pada tingkatan berikutnya. Media pembelajaran merupakan bagian penting dalam proses pembelajaran. Media memiliki peranan penting dalam mencapai tujuan pembelajaran. Banyak sekali guru di Madrasah yang yang mengajarkan kosakata dengan metode menghafal, padahal kekuatan menghafal setiap siswa berbeda-beda. Dan ditemui ada satu atau dua siswa yang tidak lancar dalam pengucapan, atau tidak dapat mengungkapkan dengan baik. Sebagian besar dari mereka tidak ada gairah dalam mengikuti pembelajaran bahasa Arab, khususnya pembelajaran kosakata. Hal ini butuh upaya inovatif, peneliti akan mengembangkan media pembelajaran guna meningkatkan penguasaan kosakata dengan menggunakan lagu.

Pendekatan penelitian ini adalah kualitatif-kuantitatif. Pendekatan kualitatif dimaksudkan untuk menggambarkan cara pengembangan media pembelajaran (lagu), sedangkan pendekatan kuantitatif dimaksudkan untuk mengetahui efektivitas penggunaan media lagu untuk meningkatkan pemerolehan kosakata siswa. Jenis penelitian adalah Research and Development (R&D), dimana peneliti mengembangkan media pembelajaran menggunakan lagu, kemudian eksperimen untuk meningkatkan penguasaan kosakata siswa kelas I MTs Negeri Sumenep.

Hasil penelitian ini sebagai berikut: (1) Cara pengembangan media menggunakan lagu, yaitu: analisis kebutuhan, perencanaan, pengembangan, validasi ahli, perbaikan pertama, mikro-eksperimen, perbaikan kedua, makro-eksperimen, hasil akhir. (2) Karakteristik media lagu ini, yaitu: media ini terdiri dari lagu dan buku lagu. Keunggulannya adalah: media lagu yang dikembangkan cocok digunakan di dalam maupun di luar kelas, kombinasi pesan dan musik akan merangsang minat siswa untuk menggunakan kata, suara dan arti, pemilihan lagu yang familiar (hits) memudahkan siswa dalam menghafal konten lagu, memberikan efisiensi karena guru akan lebih mudah dan cepat menyampaikan pesan pada siswa, lagu tercover dalam CD agar mudah dioperasikan saat pembelajaran. (3) Penggunaan media lagu untuk meningkatkan penguasaan kosakata pada siswa kelas I MTs Negeri Sumenep menunjukkan adanya efektivitas yang berarti. Hal ini dapat dilihat dari data yang dikumpulkan peneliti melalui tes, kuisioner, dan obsevasi.