Pengaruh tradisi menghafal Al-Qur'an terhadap hasil belajar pembelajaran Tematik Integratif SDI As-Salam Malang

INDONESIA:

Menghafal Al-Qur'an pada dasarnya telah dimulai sejak turunya ayat Al-Qur'an itu sendiri. Menghafal Al-Qur'an merupakan suatu keutamaan yang besar. Hal tersebut menjadi dambaan bagi setiap orang yang benar yang senantiasa ingin berbakti kepada Allah SWT. Manusia yang berharap pada kenikmatan duniawi dan ukhrawi agar manusia menjadi seseorang yang dihormati dengan penghormatan yang sempurna. Sekolah SDI As-Salam Malang merupakan sekolah yang menerapkan program tahfidzul Qur'an. Sekolah tersebut juga menerapkan kurikulum 2013 dan full day school. Berdasarkan hal tersebut peneliti tertarik untuk meneliti sekolah tersebut terkait hafalan siswa dan hasil belajar siswa. Seberapa besar signifikansi dari hafalan tersebut terhadap hasil belajar. Melihat kemampuan siswa sekolah dasar yang baik akan kemampuannya dalam menghafal Al-Qur'an dan tentu hal tersebut atas dasar cinta terhadap Al-Qur'an. Maka dari itu, peneliti melakukan penelitian terkait hasil pembelajaran yang mereka peroleh. Terdapat pengaruhkah proses menghafal Al-Qur'an mereka terhadap hasil pembelajaran yang mereka lakukan. Maka peneliti menetapkan judul dalam penelitian ini dengan judul "Pengaruh Tradisi Menghafal Al-Qur'an Terhadap Hasil Belajar Pembelajaran Tematik Integratif di SDI As-Salam Malang".

Tujuan penelitian ini adalah: 1. Untuk menjelaskan tradisi menghafal Al-Qur'an bagi siswa SDI As-Salam Malang. 2. Untuk menjelaskan hasil belajar pembelajaran tematik integratif SDI As-Salam Malang. 3. Untuk menjelaskan pengaruh tradisi menghafal Al-Qur'an terhadap hasil pembelajaran tematik integratif SDI As-Salam Malang. Untuk mencapai tujuan diatas, peneliti meggunakan pendekatan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitias korelasi atau survei. Jenis penelitian survei merupakan penelitian yang mengambil sampel dari populasi dan menggunakan kuisioner atau angket sebagai alat pengumpul data yang pokok.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1. Tradisi menghafal Al-Qur'an SDI As-Salam Malang muncul dari atas melalui mekanisme paksaan. Tradisi di sekolah berfungsi memberikan keyakinan terhadap diri siswa dalam menghafal Al-Qur'an. Siswa menghafal Al-Qur'an dibimbing oleh guru Al-Qur'an dan Modul Al-Muyassar sebagai pedoman. 2. Hasil belajar pembelajaran tematik integratif memiliki rata-rata 442,13 yang dilihat dari nilai raport siswa semester ganjil 3. Terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara tradisi menghafal terhadap hasil belajar tematik. Hasil koefisien korelasi 0,829 dengan kontribusi sebesar 68,75% terhadap hasil belajar dan 31,28% ditentukan oleh faktor lain.

ENGLISH:

Memorizing of the Al-Qur'an has basically begun since the appearance of the Qur'anic verse itself. Memorizing of the Al-Qur'an is a great virtue. This is a dream for every true person who always wants to worship to Allah SWT, and this is also for humans who are hoping for worldly and spiritual pleasure so that humans become respected people with perfect respect. SDI As-Salam Malang is a school that implements the program of the Al-Qur'an's memorizing. This school also applies the 2013 curriculum and full day school. Based on this, researchers were interested in research the school which related to student's memorizing and student learning outcomes. How big is the significance of the rote learning result. Because is seeing the ability of student's elementary school who are the good ability in memorizing the Al-Qur'an and of course it is on the basis of their love to the Al-Qur'an. Therefore, researchers conducted the research were related to the learning outcomes they obtained. There were many influences of the process of their memorizing Al-Qur'an on the results of the learning they did. So the researcher set the title in this study with the title "The Effect of Tradition Memorizing of the Al-Qur'an on the Learning Outcomes of Integrative Thematic Learning in SDI As-Salam Malang".

In accordance with the formulation of the problem, the aims from this research are: 1. To explain the tradition of memorizing the Al-Qur'an for students of SDI As-Salam Malang, 2. To explain the learning outcomes of integrative thematic learning of SDI As-Salam Malang, 3. To explain the influence of tradition of memorizing the Al-Qur'an on the results of the integrative thematic learning of SDI As-Salam Malang. To achieve the objectives of the research above, the researcher used a quantitative research approach with a type of correlation or survey research. This type of survey research is research that takes samples from the population and uses questionnaires or questionnaires as a basic data collection tool.

The results of the study which obtained that: 1.The tradition of memorizing the Al-Qur'an SDI As-Salam Malang emerged from above through a coercive mechanism. The tradition in school serves to provide confidence in students on memorizing the Al-Qur'an. The students memorize the Al-Qur'an guided by the Al-Qur'an teacher and the Al-Muyassar Module as a guide for their. 2. The integrative thematic learning outcomes have an average of 442.13 which is seen from the report grades of odd semester students. 3. There is a positive and significant relationship between the traditions of memorizing to the thematic learning outcomes. The results of the correlation coefficient are 0.829 with a contribution of 68.75% towards learning outcomes and 31.28% which determined by the other factors.