Pengembangan media pembelajaran POPIPE pada materi operasi pembagian untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas II SDN Lowokwaru 04 Malang

INDONESIA:

Karakteristik siswa sekolah dasar usia 7 sampai 11 tahun ada pada tahap operasional konkret. Oleh karena itu, peneliti mengembangkan media POPIPE yang merupakan media konkret untuk mempelajari matematika materi pembagian. Sehingga dengan adanya media POPIPE, diharapkan dapat memudahkan siswa untuk memahami konsep pembagian dan meningkatkan hasil belajar siswa kelas II, Serta dapat mencapai nilai rata-rata kelas diatas KKM.

Tujuan penelitian dan pengembangan ini adalah untuk mengetahui (1) bentuk pengembangan media pembelajaran POPIPE pada materi operasi pembagian untuk kelas II SDN Lowokwaru 04 Malang (2) mengetahui tingkat kevalidan media pembelajaran POPIPE pada materi operasi pembagian, dan (3) untuk mengetahui tingkat efektivitas media pembelajaran POPIPE pada materi operasi pembagian bagi siswa kelas II SDN Lowokwaru 04 Malang.

Pengembangan media POPIPE ini menggunakan metode penelitian Research and Development (R&D) dengan model pengembangan Brog and Gall. Subyek penilaian kelayakan media ini yaitu, ahli media, ahli isi, ahli praktisi/guru kelas II, dan siswa kelas II SDN Lowokwaru 04 Malang. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara, angket dan tes hasil belajar.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) Produk yang dihasikan dari penelitian dan pengembangan ini berupa media cetak 2 dimensi yang didesain bertema pohon, terdiri dari 2 komponen yaitu buku petunjuk permainan yang berisi tentang KI, KD, Indikator, petunjuk pengunaan, LKS dan dilengkapi juga dengan harta karun berupa rumus pembagian, komponen kedua adalah papan POPIPE bergambar dan perekat bergambar. (2) Memiliki tingkat kevalidan 92%, Media ini terbukti efektif berdasarkan hasil perhitungan independent sample test diperoleh Thitung (5,6) > Ttabel (2,021). (3) Rata-rata hasil belajar siswa kelas II yang menggunakan media POPIPE adalah83,84, sedangkan rata-rata hasil belajar siswa kelas II yang tidak menggunakan media POPIPE adalah 58,57. Dari hasil belajar kelas II yang menggunakan media POPIPE dan yang tidak menggunakan media POPIPE terdapat perbedaan yang signifikan, bahwa hasil belajar kelas II yang menggunakan media POPIPE lebih tinggi dari pada kelas II yang tidak menggunakan media POPIPE. Berdasarkan keseluruhan hasil analisis tersebut, dapat diambil kesimpulan bahwa media pembelajaran POPIPE telah memenuhi unsur valid, dan efektif untuk siswa kelas II SDN Lowokwaru 04 Malang.

ENGLISH:

Characteristics of elementary school students aged 7 to 11 years are in the concrete operational stage. Therefore, the researcher develops POPIPE media which is a concrete media to study mathematics in the division material. The existence of POPIPE media is expected to facilitate students to understand the concept of division on math and to improve student learning outcomes of grade II, and to be able to achieve the class average value above KKM.

This research and this development aims (1) to determine the form of POPIPE learning media development on division operation material for grade II SDN Lowokwaru 04 Malang (2) to find out the validity level of POPIPE learning media on the division operation material, and (3) to determine the level of POPIPE learning media effectiveness on division operation material for students in grade II SDN Lowokwaru 04 Malang.

The development of POPIPE media used Research and Development (R&D) as the research method with the development model of Brog and Gall. The subjects of this media feasibility assessment were media experts, content experts, expert practitioners / teachers of grade II, and students of grade II at SDN Lowokwaru 04 Malang. Data collecting techniques that were used in this research were interviews, questionnaires and learning outcome tests.

This result shows that (1) the product which is produced from this research and development is 2-dimensional print media designed with tree themes. It consists of 2 components. The first component is the game guide book that consists of KI, KD, indicators, instructions for use, LKS and also it is equipped with the treasure in the form of a division formula. The second component is the POPIPE picture board and pictorial adhesive. (2) It has a validity level of 92%, this media is effective based on the results of the independent sample test calculation that is obtained by Tcount (5.6) > Ttable (2.021). (3) The average of students learning outcomes in grade II who use POPIPE media are 83.84, while the average of students learning outcomes in grade II who do not use POPIPE media are 58.57. The students learning outcomes in grade II who use POPIPE media and those who do not use POPIPE media has significant difference. The students learning outcomes in grade II who use POPIPE media are higher than those in grade II who do not use POPIPE media. Based on it, it can be concluded that POPIPE learning media has fulfilled the valid elements and the effective elements for students in grade II SDN Lowokwaru 04 Malang.