Developing video learning media on vegetative propagation to improve learning achievment of sixth grade student’s at MIN 6 Jembrana

ENGLISH:

Developing Video Learning Media On Vegetative Propagation To Improve Learning Achievment based on the inadequacy of vegetative propagation media for plant propagation. Thus, there arose the idea for producing a learning media that is expected to assist students in understanding the material of vegetative propagation.

The purpose of this development is to research: (1)How is the spesification of video learning media on vegetative propagation to improve learning achievment of sixth grade studentsat MIN 6 Jembrana ,(2)How is the development process of video learning media on vegetative propagation to improve learning achievment of sixth grade students at MIN 6 Jembrana, (3)How is the effectiveness and attractiveness of video learning media on vegetative propagation to improve learning achievment of sixth grade studentsat MIN MIN 6 Jembrana. To achieve the above objectives, this research uses research of Research and Development (R&D) with the model research of ADDIE. There are 5 step (1) Analysis, (2) Design, (3) Development, (4) Implementation, dan (5) Evaluation.

The result of research of development of experimental vegetative propagation video video to improve learning achievement of grade 6 students of MIN 6 Jembrana can be concluded several things: (1) Development of this learning has resulted in the production of vegetative plant propagation video (2) This product has fulfilled component as a media with valid criteria by means of validation of ipa material experts, media design experts, class VI ipa t subjects and class VI trial, (3) Result of analysis of learning achievement improvement of class VI students control group and experimental group obtained by result the student score shows the result of the control group value is smaller than the experimental group. This can be seen from the average score of 62.66 <90.94, it can be said that the artificial vegetative propagation of vegetative learning videos is significantly effective in improving the learning achievement of artificial vegetative matter in the VIA classroom in MIN 6 Jembrana.

INDONESIA:

Pengembangan video pembelajaran perkembangbiakan tumbuhan secara vegetatif buatan untuk meningkatkan prestasi belajar siswadidasari oleh belum memadainya media pembelajaran perkembangbiakan tumbuhan secara vegetatif buatan. Sehingga timbullah ide untuk membuat media pembelajaran yang diharapkan dapat membantu siswa dalam memahami materi perkembangbiakan vegetatif buatan.

Tujuan penelitian pengembangan ini adalah untuk: (1)Mendeskripsikan bentuk video pembelajaran perkmbngbiakan tumbuhan secara vegetatif buatan untuk meningkatkan prestasi belajar siswa kelas VI MIN 6 Jembrana ,(2) Menjelaskan proses dari pngembangan video pembelajaran perkmbangbiakan tumbuhan secara vegetatif buatan untuk meningkatkan prestasi belajar siswa kelas VI MIN 6 Jembrana, (3) Menjelaskan keefektifan dan kemenarikan penggunaanvideo pembelajaran perkmbangbiakan tumbuhan secara vegetatif buatan untuk meningkatkan prestasi belajar siswa kelas VI MIN 6 Jembrana.
Untuk mencapai tujuan diatas, penelitian ini menggunakan penelitian pengembangan Research and Development (R&D) dengan model penelitian ADDIE. Prosedur penelitian ini meliputi (1) Analisis, (2) Desain, (3) Pengembangan, (4) Implementasi, dan (5) Evaluasi.

Hasil penelitian pengembangan video pembelajaran perkmbangbiakan tumbuhan secara vegetatif buatan untuk meningkatkan prestasi belajar siswa kelas VI MIN 6 Jembrana dapat disimpulkan beberapa hal: (1) Pengembangan pembelajaran ini telah menghasilkanproduk berupa Video pembelajaran perkembangbiakan tumbuhan secara vegetatif buatan, (2) Produk ini telah memenuhi komponen sebagai media dengan kriteria valid dengan cara validasi ahli materi ipa, ahli desain media, guru mata pelajaran ipa kelas VI dan uji coba siswa kelas VI, (3) Hasil analisis peningkatan prestasi belajar peserta didik kelas VI kelompok kontrol dan kelompok eksperimen yang diperoleh hasil nilai siswa menunjukkan hasil nilai kelompok kontrol lebih kecil dari kelompok eksperimen. Hal ini dapat dilihat dari nilai rata-rata yaitu 62,66<90,94, maka dapat dikatakan bahwa video pembelajaran perkembangbiakan tumbuhan secara vegetatif buatan secara signifikan efektif dalam dalam meningkatkan prestasi belajar materi vegettif buatan di ruang kelas VIA di MIN 6 Jembrana.