Pengembangan media pembelajaraan Mathbox pada pelajaran matematika perkalian untuk siswa kelas III SDN Sawojajar 5 Malang

INDONESIA:

Penelitian ini dipilih karena setelah melakukan observasi dan wawancara di di SDN Sawojajar 5 Malang.Peneliti mendapatkan bahwa media pembelajaran yang digunakan di sekolah tersebut kurang mendefinisikan perkalian, memberikan contoh yang sulit dipahami, dan kurang menariknya desain media.Berdasarkan kenyataan tersebut, peneliti mengembangkan media ajar perkalian yang lebih menarik yang bertujuan untuk mengetahui tentang media pembelajaran perkalian dan peningkatan hasil belajar siswa sebelum dan sesudah penggunaan media pembelajaran perkalian kelas III.

Jenis penelitian ini adalah penelitian Reseach and Development yaitu metode penelitian yang digunakan untuk menghasilkan produk tertentu yang menggunakan model prosedural. Model prosedural adalah model deskriptif yang menggambarkan alur atau langkah-langkah prosedural yang harus diikuti untuk menghasilkan suatu produk tertentu.
Dari hasil validasi yang dilakukan kepada ahli isi materi dan ahli desain menunjukkan buku ajar ini adalah valid. Terbukti persentase rata-rata dari hasil validasi ahli isi materi menunjukkan 80% menyatakan valid, dan hasil validasi oleh ahli desain menunjukakan 79,4% menyatakan valid, dan dari hasil uji coba produk yang dilakukan kepada guru matematika menunjukkan 92,5% valid.

Dari hasil analisis data tes uji coba lapangan bahwa buku ajar ini dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas III di SDN Sawojajar 5 Malang. Terbukti dari nilai uji-t yaitu -4,993 yang artinya data tersebut terbukti valid bahwa variabel saling berhubungan. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa media pembelajaran yang dikembangkan terbukti secara efektif meningkatkan hasil belajar siswa pelajaran matematika pada bab pekalian di kelas III SDN Sawojajar 5 Malang.