Pengaruh program Madrasah Diniyah terhadap prestasi belajar peserta didik mata pelajaran Fiqih kelas XI di Madrasah Aliyah Ma’arif NU Kota Blitar

INDONESIA:

Minimnya waktu mata pelajaran fiqih dan luasnya materi fiqih, peserta didik seharusnya tidak puas dengan ilmu yang didapatkannya dari sekolah formal. Untuk memaksimalkan pengetahuan agama yang dimiliki dan meningkatkan prestasi dalam bidang agama Islam, peserta didik dianjurkan menambah usaha dengan mengikuti lembaga keagamaan tambahan. Kehadiran lembaga pendidikan dan pengajaran agama Islam yang berbentuk Madrasah Diniyah merupakan jawaban atas harapan umat Islam di dalam menyalurkan putra putrinya untuk dapat lebih banyak memperoleh pendidikan Islam bagi kehidupan. Madrasah Diniyah merupakan lembaga yang membentuk moral, akhlak maupun kepribadian yang baik dan juga memberikan solusi kepada siswa dalam memberikan pendidikan agama yang bagus. Pada saat ini madrasah diniyah adalah salah satu pendidikan keagamaan yang diharapkan mampu memberikan pendidikan agama kepada siswa yang belum terpenuhi dalam jalur pendidikan sekolah formal. Dengan demikian diharapkan melalui pendidikan ini, pengetahuan siswa tentang agama Islam semakin mendalam.

Fokus penelitan skripsi ini adalah Pengaruh Program Madrasah Diniyah Terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik Mata Pelajaran Fiqih Kelas XI di Madrasah Aliyah Ma’arif NU Kota Blitar. Rumusan masalahnya adalah (1) Bagaimana Pelaksanaan Program Madrasah Diniyah yang Diikuti Siswa Kelas XI di Madrasah Aliyah Ma’arif NU Kota Blitar, (2) Bagaimana Pengaruh Program Madrasah Diniyah Terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik Mata Pelajaran Fiqih Kelas XI di Madrasah Aliyah Ma’arif NU Kota Blitar.

Dalam penelitian skripsi ini, penulis menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif, karena penelitian ini merupakan suatu bentuk penelitian yang bersifat dekriptif kuantitatif artinya penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hasil pengolahan data yang berupa angka. Ditinjau dari permasalahan yang diteliti, jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian korelasi artinya ditunjukkan untuk mengetahui sejauh mana pengaruh pendidikan diniyah dengan mata pelajaran fiqih. Untuk memperoleh data-data lapangan ini penulis menggunakan teknik pengumpulan data melalui: observasi, dokumentasi, angket dan tes.

Dari hasil penelitian tersebut dapat diketahui bahwa pelaksanaan madrasah diniyah yang diikuti siswa kelas XI di Madrasah Aliyah Ma’arif NU Kota Blitar termasuk tergolong cukup baik, yaitu dengan nilai 55,83% yang berada di antara 51% - 75%. Sedangkan untuk pengaruh program madrasah diniyah terhadap prestasi belajar peserta didik mata pelajaran fiqih kelas XI di Madrasah Aliyah Ma’arif NU Kota Blitar tidak adanya pengaruh, sebab karena menunjukkaan bahwa Ha ditolak dan Ho diterima. Di dalam uji korelasi juga menunjukkan bahwa tidak ada hubungan antara program madrasah diniyah dan mata pelajaran fiqih dengan nilai korelasi 0,140. Hubungan antara program madrasah diniyah dan mata pelajaran fiqih termasuk pada kategori sangat rendah ataupun sebaliknya.

Saran penulis: (1) Kepala madrasah agar mengembangkan dan meningkatkan baik dari segi kuantitas maupun kualitas dalam mengajar serta menjaga dan menciptakan lingkungan yang harmonis bagi guru, siswa dan semua pihak yang ikut bertanggung jawab dalam pelaksanaan proses belajar mengajar yang sesuai dengan visi dan misi madrasah. (2) Guru sebaiknya memiliki kompetensi dan profesionalisme dalam mengajar. Guru dituntut kesadarannya untuk selalu kreatif dan inovatif dalam rangka peningkatan kualitas pembelajaran di madrasah. (3) Siswa hendaknya lebih giat dan tekun dalam belajar khususnya dalam bidang fiqih, sekalipun pendidikan diniyah sudah terlaksana dengan baik. Selalu bersemangat untuk belajar, meningkatkan pemahaman dan kemampuan keagamaan.

ENGLISH:

Of the lack of time in the subjects of jurisprudence and the extent of fiqh material, students should not be satisfied with the knowledge gained from formal schools. To maximize the religious knowledge possessed and improve achievement in the field of Islamic religion, students are encouraged to add business by following additional religious institutions. The presence of Islamic education and teaching institutions in the form of Madrasah Diniyah is the answer to the hope of Muslims in channeling their childrens to get more Islamic education for life. Madrasah Diniyah is an institution that forms good morals, character and personality and also provides solutions to students in providing good religious education. At this time madrasah diniyah is one of the religious education that is expected to be able to provide religious education to students that has not been fulfilled in the path of formal school education. Thus it is expected that through this education, students' knowledge of Islam will deepen.

The focus of this thesis research is The influence of Madrasah Diniyah Program Toward Academic Achievement of Fiqih Subject on Students Grade XI in Madrasah Aliyah Ma'arif NU Blitar City. The formulation of the problem is (1) How to Implement the Madrasah Diniyah Program Attended by Grade XI Students in Madrasah Aliyah Ma'arif NU Blitar, (2) How The Influence of Madrasah Diniyah Program Toward Academic Achievement of Fiqih Subject on Students Grade XI in Madrasah Aliyah Ma'arif NU Blitar City.

In this thesis research, the author uses quantitative research approach, because this research is a form of research that is quantitative decryption means this study aims to describe the results of data processing in the form of numbers. Judging from the problems studied, the type of research used is a correlation research means shown to know the extent of the influence of education diniyah with fiqih.Untuk subjects of this field using data collection techniques through: observation, documentation, questionnaires and tests.

From the results of this study it can be seen that to implement the Madrasah Diniyah program attended by grade XI students in Madrasah Aliyah Ma'arif NU Blitar was considered quite good, with a value of 55.83% which was between 51% - 75%. As for the influence of Madrasah Diniyah program toward academic achievement of fiqih Subject on students grade XI in Madrasah Aliyah Ma'arif NU Blitar City there is no influence, because because it indicates that Ha was rejected and Ho was accepted. In the correlation test also shows that there is no relationship between madrasah diniyah program and fiqh subjects with a correlation value of 0.140. The relationship between madrasah diniyah program and fiqh subjects is included in the very low category or vice versa.

Suggestions by the author: (1) The head of the madrasa in order to develop and improve both in terms of quantity and quality in teaching and maintaining and creating a harmonious environment for teachers, students and all parties who are responsible for the implementation of the teaching and learning process in accordance with the madrasa vision and mission . (2) Teachers should have competence and professionalism in teaching. Teachers are required awareness to always be creative and innovative in order to improve the quality of learning in madrasah. (3) Students should be more active and diligent in learning especially in the field of fiqih, even though education diniyah already done well. Always eager to learn, improve understanding and religious abilities.