Konsep etika murid terhadap guru dalam kitab AdᾹb al-Ᾱlim wa al-muta’allim dan implementasinya dalam membentuk karakter siswa: Studi Multisitus di MA Salafiyah Syafi’iyah Tebuireng Jombang dan MA Alhidayah Termas Nganjuk

مستخلص البحث

عصر العولمة ، التي تميزت بتطور التكنولوجيا تؤثر علي حياه المتعلمين ، مثل المتعلمين الذين الأصل هو المحرمات مع الأفلام التي ليست ممكنة في الساعة ثم يصبح المتوسط. والأكثر ماساويه هو استنزاف موقف المتعلمين المحترمين للمعلمين. يجب علي المدارس تنفيذ تعليم الشخصية ، من خلال إعطاء المواضيع علي أساس قيم الأخلاق والأخلاق ، ودمج قيم الحرف في كل المواد إلزاميه والمحتوي المحلي وتطبيق القيم شخصيات في الحياة اليومية في المدرسة.

في هذه الدراسة تهدف إلى وصف أو شرح ثلاثه أشياء للتركيز البحوث ، وهي (1) كيف مفهوم أخلاقيات التلاميذ ضد المعلمين في كتاب اداب العالم والمتعلم؟ (2) كيف تطبيق مفهوم الأخلاق التلميذ ضد المعلم في الكتاب اداب العالم والمتعلم في المدرسة الثانوية السلفيه الشفعيه تبوئرنج جومبانج و المدرسة الثانوية الهديه الترمس غانجوك. و (3) كيف الآثار المترتبة علي مفهوم الأخلاق التلاميذ ضد المعلمين في الكتاب اداب العالم والمتعلم في تشكيل شخصيه الطلاب في المدرسة الثانوية السلفيه الشفعيه تبوئرنج جومبانج و المدرسة الثانوية الهديه الترمس غانجوك. ومدخل هذا البحث هو كيفي وصفي بنوع متعددة الموقع. وجمع البيانات باستخدام الملاحظة والمقابلة والتوثيق. وأمّا أسلوب تحليل البيانات بتخفيض البيانات، وعرض البيانات وتقديم الاستنتاجات. وأسلوب صحة البيانات من خلال توسيع الملاحظات واستمرار الرصد والتثليث.

وفيما يتعلق بنتائج البحوث تبين ان: 1) مفهوم التلاميذ الأخلاق ضد المعلمين في الكتاب اداب العالم والمتعلم الذي هو مفهوم الطالب الأخلاقي براخلكول كارمه من خلال وضع المعلمين موقف المجيدة وليس فقط الميسرين. 2) تطبيق من المفهوم الأخلاق التلميذة ضد معلمه في اثنان مؤسسات, بما في ذلك يلم طالبات; تعريف الطلاب بتنظيم النعال المدرسية ؛ تعريف الطلاب بالصلاة للمعلمين ؛ تعريف الحج الطلابي إلى القبر. تعريف الطلاب النزول من الدراجة والتعرف علي الطلاب وقال مهذبا أو خفيه. اما بالنسبة للأساليب المستخدمة ، اي المولية حسانه ؛ تكييف ومثاليه. 3) الآثار المترتبة علي مفهوم الأخلاق التلاميذ ضد المعلمين في تشكيل طابع الطلاب في كل من هذه المؤسسات وتشمل, الطلاب لديهم طابع الاحترام; طابع المجاملة ؛ الأحرف العمل الجاد والتفكير الإيجابي.

ABSTRACT

Globalization era, marked by the development of technology affect the lives of learners, such as learners whose origin is taboo with movies that are not feasible in the watch then becomes indifferent; and the most tragic is the depletion of the attitude of respectful learners to teachers. schools must implement character education, by giving the subjects based on the values of ethics and morals, integrating character values in each compulsory subjects and local content and applies the values characters in everyday life at school.

This study was aimed to describe or explain three focuses of research, they were (1) How the concept ethics of students against teachers in the book Adāb al-Ᾱlim Wa al-Muta'allim? (2) How the application of the concept of ethics student against teacher in Al-Adāb al-Ᾱlim Wa al-Muta'allim at MA Salafiyah Syafi'iyah Tebuireng Jombang and MA Alhidayah Termas Nganjuk? (3) How the concept of ethical implications of student against teacher in Al-Adāb al-Ᾱlim Wa al-Muta'allim in shaping the character of the students at the Salafiyah Syafi'iyah Tebuireng Jombang and MA Alhidayah Termas Nganjuk?

This research used descriptive qualitative approach with type of multi-sites study. Data collection was done by observation, interview, and documentation. While for the analysis technique was done by reducing the data, presenting the data and drawing conclusions. The checking technique of data validity was done by extending observation, observational persistence and triangulation.

The research findings show that: 1) the concept of ethics students against teacher in Al-Adāb al-Ᾱlim Wa al-Muta'allim, namely the concept of ethics student against teacher in Al-Adāb al-Ᾱlim Wa al-Muta'allim, namely the concept of ethics student the morals of majesty by placing a glorious position teachers as not just the facilitators. 2) application of the concept of ethics the student against teacher at two institutions, including familiarizing students salim (Kiss the hand); familiarize students organize teacher slippers; familiarize students pray for teachers; familiarize the student pilgrimage to the Tomb; familiarize students get off the bicycle and familiarise students said polite or subtle. As for the methods used namely mauidhah hasanah; conditioning and exemplary. 3) implications of the concept of ethics students against teachers in shaping the character of the students at both these institutions include, students have the character of respect; the character of courtesy; the characters work hard and think positive.

ABSTRAK

Era globalisasi, yang ditandai dengan perkembangan teknologi berpengaruh terhadap kehidupan peserta didik, seperti peserta didik yang asalnya tabu dengan film-film yang tidak layak di tonton kemudian menjadi biasa-biasa saja; dan yang paling tragis adalah berkurangnya sikap hormat peserta didik kepada guru. sekolah harus menerapkan pendidikan karakter, dengan cara memberikan mata pelajaran yang berasaskan nilai-nilai etika dan moral, mengintegrasikan nilai-nilai karakter pada tiap-tiap mata pelajaran wajib dan muatan lokal serta menerapkan nilai-nilai karakter dalam kehidupan sehari-hari di sekolah.

Dalam penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan atau menjelaskan tiga hal fokus penelitian, yaitu (1) Bagaimana konsep etika murid terhadap guru dalam kitab Adāb al- Ᾱlim Wa al- Muta’allim? (2) Bagaimana penerapan konsep etika murid terhadap guru dalam kitab Adāb al- Ᾱlim Wa al- Muta’allim di MA Salafiyah Syafi’iyah Tebuireng Jombang dan MA Alhidayah Termas Nganjuk? (3) Bagaimana implikasi konsep etika murid terhadap guru dalam kitab Adāb al- Ᾱlim Wa al- Muta’allim dalam membentuk karakter siswa di MA Salafiyah Syafi’iyah Tebuireng Jombang dan MA Alhidayah Termas Nganjuk?

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan jenis penelitian studi multisitus. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan untuk teknik analisa dilakukan dengan mereduksi data, penyajian data dan penyampaian kesimpulan. Teknik pengecekan keabsahan data dilakukan dengan memperpanjang pengamatan, ketekunan pengamatan dan triangulasi.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) konsep etika murid terhadap guru dalam kitab Adāb al- Ᾱlim Wa al- Muta’allim, yaitu konsep etika murid yang berakhlakul karimah dengan menempatkan guru sebagai posisi yang mulia bukan hanya fasilitator. 2) penerapan konsep etika murid terhadap guru di kedua lembaga, meliputi membiasakan siswa saliman; membiasakan siswa menata sandal guru; membiasakan siswa mendoakan guru; membiasakan siswa ziarah ke makam; membiasakan siswa turun dari sepeda dan membiasakan siswa berkata sopan atau halus. Adapun metode yang digunakan yaitu, mauidhah hasanah; pembiasaan dan teladan. 3) implikasi konsep etika murid terhadap guru dalam membentuk karakter siswa di kedua lembaga tersebut meliputi, siswa memiliki karakter rasa hormat; karakter sopan santun; karakter bekerja keras dan karakter berfikir positif.