Sociological analysis on classroom misbehavior among social sciences students at MA Mambaul Ulum Pagelaran Malang

مستخلص البحث

الإنسان هو مخلوق الاجتماعية التي تحتاج دائما مساعدة شخص آخر في حياته، لا يمكن للإنسان ان يعيش منفردا. يجب علي الإنسان ان يقوم بالتفاعل مع الناس من حوله. التفاعل هو العلاقة المتبادلة بين الفرد والفرد ، والفرد مع المجموعة حتى مجموعات مع المجموعة. عندما يعيش البشر مع الآخرين أو المجتمع ينبغي ان تكون قادرة علي التكيف مع التنظيم القائم من أجل تجنب السلوك غير المرغوب فيه كما يتاثر سلوك كل شخص من البيئة حولها.

عند الإنسان لا يستطيع أن يناسب نفسه مع الأخرين، سينشأ الرغبة في ارتكاب الانتهاكات التي أدت إلى السلوك المنحرف. يمكن ان يحدث السلوك المنحرف في اي مكان. عندما يعيش المرء بين الناس الذين لديهم سلوكا سيئا ثم سيكون لديهم الرغبة في القيام بالسلوك المنحرف. السلوك المنحرف هو السلوك الذي لا يتوافق مع المعايير والقيم المعمول بها في المجتمع. وفي راي علم الاجتماع ، فان الشخص الذي يقوم بسلوك منحرف له دافع. ولذلك يتم استخدام تحليل علم الاجتماع لمعرفة الشيء الأساسي الذي يدفع لهم لسلوك المنحرف.

أما الأهداف هذا البحث يعني: 1) الوصف على أنواع المخالفات التي يفعلها الطلاب المتخصصين في العلوم الاجتماعية في المدرسة الثنوية منبع العلوم فغالاران مالانج. 2) الوصف على الأسباب التي لا تحيد السلوك وإدارة المدرسة في معالجة السلوك المنحرف. 3) الوصف على راي علم الاجتماع في تحليل السلوك المنحرف الطلاب المتخصصين في العلوم الاجتماعية في المدرسة الثنوية منبع العلوم فغالاران مالانج.

لتحقيق أهداف البحث ، إستخدمت الباحثة البحث النوعي الوصفية. والاداة الرئيسية هي الباحثة أنفسها. وتقنيات جمع البيانات المستخدمة هي المراقبة والمقابلة والتوثيق. قامت البااحثة للتحليل البيانات باطريقة تقليل البيانات وكشف البيانات واستخلاص الاستنتاجات.

و نتائج من البحث: 1) يمكن تصنيف نوع الانحراف التي يرتكبها الطلاب نوعين من انتهاكات التعدي الجوهرية والفرعية. 2) السبب الطلاب لا تحيد السلوك هو الحصول علي لاحظت ، واكتساب القوة والموقف الذي لا يمكن ان يكون في شعبة الوقت ، إلى جانب ذلك هو وقوع السلوك المنحرف يمكن ان يتاثر بالبيئة من مكان الاقامة السيئة التي تحفزهم علي القيام بالسلوك المنحرف. إدارة المدرسة في التعامل مع السلوك المنحرف اي مع المرحلة الاولي ويوفر التوجية ، ونقاط التسليم ثم استدعاء رسائل إلى الاباء والأمهات. 3) تحليل علم الاجتماع من السلوك المنحرف في وصف الدول ان السلوك المنحرف التي يرتكبها الطلاب المتضررين من البيئة حوله.

ABSTRACT

In modern era, appear changing behavior of individual, groups, and communities in their social environment. In this case, student because the susceptible to follow the flow of change especially teenager, in senior high school. Psychologically, student in category of adolescent has experiencing puberty and transition from childhood to adulthood marked by crisis of personality so that falling into misbehavior. Misbehavior is behavior that is not in accordance with the values and norms that apply in society. In the sociological view, a person doing misbehavior has a motive. Therefore, sociological analysis is used to find out the basic things that encourage them to commit misbehavior .

The objectives of the study are: 1) Describe the types of misbehavior committed by student at MA Mambaul Ulum Pagelaran Malang, 2) Describe how they construct their classroom misbehavior and how the school’s management cope with it 3) To describe sociological analysis on these classroom misbehavior in MA Mambaul Ulum Pagelaran Malang.

To achieve the research objectives, a qualitative research approach with descriptive research is used. The key instrument is the researcher herself. Data collection techniques used was interview, observation, and documentation. Data analysis is done by reducing data, exposing data and drawing conclusions.

The results shows that, 1) Types of violations committed by students in MA Mambaul Ulum can be grouped into two, namely the type of primary violations and secondary violations. 2) The reason students do deviant behavior is to get attention, gain strength and an attitude of inadequacy in the division of time, in addition to this the emergence of deviant behavior can be influenced by a poor living environment that motivates them to commit misbehavior. School’s management in coping misbehavior i.e. providing guidance, giving scores and then giving memoranda to parents. 3) Sociological analysis in describing misbehavior states that deviant behavior carried out by students is influenced by the surrounding environment

ABSTRAK

Di zaman modern sekarang ini muncul perubahan perilaku individu, kelompok dan komunitas di lingkungan sosialnya dalam hal ini adalah siswa, karena sifatnya yang rentan mengikuti arus perubahan terutama remaja sekolah menengah atas. Secara psikologis, seorang remaja ditandai dengan adanya krisis kepribadian sehingga terjerumus dalam perilaku menyimpang. Perilaku menyimpang merupakan perilaku yang tidak sesuai dengan nilai dan norma yang berlaku di dalam masyarakat. Dalam pandangan sosiologi, seseorang melakukan perilaku menyimpang memiliki motif. Oleh karena itu analisis sosiologi digunakan untuk mengetahui hal mendasar yang mendorong mereka melakukan perilaku menyimpang.

Tujuan penelitian untuk: 1) Mendeskripsikan jenis penyimpangan yang dilakukan oleh siswa Jurusan Ilmu Pengetahuan Sosial di Mambaul Ulum Pagelaran Malang, 2) Mendeskripsikan alasan mereka melakukan perilaku menyimpang dan menejemen sekolah dalam mengatasi perilaku menyimpang tersebut. 3) Mendeskripsikan pandangan sosiologi dalam menganalisis perilaku menyimpang di MA Mambaul Ulum Pagelaran Malang

Untuk mencapai tujuan penelitian, digunakan pendekatan penelitian kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Instrument kunci adalah peneliti sendiri. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi wawancara, dan dokumentasi. Analisis dilakukan dengan cara mereduksi data, memaparkan data dan menarik kesimpulan.

Hasil penelitian menunjukan bahwa: 1) Tipe pelanggaran yang dilakukan oleh siswa di MA Mambaul Ulum dapat dikelompokkan menjadi dua yaitu tipe pelanggaran primer dan pelanggaran sekunder. 2) Alasan para siswa melakukan perilaku menyimpang adalah untuk mendapat perhatian, memperoleh kekuatan dan sikap ketidakcakapan dalam pembagian waktu, selain hal tersebut timbulnya perilaku menyimpang dapat dipengaruhi oleh lingkungan tempat tinggal yang buruk. menejemen sekolah dalam mengatasi merilaku menyimpang yaitu dengan tahap pertama memberikan bimbingan, pemberian skor kemudian surat panggilan kepada orang tua. 3) Analisis sosiologi dalam mendiskripsikan perilaku menyimpang menyatakan bahwa perilaku menyimpang yang dilakukan oleh siswa dipengaruhi oleh lingkungan disekitarnya.