Sistem pembelajaran Al-Qur’an di Taman Pendidikan Salafiyah (TPS) El-fardhanie Desa Jatiguwi Kecamatan Sumber Pucung Malang

INDONESIA:

Lembaga pendidikan telah mengupayakan segala cara untuk mengoptimalkan jalannya pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan. Mulai segi fasilitas sampai sistem pembelajaran. Sistem pembelajaran merupakan hal yang sangat penting dalam keberlangsungan kegiatan belajar mengajar. Tidak hanya di lembaga formal, di lembaga non-formal seperti TPS El-Ferdhanie sistem pembelajaran tersebut juga di terapkan.

Tujuan penelitian ini adalah untuk: 1) Mendeskripsikan sistem pembelajaran Al-Qur’an di TPS El-Fardhanie Kecamatan Sumber Pucung Malang. 2) Mendeskripsikan faktor penghambat dan faktor pendukung sistem pembelajaran Al-Qur’an di TPS El-Fardhanie Kecamatan Sumber Pucung Malang.

Untuk mencapai tujuan di atas, maka digunakan pendekatan penelitian kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus (case study). Adapun instrumen utama dalam penelitian ini adalah peneliti itu sendiri, dan metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis yang digunakan dalam penelitian ini melalui analisis data, reduksi data dan pengecekan keabsahan data.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa, sistem pembelajaran Al-Qur’an di TPS El-fardhanie sesuai dengan tujuan pendidikan dalam UU sisdiknas, menggunakan metode pembelajaran Yanbu’a, materi pembelajaran utamanya baca tulis Al-Qur’an dan kitab, pengajar merupakan bagian dari famili, siswa berasal dari warga sekitar, evaluasi pembelajaran dilakukan harian saat santri setor bacaan individu. Sedangkan untuk faktor pendukung sistem pembelajaran di TPS El-Fardhanie adalah adanya buku penghubung antara santri dan wali santri, adanya motivasi memimpin di tiap kelas. Sedangkan faktor penghambatnya kurangnya tenaga pengajar dan kedisiplinan waktu.