Peran kepala sekolah dalam meningkatkan profesionalisme guru pendidikan agama Islam di SDN Mulyorejo 1 Malang

INDONESIA:

Kepala Sekolah memiliki peranan yang sangat penting dalam memajukan lembaga yang dipimpinnya. Kualitas suatu lembaga pendidikan bergantung pada kepala sekolah sebagai pemimpin lembaga tersebut. Maka kepala sekolah memiliki tugas untuk memberikan bimbingan dan pengawasan kepada setiap guru yang bertugas dalam bidang studinya masing-masing. Untuk menjalankan tugasnya sebagai seorang pembina dan pengawas dalam mengembangkan profesionalisme guru dan meningkatkan kualitas pembelajaran yang efektif, maka seorang kepala sekolah harus memiliki kemampuan dan pemahaman tentang kompetensi kepala sekolah dengan baik.

Penelitian skripsi ini bertujuan: 1)Mendeskripsikan peran kepala sekolah dalam meningkatkan profesionalitas guru PAI di SDN Mulyorejo 1 Malang 2) mendeskripsikan tingkat profesionalitas guru PAI di SDN Mulyorejo 1 Malang 3) Mendeskripsikan faktor-faktor apa saja yang menjadi pendukung dan penghambat kepala sekolah dalam upaya meningkatkan profesionalitas guru PAI di SDN Mulyorejo 1 Malang.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan berbentuk deskriptif yakni penelitian yang bersifat menggambarkan, menuturkan dan menafsirkan data yang ada dan menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis/lisan dari orang-orang dan perilaku yang dapat diamati dan data tersebut bersifat pernyataan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data peneliti menggunakan metode deskriptif kualitatif.

Dari hasil analisis dapat diketahui bahwa peran kepala sekolah dalam meningkatkan profesionalisme guru PAI di SDN Mulyorejo 1 Malang dilakukan melalui beberapa hal diantaranya kepala sekolah berperan sebagai educator, manajer, administrator, supervisor, dan motivator. Sedangkan kondisi profesionalisme guru PAI di SDN Mulyorejo 1 Malang terbilang cukup baik. Guru PAI telah memenuhi kualifikasi yang cukup, serta selalu mengikuti berbagai pelatihan dan workshop.

Adapun faktor pendukung kepala sekolah dalam meningkatkan profesionalisme guru PAI adalah dengan adanya faktor dukungan dari latar belakang pendidikan guru yang baik dan pembinaan kerjasama antar guru. Sedangkan faktor penghambat kepala sekolah adalah kurangnya sarana prasana, serta tingkat kepedulian orang tua pada peserta didik.

ENGLISH:

The headmaster has very important role on advancing the institution he lead. The quality of an institution depends on the headmaster as the leader. It is why the headmaster has a duty to give a guidance and supervision to every teachers of their own subjects. To run his duty as a coach and a supervisor on developing teacher’s professionalism and improving an effective learning quality, the headmaster must have capability and understanding about headmaster competence well.

This research aims are: 1) Describing the role of headmaster on improving Islamic Education Teacher professionality din Mulyorejo 1 Malang State Elementary School; 2) Describing the grade of Islamic Education Teacher professionality in Mulyorejo 1 Malang State Elementary School; 3) Describing the support and inhibitorfactors of the headmaster on improving The Islamic Education Teacher professionality in Mulyorejo 1 Malang State Elementary School.

This research uses a qualitative approach and descriptive type. It is a research that depicted, told, and interpretated the data and produce the descriptive data in a form of written words/spoken from the people and an observable behavior and also those data are the statements. The collection data method is done through observation, interview, and documentation. The data analysis technique used by the researcher is descriptive qualitative method.

From the result of the analysis can be known that the role of the headmaster on improving The Islamic Education Teacher professionality in Mulyorejo 1 Malang State Elementary School is done through several points such as the headmaster roles as an educator, manager, administrator, supervisor, and motivator. While the condition of The Islamic Education Teacher professionality in Mulyorejo 1 Malang State Elementary School has already qualified, and always follow various training and workshop.

As for the supporting factor of the headmaster on improving The Islamic Education Teacher is by the availability the supporting factor from the good background of teacher education and coaching the teamwork among the teachers. While the inhibiting factor of the headmaster is the lack of infrastructure and the level of parent’s concern on the students.