Strategi peningkatan motivasi siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler keagamaan seni baca Al-Qur’an di MTs Al – Islam Kapas Sukomoro Nganjuk

مستخلص البحث

التربية الإسلامية هي جزء لا يتجزأ من نظام التربية الوطنية ويذهب دائما في اتجاه واحد. دور التربية مهم جدا لحياة الإنسان لأن التربية هو عملية تحول للمعرفة إلى التحسين وتكميل الطبيعة البشرية لتحقيق إنسانا كاملا. تسهم الأنشطة الدينية خارج المنهج الدراسي في تطوير الإمكانات وتشكيل الشخصية الإنسانية الدينية، التي لديها مخرجة الشخصية النبيلة الفكرية. حتى نفذت برامج التدريب من خلال الأنشطة الدينية خارج المنهج الدراسي لفنون القراءة القرآنية كتطبيق العلمية في تعاليم الإسلام، يجعل القرآن دليلا ومرشدًا لحياة البشرية، المحافظة على فنون قراءة القرآن لطباعة الجيل القرآني.

هدف هذا البحث إلى وصف : (1) الاستراتيجية المطبقة في الأنشطة الدينية فنون قراءة القرآن في المدرسة الثانوية الإسلام كاباس سوكومورو نجانجوك، (2) الجهود لتحسين دافع الطلاب في الأنشطة الدينية فنون قراءة القرآن في المدرسة الثانوية الإسلام كاباس سوكومورو نجانجوك، (3) العوامل الداعمة والمعيقة في الأنشطة الدينية فنون قراءة القرآن في المدرسة الثانوية الإسلام كاباس سوكومورو نجانجوك.

استخدم هذا البحث نهجًا نوعيًا ونوع البحث وصفيًا. يستخدم المؤلف الأسلوب لجمع البيانات الملاحظة والمقابلة والتوثيق. تحليل البيانات المستخدمة في هذا البحث هو تحليل البيانات الوصفية النوعية من نظريات مليس و هوبرمان، وباستخدام تصفية البيانات، عرض البيانات، الاستخلاص.

أظهرت نتائج هذا البحث أن (1) الاستراتيجية المطبقة في الأنشطة الدينية فنون قراءة القرآن في المدرسة الثانوية الإسلام كاباس سوكومورو نجانجوك هي كما التالي : (أ) استراتيجية العرض، المحاضرة وطريقة العرض ، (ب) نموذج التعلم المباشر، (ج) مرحلة التقييم. (2) أما الجهود لتحسين دافع الطلاب في الأنشطة الدينية فنون قراءة القرآن في المدرسة الثانوية الإسلام كاباس سوكومورو نجانجوك تشمل : (أ) توفير الفهم للأهداف والفوائد من تعلم التلاوة، (ب) التعود، (ج) المكافأة كالمقابل أو التقدير. (3) هناك العوامل الداعمة والمعيقة في الأنشطة الدينية فنون قراءة القرآن في المدرسة الثانوية الإسلام كاباس سوكومورو نجانجوك، أما العوامل الداعمة هي كما يلي : (أ) مواهب الطلاب ومصالح الطلاب، (ب) برامج المدرسة الداعمة. في حين أن العوامل المعيقة هي كما يلي : (أ) يشعر الطلاب أقل الثقة على النفس، (ب) طبيعة الكسل.

ABSTRACT

The Islamic education is one of the parts that cannot be separated from the national education system and always run in line. The role of education is important for human being because education is the transformation process of knowledge towards the betterment and perfection of human will for the sake of insan kamil achievement. Extra curricular of realigion takes part in improving the potentials in shaping the religious human character, which has the intellectual figure which is noble. Thus exist the guidance program through religion extra curricular the art of reading Al-Quran as the implementation of practice in the Islamic religion teaching become Al-Quran as a guidance and the living basis of human being culvitating the culture of the art of reading Al-Quran to shape Qur’ani generation.

This research is aimed at describing: 1) The strategy of implementing the extra curricular of religion the art of reading Al-Quran in MTs Al-Islam Kapas Sukomoro Nganjuk, 2) The ability of improving students’ motivation in the activity of extra curricular of the art of Al-Quran reading in MTs Al-Islam Kapas Sukomoro Nganjuk, 3) The supporting and hindrance factors in the extra curricular activity in the art of Al-Quran reading in MTs Al-Islam Kapas Sukomoro Nganjuk.

The research here uses the qualitative approach and the kinds of research is descriptive. The data collection technique the writer uses observation, interview and documentation. The data analysis used in this research is qualitative descriptive from Milles and Huberman theory, with using data reduction, data serving and conclusion taking.

The research result shows that, 1) The strategy implemented in learning the art of Al-Quran reading in MTs Al-Islam Kapas Sukomoro Nganjuk is shown below: a) the expository strategy, speech method and demonstration, b) The model of direct learning, c) evaluation steps. 2) There is effort in improving students’ motivation in the art of Al-Quran reading activity in MTs Al-Islam Kapas Sukomoro Nganjuk are: a) Giving the understanding of purpose and the benefit of learning tilawah, b) Doing the practice, c) giving reward as the award. 3) In the activity of learning the art of Al-Quran reading activity in MTs Al-Islam Kapas Sukomoro Nganjuk: a) There are students’ willingness and talent of students, b) The school program is supporting while it becomes the hindrance factors such as: a) The students are less confidence, b) Lazy attitude.

ABSTRAK

Pendidikan islam merupakan bagian yang tak terpisahkan dari sistem pendidikan nasional dan selalu berjalan searah. Peranan pendidikan sangat penting bagi kehidupan manusia karena pendidikan merupakan proses transformasi pengetahuan menuju kearah perbaikan dan penyempurnaan fitrah manusia demi tercapainya insan kamil. Kegiatan ekstrakurikuler keagamaan juga ikut andil dalam mengembangkan potensi dan membentuk karakter manusia yang religius, yang mempunyai output figur intelektual berakidah mulia. Sehingga diadakannya program pembinaan-pembinaan melalui kegiatan ekstrakurikuler keagamaan seni baca al-qur’an sebagai penerapan amaliyah dalam ajaran agama islam, menjadikan al-qur’an sebagai petunjuk dan pedoman kehidupan umat manusia, melestarikan budaya seni baca al-Qur’an untuk mencetak generasi yang Qur’ani.

Penelitian ini tujuannya untuk mendeskripsikan : (1) Strategi yang diterapkan dalam Kegiatan Ekstrakurikuler Keagamaan seni baca Al-Qur’an di MTs Al-Islam Kapas Sukomoro Nganjuk, (2) Upaya Meningkatkan Motivasi Siswa dalam Kegiatan Ekstrakurikuler Keagamaan seni baca Al-Qur’an di MTs Al-Islam Kapas Sukomoro Nganjuk, (3) Faktor Pendukung dan Penghambat dalam Kegiatan Ekstrakurikuler Keagamaan seni baca Al-Qur’an di MTs Al-Islam Kapas Sukomoro Nganjuk.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data penulis menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis data deskriptif kualitatif teori Milles dan Huberman, dengan menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.

Hasil penelitan ini menunjukkan bahwa, (1) Strategi yang diterapkan dalam pembelajaran seni baca al-Qur’an di MTs Al-Islam Kapas Sukomoro Nganjuk sebagai berikut : (a) Strategi ekspositori, metode ceramah dan demonstrasi, (b) Model pembelajaran langsung, (c) Tahap evaluasi. (2) Adapun upaya untuk meningkatkan motivasi siswa dalam kegiatan seni baca al-Qur’an di MTs Al-Islam Kapas Sukomoro Nganjuk meliputi : (a) Memberikan pemahaman tujuan dan manfaat belajar tilawah, (b) Melakukan Pembiasaan, (c) Pemberian reward sebagai balasan atau penghargaan. (3) Dalam kegiatan pembelajaran seni baca al-Qur’an di MTs Al-Islam Kapas Sukomoro Nganjuk terdapat faktor penunjang dan faktor penghambat, adapun faktor pendukungnya sebagai berikut : (a) Adanya bakat dan minat siswa, (b) Program sekolah yang mendukung. Sedangkan yang menjadi faktor penghambat sebagai berikut : (a) Siswa kurang merasa percaya diri, (b) Sifat malas.