Perencanaan strategis peningkatan mutu sumber daya guru di sekolah: Studi Multisitus di SMP Al Hikmah Surabaya dan SMP Al Falah Deltasari Sidoarjo

مستخلص البحث

إن بناء مهنة المدرس عمل كبير وفعالي، له تأثير كبير على نجاح التعليم. على المدرس وضيفة كبيرة على تثقيف الطلاب كجبل مجاهد البلاد. في بناء مهنة المدرس يحتاج إلى حسن التخطيط لإجابة القضاي الحاضري وحوائج المستقبل. يكون التخطيط الفعالي لتطوير شخصية المدرس أساسا لجميع البرامج الإدارية لجعل المدرس المهني. تعتبر المدرسة طول اليوم موقعا مهما في تنمية التعليم بإندونيسيا، حيث إنها مستعدة من جهة المدرسية والإدارية وموعودة من المدارس الأخرى.

استخدمت هذه الدراسة مدخل الكيفية مع نوع تصميم دراسة عدة المواقع. وجمع البيانات على سبيل المقابلات المتعمقة والمراقبة التشاركية والوثائق. تتضمن طريقة تحليل البيانات على سبيل تقليل البيانات وعرضها والتحقق والاستنتاج. تحقق من صحة البيانات من خلال الطرق التثليث وتثليث المصادر وتثليث النظرية.

من خلال هذه الدراسة، وجد الباحث النتائج التالي: 1) تتمثل خلفية إعداد التخطيط الفعالي لتطوير شخصية المدرس في المدرسة طول اليوم بوجود مشكلات في قدرات مهنيات المدرس و تشجيع المدرسة على حفظ طاقات المدرس كخطوة مهمة نحو الوصول إلى الأهداف التعليمية. 2) عمل إعداد التخطيط الفعالي لتطوير شخصية المدرس في المدرسة طول اليوم بخمس خطوات: تحليل ظروف الهدف المدرسي، وتحليل مشكلات المدرس، وتحليل السياسات الحكومة، وتحليل الجودة وحوائج المدرس وإصدار القرار من خلال مناقشة مجموعة التركيز (FGD). 3) أثر إعداد التخطيط الفعالي لتطوير شخصية المدرس في المدرسة طول اليوم هو إنخفاض معدل دوران المدرس، وزيادة عدد المدرسين الناجحين في المعادلة، و زيادة تحقيق معايير الخدمة الجيدة وأسهل على مدير المدرسة لتنظيم شخصية المدرس في المدرسة.

ABSTRACT

Building teacher’s profesionalism is a big and strategic job because bring huge and signifant effect for better education. A teacher has big responsibleto educate students who will be successor to the nation’s struggle.. To build teacher’s professionalism, it needs great design in order to reach future interest along with solving challenge of current problem.A strategic design of teacher quality improvement becomes the foundation for allhuman resource management activities to be able to give to a professional teacher figure. Full day schools become important phenomena in the era of Indonesia educational development that is institutionally and managerially better prepared than regular schools or ordinary ones.

This study purposes to explore what the important background of full day shcool designs strategic planning to improve the quality of teacher resources, how the step of strategic planing implementation in full day school to improve the quality of teacher resources, and what the strategic planning impacts to improve the quality of teacher resources in the full day school.

This study used a qualitative approach by the multisite design. Gathering data used in-depth interview, participatory observation and documentation. Data analysis technique contains data reduction, data presentation, verification and conclusion. Checking the validity of data is through triangulation of methods, triangulation of data resources and triangulation of theories.

Through the analysis of this study, researchers found that: 1) the background design of strategic planningof full day shcool is appearing problem of teacher’s profesionalism ability and school’s will to maintain the quality of teacher resources as an important step towards achieving educational goals. 2) Desigining strategic planning to improve the quality of teacher resources in full day school needs five stages that are analysis of the objective conditions of the school environment, analysis teacher’s problem, analyzing government policies, analysis teacher’s qulity and need and decition making through Focus Group Discussion (FGD). 3)The impact of designing strategic planning to improve the quality of teacher resources in full day school are the low turn over of teacher, an increase in the number of teachers who passed the certification program, an increase in achievement of quality service standards and facilitating principal to organize teacher resources in school.

ABSTRAK

Membangun profesionalisme guru merupakan pekerjaan besar yang strategis, karena memiliki dampak yang luas bagi keberhasilan pendidikan. Seorang guru mengemban tugas besar mencerdaskan anak didik sebagai penerus perjuangan bangsa. Dalam membangun profesionalisme guru memerlukan rancangan yang baik agar dapat menjawab masalah kekinian dan sekaligus menjangkau kepentingan masa depan.Sebuah Perencanaan strategis peningkatan mutu guru menjadi landasan seluruh kegiatan manajemen sumber daya manusia untuk dapat melahirkan sosok guru yang profesional. Sekolahfullday menjadi fenomena penting dalam perkembangan pendidikan di Indonesia, dimana secara kelembagaan dan manajerial lebih siap dan lebih menjanjikan daripada kebanyakan sekolah reguler yang telah ada.

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan apa latar belakang pentingnya sekolah fullday menyusun perencanan strategis peningkatan sumber daya guru, bagaimana langkah-langkah yang ditempuh sekolah fullday dalam menyusun perencanaan strategis peningkatan mutu sumber daya guru, dan apa dampak yang timbul dari penyusunan perencanaan strategis peningkatan mutu sumber daya guru di sekolah fullday.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan rancangan studi multisitus. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan dokumentasi. Teknik analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, verifikasi dan penarikan kesimpulan. Pengecekan keabsahan data melalui triangulasi metode, triangulasi sumber data dan triangulasi teori.

Melalui analisis dari studi ini, peneliti menemukan hasil bahwa: 1)Latar belakang penyusunan perencanaan strategis peningkatan mutu sumber daya guru di sekolah fullday adalah adanya permasalahan yang muncul pada kemampuan profesional guru dan motivasi sekolah untuk menjaga mutu sumber daya guru sebagai langkah penting untuk mencapai tujuan pendidikan. 2) Penyusunan perencanaan strategis peningkatan mutu sumber daya guru di sekolah fullday melalui lima tahapan, yaitu analisis kondisi obyektif sekolah, analisis problem guru, analisis kebijakan pemerintah, analisis mutu dan kebutuhan guru dan penetapan keputusan melalui focus group discussion (FGD). 3) Dampak dari penyusunan perencanaan strategis peningkatan mutu guru di sekolah fulldayadalah rendahnya turn over(keluar masuknya) guru, peningkatan jumlah guru yang lulus program sertifikasi, peningkatan pencapaian standar pelayanan mutu dan memudahkan kepala sekolah dalam mengorganisasikan sumber daya guru di sekolah.