Peran pendidikan kewirausahaan untuk menumbuhkan minat berwirausaha siswa kompetensi keahlian pemasaran SMK Negeri 1 Udanawu Blitar

مستخلص البحث

في عملية التعليم، المشكلة لان تعزز روح الطلاب لتطبيق نشاط ريادة الأعمال هي مهمة. يجب على المعلم أن يبتكر فيما يتعلق بالاهتمام المتزايد لتشريك في أنشطة ريادة الأعمال. في الأنشطة الريادة الأعمال، يلعب الاهتمام دورًا مهمًا حتى ينبثق الجوانب قبل نمو الجوانب الأخرى. يتوقع أن يتمكن كل معلملتوفير هذه التكلفة عند تنفيذ عملية التعليم والتعلم. الشجاعة لتشكل ريادة الأعمال تدفع للمعلم، المدرسة التىتوفر مواضيع ريادة الأعمال العملي والاهتمامي تمكن أن تعزز الطلاب في ريادة الأعمال.

الأهداف البحث فهي: (1) وصف دور المعلم في تطوير البرامج التعليم لريادة الأعمال في تعزيز الاهتمام الطلاب في ريادة الأعمال لكفاءةمهارة التسويق في المدرسة المهنية الحكومية بليتار. (2) وصف عملية المعلم في تعزيز الاهتمام الطلاب في ريادة الأعمال لكفاءةمهارة التسويق في المدرسة المهنية الحكومية بليتار. (3) وصف المقاوم والتغلب للمعلم في تعزيز الاهتمام الطلاب في ريادة الأعمال لكفاءةمهارة التسويق في المدرسة المهنية الحكومية بليتار

لتحقيق الأهداف المذكورة أعلاه، استخدمت هذا البحث منهجياوكيفيا مع دراسة حالة. تقنيات جمع البيانات هي المقابلات والملاحظة والوثائق. في تحليل البيانات، استخدمت الباحثةمع حد البيانات، عرض البيانات، والخاتمة

دلت النتائج البحثكما يلي: (1) دور المعلم في تطوير البرامج التعليم لريادة الأعمال في تعزيز الاهتمام الطلاب في ريادة الأعمال لكفاءةمهارة التسويق في المدرسة المهنية الحكومية بليتار، فهو: الرجوع إلى منهج لوضع خطط الدرس، تعليم ريادة الأعمال المتكاملة في الأنشطة اللامنهجية وبرامج ريادة الأعمال هيالمقصف الصدق و، تعليم ريادة الأعمال هو من خلال التنمية الذاتية وإدماج تعليم ريادة الأعمال هو من خلال الموضوعات. (2) عملية المعلم في تعزيز الاهتمام الطلاب في ريادة الأعمال لكفاءةمهارة التسويق في المدرسة المهنية الحكومية بليتار تتضمن القيمات التعليم الريادة الاعمال في مواضيع المنتجات الإبداعية و الريادة الاعمال، في أنشطة التعلم، المنتجات الإبداعية وريادة الأعمال هناك ثلاث مراحل: استيعاب الريادة الاعمال للطلاب، المعلم ينقل الموضوع باستخدام أسلوب المناقشة، والمعلم يجعل الملاحظات أثناء عملية التعلم. (3) المقاومللمعلم في تعزيز الاهتمام الطلاب في ريادة الأعمال هي وسيلة للتفكير الطلاب والبنية التحتية المشورة. التغلبهو عن طريق توفير الحافز وتغيير وجهة نظر الطلاب وتحسن البنية التحتية أيضا.

ABSTRACT

In the education process, the problemsto grow the spirit of students and to carry out the process of entrepreneurial activities are important thing. An educator must innovate to grow interest in participating in entrepreneurial activities. In entrepreneurial activities, interest plays an important role so that aspects must emerge before other aspects grow. Each teacher is expected to be able to provide this charge when carrying out the education and learning process. The courage to form entrepreneurship is driven by school teacher, the school that provides the practical and interesting entrepreneurship subjects can arouse student interest to do entrepreneurship.

The purposes of the research are: (1) Describe the roles of the teacher in arranging entrepreneurship education program to grow the student’s entrepreneurial interest in marketing expertise competence at Public Vocational School 1 Udanawu of Blitar. (2) Describe the teacher's process to grow the student’s entrepreneurial interest in marketing expertise competence at Public Vocational School 1 Udanawu of Blitar. (3) Describe the obstacles and the solutions of the teacher to grow the student’s entrepreneurial interest in marketing expertise competence at Public Vocational School 1 Udanawu of Blitar

To achieve the objectivesabove, the research uses a qualitative approach with the type of case study research. Data collection techniques useinterviews, observation, and documentation. In data analysis, researcher uses data reduction, data presentation, conclusion drawing / verification.

The research results showed that: (1) the roles of the teacher in arranging entrepreneurship education program to grow the student’s entrepreneurial interest in marketing expertise competence at Public Vocational School 1 Udanawu of Blitar: refer to the syllabus for making RPP, integrated entrepreneurship education in extracurricular activities, entrepreneurship program namely honesty canteen, entrepreneurship education is through self-development and integration of entrepreneurship education is through subjects. (2) The teacher's process to grow the student’s entrepreneurial interest in marketing expertise competence at Public Vocational School 1 Udanawu of Blitarincorporates the values of entrepreneurship education into creative product and entrepreneurship subjects, there are 3 stages: internalization of entrepreneurial values against thestudents, conveying the subject matter of the teacher using the discussion method, and the teacher makes observations during the learning process. (3) The teacher's obstacles in growing the entrepreneurial interest are students' ways of thinking and infrastructure. The solution provides motivation to change the students’ perspective and to improve the infrastructure.

ABSTRAK

Dalam proses pendidikan, masalah menumbuhkan semangat anak didik untuk menjalankan proses kegiatan kewirausahaan adalah hal penting. Seorang pendidik harus melakukan inovasi dalam kaitannya menumbuhkan minat untuk mengikuti kegiatan kewirausahaan. Dalam kegiatan kewirausahaan, minat memegang peranan penting sehingga aspek tersebut harus muncul sebelum aspek yang lainnya tumbuh.Setiap pengajar diharapkan dapat memberikan sisipan muatan ini saat menyelenggarakan proses pendidikan dan pembelajaran. Keberanian membentuk kewirausahaan didorong oleh guru sekolah, sekolah yang memberikan mata pelajaran kewirausahaan yang praktis dan menarik dapat membangkitkan minat siswa untuk berwirausaha.

Tujuan penelitian ini adalah untuk: (1) Mendeskripsikan peran guru dalam menyususn program pendidikan kewirausahaan untuk menumbuhkan minat berwirausaha pada siswa kompetensi keahlian pemasaraan SMK Negeri 1 Udanawu Blitar. (2) Mendeskripsikan proses guru dalam menumbuhkan minat berwirausaha pada siswa kompetensi keahlian pemasaran SMK Negeri 1 Udanawu Blitar. (3) Mendeskripsikan hambatan dan penanggulanngan guru dalam menumbuhkan minat berwirausaha pada siswa kompetensi keahlian pemasaran SMK Negeri 1 Udanawu Blitar.

Untuk mencapai tujuan diatas, penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Dalam analisis data, peneliti menggunakan reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan/verifikasi.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) peran guru dalam menyusun program pendidikan kewirausahaan untuk menumbuhkan minat berwirausaha pada siswa kompetensi keahlian pemasaran SMKN 1 Udanawu Blitar antara lain: mengacu pada Silabus untuk membuat RPP, pendidikan kewiusahaan terpadu dalam kegiatan ektrakulikuler, program kewirausahaan yakni kantin kejujuran dan unit pelayanan jasa, pendidikan kewirausahan melalui pengembangan diri dan pengintegrasian pendidikan kewirausahaan melalui mata pelajaran. (2) Proses guru dalam menumbuhkan minat berwirausaha pada siswa kompetensi keahlian pemasaran SMKN 1 Udanawu Blitar yakni memasukkan nilai-nilai pendidikan kewirausahaan kedalam mata pelajaran produk kreatif dan kewirausahaan, dalam kegiatan pembelajaran produk kreatif dan kewirausahaan ada 3 tahap yaitu internalisasi nilai kewirausahaan kepada siswa, menyampaikan materi pelajaran guru menggunakan metode diskusi, dan guru melakukan pengamatan selama proses pembelajaran berlangsung. (3) Hambatan guru dalam menumbuhkan minat berwirausaha adalah cara berpikir siswa dan saran prasarana. Adapun penanggulangannya dengaan cara memberkan motivasi untuk mengubah cara pandang siswa dan sarana prasarana ditingkatkan lagi.