Manajemen penerimaan peserta didik baru di Madrasah Ibtidaiyah Hasyim Asy’ari Malang

مستخلص البحث

كانت مقابلة التلاميذ الجديدة أمر مهم في المدرسة. يقال كذالك لن تحصل المدرسة على التلاميذ إلا بوجود دور المقابلة. إذا حدث، سيتم تعطيل وجود المدرسة. حيثما يمكن إغلاق المدرسة بسبب عدم الخاصل على التلاميذ. إن المدرسة الإبتدائية هاشم أشعري بمالانق من أحد المدرسة ااناجحة في إجراء دور المقابلة للتلاميذ. كانت المدرسة الإبتدائية هاشم أشعري بمالانق في بعض السنوات الثلاث الأخيرية 2015-2016، 2016-2017 و 2017-2018 تحتاج ثلاث ساعات فحسب لإملاء ثلاثة فصول حول 105 تلميذا في دور المقابلة.

يهدف البحث إلى معرفة و ملاحظة و البيان عن خطوات إدارة تسجيل في دور المقابلة في المدرسة الإبتدائية هاشم أشعري بمالانق. يستخدم الباحث المنحج الوصفي و أدوات جمع البيانات هي: المقابلة و الملاحظة و الوثائق.

أسئلة هذا البحث هي :
1.تخطيط إدارة تسجيل عن مقابلة تلاميذ الجديدة في مدرسة هاشم أشعري الإبتدائية بمالانق
2.تطبيق إدارة تسجيل عن مقابلة تلاميذ الجديدة في مدرسة هاشم أشعري الإبتدائية بمالانق
3.تقويم إدارة تسجيل عن مقابلة تلاميذ الجديدة في مدرسة هاشم أشعري الإبتدائية بمالانق

ABSTRACT

Acceptance of new students is a very important activity at school. It is said that because if there is no acceptance, the school will not get students. If this happens, the existence of the school will be disrupted. So that in a short time the school could be closed because it did not get students. Madrasah Ibtidaiyah (MI) Hasyim Asy'ari Malang is one of the schools / madrasas that can be said to be successful in accepting new students. In the last three years, namely 2015-2016, 2016-2017, and 2017-2018 when the admissions period for new students, MI Hasyim only needed three hours to fulfill the quota for three classes, namely receiving 105 students.

The purpose of this study is to find out, review and explain how the planning, implementation, results and evaluation of new student admissions management at MI Hasyim Asy'ari Malang.

This research was conducted using descriptive qualitative methods by using data collection methods in the form of: interviews, observation and documentation.This research was conducted using descriptive qualitative methods by using data collection methods in the form of: interviews, observation and documentation.

The results of the study show that (1) Planning before PPDB is to determine the capacity of prospective new students, the terms of acceptance of prospective new students, then prepare PPDB information media and the last administrative preparation and facilities and infrastructure. (2) The implementation of PPDB begins with the formation of a committee and the division of tasks of each committee. After that form a team, receive time, complete PPDB and the last is the announcement of the full results. (3) The results of the acceptance of new students in MI Hasyim Asy'ari are quite good, this is evidenced in the acceptance period in the 2017-2018 school year MI Hasyim Asy'ari is as many as 105 students within three hours on the first day of acceptance. (4) Evaluation of PPDB in MI Hasyim Asy'ari using the post-PPDB accountability report system (LPJ). This report was delivered at a special meeting about the process of PPDB activities from the beginning to the end.

ABSTRAK

Penerimaan Peserta didik baru merupakan kegiatan yang sangat penting di sekolah. Dikatakan demikian karena apabila tidak ada penerimaan maka sekolah akan tidak mendapatkan peserta didik. Apabila hal tersebut terjadi, maka eksistensi sekolah pun akan terganggu. Sehingga dalam waktu yang tidak lama sekolah bisa saja ditutup karena tidak mendapatkan peserta didik. Madrasah Ibtidaiyah (MI) Hasyim Asy’ari Malang merupakan salah satu sekolah/madrasah yang bisa dibilang sukses dalam penerimaan peserta didik baru. Dalam tiga tahun terakhir, yakni tahun 2015-2016, 2016-2017, dan 2017-2018 saat masa penerimaan peserta didik baru, MI Hasyim hanya membutuhkan waktu selama tiga jam saja untuk memenuhi kuota untuk tiga kelas yakni menerima 105 peserta didik.

Adapun yang menjadi tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui, mengkaji dan menjelaskan bagaimana Perencanaan, Pelaksanaan, Hasil dan Evaluasi manajemen penerimaan peserta didik baru di MI Hasyim Asy’ari Malang.

Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan menggunkan metode pengumpulan data berupa: wawancara, observasi dan dokumentasi.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Perencanaan sebelum PPDB adalah dengan penetapan daya tampung calon peserta didik baru, menetapkan syarat-syarat penerimaan calon peserta didik baru, kemudian persiapan media informasi PPDB dan yang terakhir persiapan administrasi dan sarana dan prasarana. (2) Pelaksanaan PPDB dimulai dengan pembentukan panitia dan pembagian tugas masing-masing panitia. Setelah itu membentuk tim seleksi penerimaan, penentuan waktu seleksi, seleksi PPDB dan yang terakhir adalah pengumuman hasil seleksi. (3) Hasil penerimaan peserta didik baru di MI Hasyim Asy’ari terbilang cukup baik, hal ini dibuktikan dalam masa penerimaan pada tahun ajaran 2017-2018 MI Hasyim Asy’ari memperoleh sebanyak 105 peserta didik dalam waktu tiga jam di hari pertama penerimaan. (4) Evaluasi PPDB di MI Hasyim Asy’ari menggunakan system laporan pertanggung jawaban (LPJ) pasca PPDB. Laporan ini disampaikan dalam rapat khusus panitia tentang proses kegiatan PPDB dari awal hingga akhir.