Sistem pengawasan komisi VIII dewan perwakilan rakyat Republik Indonesia (DPR-RI) pada pembiayaan pendidikan Madrasah Negeri

مستخلص البحث

الترقيب غالبا هو سلسلة العمليات كمحاولة الترقيب في تنفيذ البرنامج كي لا يتخرج من الخطة الرئيسية ويمكن توليته. الترقيب الذي قام به لجنة 8 مجلس النواب بدولة إندونيسيا في تمويل التربية بالمدارس الإسلامية الحكومية أصبح نموذجا من ترقيب تشريعي بمعنى أنه ترقيب يتركز في سياسة الوظيفة العامة من الحكومة، تنفيذ الدستور، استخدام ميزانية الدولة.

يهدف هذا البحث لـ: (1) تحليل نظام تمويل التربية بالمدارس الإسلامية الحكومية؛ (2) تحليل نظام الترقيب من لجنة 8 مجلس النواب بدولة إندونيسيا في تمويل التربية بالمدارس الإسلامية الحكومية؛ (3) تقييم النظام الترقيب من لجنة 8 مجلس النواب بدولة إندونيسيا في تمويل التربية بالمدارس الإسلامية الحكومية.

وللوصول إلى تلك الأهداف، استخدم هذا البحث المدخل الكيفي والوصفي. طريقة جمع البيانات هي المراقبة، المقابلة والتوثيق. وإدارة البيانات المكتسبة وتحليلها تستخدم طريقة التثليث.

أما نتيجة هذا البحث هي: (1) نظام تمويل التعليم الحكومي من حيث مصادر التمويل وتوزيع مخصصات التمويل وعدالة توزيع الميزانية، (2) نظام الرقابة في لجنة مجلس النواب الثامن من حيث أساليب الإشراف وفترات الإشراف والأطراف المشاركة في الإشراف، (3) تقييم نظام المراقبة من حيث تقرير الإشراف ومتابعة نتائج الإشراف.

ABSTRACT

Generally, supervision is a set of process done in order to control the program workflow so that it is not out from the main aim and can be accounted for. The supervision done by of Commission VIII The House of Representative The Republic of Indonesia in funding the State Madrasah education become the legislative supervision represtation which means the focus done is for the general policy of the government, the implementation of constitution, also the use of state spending budget.

The purpose of this research are: 1) Analysing the system of funding the State Madrasah education, 2) Analysing the system of supervision Commission VIII The House of Representative The Republic of Indonesia in funding the State Madrasah education, 3) Analysing the evaluation of system supervision of Commission VIII The House of Representative The Republic of Indonesia in funding the State Madrasah education.

In order to achieve the above research purpose, used descriptive qualitative research. The data collection technique is used by using observation technique, interview, and documentation. The collected data is processed and analysed by using triangulation data.

The research result shows that; 1) State madrasah education financing system in terms of funding sources, distribution of financing allocations, and fairness of budget distribution, 2) The supervision system in terms of supervision methods, supervision periods, and parties involved in supervision, 3) evaluation of the monitoring system in terms of the supervision report and follow-up to the results of supervision.

ABSTRAK

Pengawasan secara umum merupakan serangkaian proses yang dilakukan sebagai upaya pengendalian pelaksanaan program agar tidak keluar dari tujuan utama dan dapat dipertanggungjawabkan. Pengawasan yang dilakukan oleh Komisi VIII Dewan Perwakilan Rakyat Republik Indonesia (DPR-RI) pada Pembiayaan Pendidikan Madrasah Negeri menjadi representasi dari pengawasan legislatif yang artinya pengawasan yang dilakukan fokus pada kebijakan tugas umum pemerintahan, pelaksanaan undang-undang dasar, serta penggunaan Anggaran Pendapatan dan Belanja Negara (APBN).

Tujuan penelitian ini adalah untuk: (1) Menganalisis sistem pembiayaan pendidikan madrasah negeri, (2) Menganalisis sistem pengawasan Komisi VIII Dewan Perwakilan Rakyat Republik Indonesia (DPR-RI) pada pembiayaan pendidikan madrasah negeri, (3) Menganalisis evaluasi sistem pengawasan Komisi VIII Dewan Perwakilan Rakyat Republik Indonesia (DPR-RI) pada pembiayaan pendidikan madrasah negeri.

Untuk mencapai tujuan penelitian tersebut, digunakan pendekatan penelitian deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan dengan menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Data yang diperoleh lantas diolah dan dianalisis dengan menggunakan triangulasi data.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) sistem pembiayaan pendidikan madrasah negeri ditinjau dari sumber pembiayaan, distribusi alokasi pembiayaan, dan keberadilan distribusi anggaran, (2) sistem pengawasan Komisi VIII DPR-RI ditinjau dari metode pengawasan, periode pengawasan, dan pihak yang terlibat dalam pengawasan, (3) evaluasi sistem pengawasan ditinjau dari laporan pengawasan dan tindak lanjut hasil pengawasan.